Was schlägt der Lehrer vor?

Das Programm ist das Gesetz, während Lehrbücher nur Lehrmaterialien sind.

Als Sekundarschullehrer mit über 37 Jahren Erfahrung im Geschichtsunterricht und der Erfahrung mit zahlreichen Bildungsreformen und Änderungen bei den Lehrbüchern bin ich persönlich der Ansicht, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit keine eigene Lehrbuchreihe zusammenstellen muss.

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 ist bereits zur Hälfte abgeschlossen und wird bis 2025 abgeschlossen sein. Darüber hinaus sind derzeit mindestens drei Lehrbuchreihen im Einsatz: „Canh Dieu“, „Chan troi sang tao“ und „Ket tri thuc vi cuong“. Einzelpersonen, Experten und Organisationen haben sich koordiniert, um drei Lehrbuchreihen zusammenzustellen. Das Bildungsministerium hat zudem Lehrbücher geprüft und freigegeben, aus denen die Gemeinden auswählen können. Dies steht im Einklang mit dem innovativen Geist des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, das auf die Verwendung mehrerer Lehrbuchreihen (Sozialisierung) abzielt.

Die Zusammenstellung von Lehrbüchern im Sinne der Sozialisierung wurde gemäß Resolution 88 umgesetzt, als viele Lehrbuchsätze von vielen Organisationen implementiert wurden.

Rechtlich gesehen handelt es sich bei dem Programm um ein Dekret, während Lehrbücher lediglich Dokumente für den Unterricht der Lehrer sind. Jedes Lehrbuch hat unterschiedliche Inhalte, Formen und Layouts, muss aber auf der Grundlage eines einheitlichen Programms des Bildungsministeriums erstellt werden. Lehrbücher werden vor dem Einsatz im Unterricht vom Bildungsministerium geprüft, genehmigt und lizenziert.

Tatsächlich sind die Lehrbücher also Eigentum des Bildungsministeriums oder sie sind im gemeinsamen Besitz des Bildungsministeriums und des Verlags. Das Bildungsministerium muss daher keine gesonderte Buchreihe zusammenstellen.

Im Unterricht bieten verschiedene Lehrbuchsammlungen Schulen und Lehrkräften mehr Auswahl. So wählen die Lehrkräfte der Trinh Phong Secondary School (Dien Khanh, Khanh Hoa ) im Schuljahr 2023/24 für die 8. Klasse Geschichts- und Geografiebücher (Reihe „Wissen mit Leben verbinden“) aus, verwenden aber weiterhin Bücher aus den Reihen „Canh Dieu“ und „Chan troi sang tao“. Das Lehrpersonal fördert dies, um die Unterrichtsqualität zu verbessern .

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung muss seine Aufsichtsfunktion stärken, bevor es über eigene Lehrbücher verfügt.

Allerdings wirft die Auswahl eines Lehrbuchsatzes auch viele Probleme auf, da jeder Satz unterschiedliche Stärken und Schwächen aufweist.

In diesem Schuljahr werden die Schüler der 4., 8. und 11. Klasse weiterhin nach dem neuen Lehrplan und den neuen Lehrbüchern lernen.

Die meisten Lehrer gaben an, dass die aktuellen Lehrbücher viele Mängel und „Fehler“ aufwiesen und dass die Expertengruppen sie in einer „etwas hastigen“ Mentalität zusammengestellt hätten. So wird beispielsweise das Literaturlehrbuch für die 10. Klasse (Kreative Horizonte) erst seit einem Jahr verwendet und hat bereits einige Anpassungen erfahren.

Daher ist es notwendig, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung seine Rolle bei der Überprüfung aktueller Lehrbücher stärkt, bevor es über die Einführung eines eigenen Lehrbuchbestands nachdenkt, um die Qualität umgehend anzupassen und die Verschwendung von Lehrbüchern zu vermeiden.

Die Tatsache, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung über einen zusätzlichen Satz Bücher verfügt, löst das Problem der Buchknappheit nicht wirklich. Das Problem liegt hier vielmehr im Preis der Bücher. Anstatt dass das Ministerium also Ressourcen und Geld für die Herstellung von Büchern aufwenden muss, sollte es zunächst über die Kontrolle des Verkaufspreises nachdenken.

Wenn das Bildungsministerium über eigene Lehrbücher verfügt, führt dies dann dazu, dass das Bildungsministerium „sowohl Fußball spielt als auch pfeift“? Denn das Bildungsministerium übernimmt die Funktion der Qualitätskontrolle und organisiert Leistungstests (wie z. B. Abiturprüfungen), verfügt aber über eigene Lehrbücher. Dann ist es unvermeidlich, dass die meisten Schulen Lehrbücher vom Bildungsministerium verwenden. Und wird der Wettbewerb um die Auswahl der Bücher, der auf der Politik eines Programms mit vielen Lehrbüchern beruht, zu Ungleichheit führen?

Bevor das Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Einführung eines eigenen Lehrbuchsatzes nachdenkt, muss es daher die Rolle der Lehrbuchprüfung und -bewertung stärken und die Wirksamkeit der Buchnutzung bewerten.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm