Neuerung der Abiturprüfung ab 2026

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung , sagte, dass es bei der Organisation der Abiturprüfung 2026 einige Neuerungen gebe, darunter die Anpassung von Vorschriften und Prüfungsorganisationsverfahren, um die Eignung im Kontext der Umstrukturierung der Verwaltungseinheiten der Provinzen sicherzustellen, beispielsweise: Prüfungsregistrierungsdateien werden nur an den High Schools aufbewahrt; Prüfungsbenachrichtigungen und Prüfungskarten werden in eine Art von Prüfungsbenachrichtigung integriert und von der High School ausgestellt, bei der der Kandidat die Prüfungsregistrierungsdateien einreicht; vorläufige Abschlusszeugnisse und Prüfungsergebniszertifikate werden in Prüfungsergebniszertifikate integriert und von der High School ausgestellt, bei der der Kandidat die Prüfungsregistrierungsdateien einreicht.

Die Abiturprüfung 2026 findet am 11. und 12. Juni statt, zwei Wochen früher als 2025. Der Bewertungsprozess wird angepasst, um Effizienz und Qualität zu steigern. Dementsprechend ist festgelegt, dass alle Prüfungen, bei denen sich die Bewertung während des Überprüfungsprozesses geändert hat, besprochen werden müssen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung entwickelt ein Projekt zur computergestützten Durchführung der Abiturprüfung.

Dementsprechend wird das Ministerium im April und Mai 2026 einen Test mit computergestützten Prüfungsfragen mit einem Umfang von etwa 100.000 Kandidaten organisieren. Im Juni 2027 wird die Abiturprüfung an qualifizierten Standorten am Computer und die Abiturprüfung an anderen Standorten auf Papier durchgeführt.

Bereiten Sie Lösungen zum Risikomanagement vor

Herr Vinh Bao Ngoc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Organisation und Inspektion an der Hanoi National University, sagte, es sei notwendig, bald einen Plan zur Zuweisung und Schulung von Schwerpunkteinheiten zu entwickeln, die mit der neuen Prüfungsmethode betraut sind.

Herr Ngoc notierte die Inhalte der Inspektion und Prüfung der Prüfungsvorbereitung, Prüfungsvorbereitung, Prüfungsergebnisdaten; Prüfungsaufsicht; nach der Prüfung; Inspektion und Prüfung der Prüfungsorganisation an den Prüfungsorten.

Darüber hinaus ist es notwendig, ein Handbuch für Inspektoren zur Durchführung von Inspektions- und Prüfungsverfahren gemäß der computergestützten Prüfungsordnung sowie detaillierte Anweisungen für Inspektoren und Prüfer an den Prüfungsorten zu überprüfen und bald herauszugeben.

Aufgrund seiner langjährigen Erfahrungen mit Inspektionen und Prüfungen im Rahmen der Kompetenzfeststellungsprüfungen der Hanoi National University erklärte Herr Ngoc, dass das Bildungsministerium die technische Infrastruktur an den Prüfungsorten überprüfen müsse, um die Voraussetzungen für computergestützte Prüfungen zu schaffen. Er betonte außerdem, dass die Sicherheit, Vertraulichkeit und Betrugsprävention bei der Prüfung stärker in den Fokus rücken und verstärkt werden müssten.

Ein Problem, das bei papierbasierten Prüfungen nicht auftritt, sind Beschwerden von Kandidaten, wenn sie die Prüfung am Computer ablegen. Daher muss sich die Managementebene auf diesen Prozess und die Nachbereitung der Prüfung vorbereiten.

Darüber hinaus müssen unerwartete Situationen, die bei computergestützten Prüfungen auftreten können, vorhergesehen und gelöst werden. So kam es beispielsweise im ersten Jahr der Kompetenzfeststellungsprüfung zu einer Transformatorexplosion, die einen Stromausfall verursachte und zu Beschwerden der Kandidaten führte. In den darauffolgenden Jahren sammelte die Hanoi National University Erfahrung im Umgang mit solchen Situationen.

Vertreter einiger Universitäten sagten, das Bildungsministerium solle bald einen detaillierten Fahrplan entwickeln. Dieser solle Investitionen in die Infrastruktur (Computer, stabiles Internet), die Ausbildung technischer Fachkräfte und die Einrichtung von Notfallplänen für Vorfälle wie Stromausfälle und Softwarefehler beinhalten. Insbesondere sollte es einen Prioritätenplan für Bergprovinzen geben, in denen die technologische Infrastruktur begrenzt ist.

Lehrer Bui Thai Hoc von der Le Hong Phong High School ( Ninh Binh ) erklärte, dass bei der großflächigen Implementierung von High-School-Abschlussprüfungen per Computer die Sicherstellung des Stromnetzes vom Bildungsministerium und den lokalen Verantwortlichen sorgfältig geprüft werden müsse.

Derzeit verlangt das Ministerium, dass jeder Prüfungsort über eine Notstromquelle (Generator) verfügt, um sicherzustellen, dass die Überwachungskameras im Prüfungsraum und im Aufbewahrungsraum für Prüfungsunterlagen während der gesamten Prüfungszeit rund um die Uhr in Betrieb sind.

Wenn die Prüfung jedoch am Computer stattfindet, muss die Notstromversorgung den reibungslosen Betrieb des gesamten Computers gewährleisten. Die rechtzeitige Bereitstellung von Strom, ohne die Prüfungsergebnisse zu beeinträchtigen und die Rechte der Kandidaten zu wahren, muss sorgfältig berechnet und geplant werden. Da die Übungsprüfung wiederholt werden kann, ist eine Wiederholung der eigentlichen Prüfung nicht möglich.

Sicherheits- und Betrugsrisiken

Ein Lehrer in Hanoi ist besorgt über die potenziellen Sicherheitsrisiken und Betrugsversuche bei Prüfungen am Computer. Mit der Weiterentwicklung der Technologie werden die Betrugsmethoden immer ausgefeilter: von winzigen Kopfhörern über Bildschirmsimulationssoftware bis hin zu künstlicher Intelligenz (KI), die Prüfungen in Echtzeit unterstützt, und sogar gezielten Cyberangriffen.

Um computergestützte Prüfungen erfolgreich durchführen zu können, müssen digitale Kompetenzen bereits in der Mittelstufe standardisiert und in die Infrastruktur investiert werden. Ein weit verbreiteter Irrtum ist, dass es ausreicht, nur über genügend Computer und Software zu verfügen, um Online-Prüfungen zu organisieren.

Tatsächlich ist die Ausrüstung nur die Ausgangsvoraussetzung. Der Erfolg einer digitalen Prüfung hängt von der Fähigkeit ab, das System zu bedienen, Probleme schnell zu beheben, eine stabile Übertragung sicherzustellen, die Daten zu kontrollieren und insbesondere die personellen Ressourcen sorgfältig vorzubereiten.

Es ist anzumerken, dass vietnamesische Studierende mit computergestützten Prüfungsformaten vertraut sind. Spezielle Prüfungen wie der Denktest, der Kapazitätstest der Hanoi National University und der Fachtest der Ho Chi Minh City University of Education werden alle am Computer durchgeführt. Auch Prüfungen für internationale Fremdsprachenzertifikate, Computerzertifikate usw. werden alle am Computer abgelegt.

Doch die Organisation einer Prüfung mit bis zu einer Million Studierenden gleichzeitig und in allen Regionen des Landes erfordert eine Vorbereitungsstrategie und gründliche Pläne zur Risikobewältigung.

Quelle: https://tienphong.vn/doi-moi-ki-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2026-post1782059.tpo