Briefe für „Ältere“ in Grenzgebieten säen

Nachdem sie stundenlang unermüdlich ihre Schüler in der Schule unterrichtet haben, essen die Lehrer im Bezirk Sa Thay in der Provinz Kon Tum schnell etwas und nutzen die Gelegenheit, um die Eltern von Gia Rai und Ha Lang zu unterrichten.

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Tagsüber Kinder unterrichten, nachts Mütter unterrichten

Um 17:00 Uhr, nachdem ihre letzte Stunde beendet war, kehrte Lehrerin Y Phien (27 Jahre alt, Ro Koi Grundschule, Bezirk Sa Thay) eilig nach Hause zurück, um das Abendessen vorzubereiten. Denn zusätzlich zu ihren „Kindern“ in der Schule hatte Frau Phien auch noch einen zweijährigen Sohn zu Hause, der auf die Rückkehr seiner Mutter wartete.

Frau Y Phien kehrte nach Abschluss ihrer Schularbeiten nach Hause zurück, um sich um ihre Kinder zu kümmern.

Y Phien vertraute an: „Nach meinem Abschluss unterrichtete ich an Schulen in den Grenzbezirken Ia H'Drai und Dak Glei … fast hundert Kilometer von zu Hause entfernt. Im Jahr 2022 wurde ich in meine Heimatstadt versetzt, um dort zu unterrichten und zu heiraten. Meine Frau und ich haben derzeit einen Sohn. Mein Mann ist weit weg von zu Hause beim Militär, daher kümmere ich mich um alle Familienangelegenheiten. Vor kurzem wurde mir aufgetragen, den Ha Lang in der Gegend Lesen und Schreiben beizubringen, daher bin ich viel beschäftigter.“

Nachdem sie sich um ihre Familie gekümmert hatte, blieb Frau Phien weiterhin als Lehrerin tätig und unterrichtete die „Schüler“, die Eltern, um 19 Uhr im Dorf. Tagsüber arbeitete Y Phien fleißig in der Schule und eilte abends zum Unterricht in die Dorfschule von Kram. Die Zeit, die sie mit ihrem Sohn verbrachte, betrug nur wenige Stunden. Als Y Phien nach Hause kam, schlief ihr Sohn bereits tief und fest neben seiner Großmutter. Für sie war es eine Freude, die Botschaft zu verbreiten, und noch bedeutsamer war es, die Onkel und Tanten im Dorf mit der Botschaft vertraut zu machen.

„Seit ich klein war, haben meine Eltern und die Onkel und Tanten im Dorf mir geholfen, meine Ausbildung konsequent fortzusetzen. Ich habe immer davon geträumt, Lehrerin zu werden und die Schüler im Dorf zu unterrichten. Wer hätte gedacht, dass ich jetzt die Onkel und Tanten unterrichten könnte, die mir in diesem Jahr geholfen haben? Es ist eine Ehre“, gestand Y Phien.

Als er den Auftrag erhielt, war Y Phien glücklich und besorgt zugleich. Y Phien freute sich, weil er selbst aus Ha Lang stammte und seit seiner Jugend mit den Menschen dort zusammenlebte. Daher verstand er die Persönlichkeit der Menschen sehr gut. Y Phien hatte den Vorteil, zwei Sprachen (Mandarin und Ha Lang) sprechen zu können, sodass er den Menschen den Unterricht leicht vermitteln und sie anleiten konnte. Phien machte sich jedoch immer Sorgen, dass er aufgrund seiner mangelnden Erfahrung nicht in der Lage sein würde, 30 ältere Schüler zu unterrichten, was die Menschen enttäuschen würde.

Y Phiens Sorgen sind auch die Sorgen von Frau Hoang Thi Lan (40), einer Lehrerin an der Nguyen Trai Grund- und weiterführenden Schule, die im Dorf Chot (Stadt Sa Thay, Bezirk Sa Thay) für den Alphabetisierungsunterricht zuständig ist. In ihren 17 Berufsjahren hat sich Frau Lan in ihrer Lehrtätigkeit nie entmutigen lassen, obwohl sie in den letzten zwei Jahren abends Alphabetisierungsunterricht für einheimische Eltern geben musste.

Frau Lan erzählte: „Mein Mann und ich haben zwei Kinder. Mein Mann arbeitet weit weg als Lehrer und ist daher selten zu Hause. Zum Glück sind meine Kinder erwachsen, sodass ich mir nicht viele Sorgen machen muss. Nach einem Tag in der Schule gibt es jedoch zu Hause noch viele Dinge, um die ich mich kümmern muss. Ich muss versuchen, alles zu arrangieren. Um die Eltern von Gia Rai unterrichten zu können, muss ich geeignete Lehrmethoden anwenden und nah und sanft sein, damit sie sich nicht verlegen oder minderwertig fühlen. Dann teile ich die Schüler in Gruppen ein: Gruppen, die schnell lernen, und Gruppen, die langsam lernen, um das Unterrichten und Anleiten zu erleichtern.“

„Dies ist das zweite Jahr, in dem ich an der Alphabetisierungsschulung für ethnische Minderheiten teilnehme. Es ist harte Arbeit, aber im Gegenzug freue ich mich, ihre schwieligen Hände zu sehen, die es gewohnt sind, Hacken zu halten, runde Buchstaben zu schreiben und jeden Satz in Büchern deutlich zu lesen, was sie vorher nicht konnten“, sagte Frau Lan.

Im Bezirk Sa Thay unterrichten nicht nur Frau Y Phien und Frau Lan, sondern auch 577 Lehrerinnen und Lehrer 26 Alphabetisierungskurse. Jeder Kurs besteht aus fünf Trimestern und dauert acht Monate. Die Lehrerinnen und Lehrer engagieren sich ehrenamtlich und lieben ihren Beruf. Im Gegenzug erhalten sie die Schülerinnen und Schüler, die aus ethnischen Minderheiten stammen.

Aufgeregt zu schreiben

Nach einem anstrengenden Arbeitstag auf dem Feld kehrte Frau Y Hyah (52 Jahre alt, Dorf Kram, Gemeinde Ro Koi) nach Hause zurück, um für ihre Kinder zu kochen, und brachte anschließend ihr Enkelkind in Frau Y Phiens Klasse. Frau Y Hyah war die Klassensprecherin und ging daher oft mit gutem Beispiel voran, indem sie früh zum Aufräumen kam. Seit es im Dorf einen Alphabetisierungskurs gibt, scheinen die Abende für Frau Y Hyah eine neue Freude zu sein. Jeden Abend nach der Schule lernte sie mehr Buchstaben und las mehr Wörter, die auf vertrauten Gegenständen und Lebensmitteln gedruckt waren.

Frau Y Hyah erzählte, dass ich und die anderen Kursteilnehmer nach über zwei Monaten Unterricht bei Frau Y Phien im Grunde gelernt hätten, kurze Sätze zu schreiben und zu lesen. Frau Y Phien spricht Halang und ist daher bei den Dorfbewohnern sehr beliebt. Ihr hilft auch Herr A Thik (49 Jahre), der ebenfalls aus dem Dorf stammt. Zu Beginn des Unterrichts führt Frau Y Phien oft kulturelle Aktivitäten durch, um den Dorfbewohnern beim Stressabbau zu helfen und die ganze Klasse zum Lachen zu bringen.

Frau Y Hu, ebenfalls eine Schülerin von Frau Y Phien, ist mit 56 Jahren die älteste Schülerin der Klasse. Frau Y Hu sagte: „Nicht lesen und schreiben zu können, ist sehr schwierig. Wenn ich zum Arzt gehe, um Medikamente zu kaufen, kann ich nicht lesen, um welche Art von Medikament es sich handelt. Ich kann mir nur die Farbe und Form merken und es beschreiben. Oder jedes Mal, wenn ich ein Dokument unterschreibe, kann ich nur mit den Fingern rollen. Manchmal ist mir das vor meinen Kindern, Enkeln und allen um mich herum peinlich.“

„Nach zwei Monaten Lernen konnte ich einfache Wörter schreiben und viele bekannte Sätze lesen. Ich bin selbstbewusster, wenn ich auf den Markt gehe, einkaufe und rechnen muss. Das Schreiben hat mein Leben sehr verändert. Ich bin allen Ebenen und Sektoren sehr dankbar, dass sie Alphabetisierungskurse anbieten, um älteren Menschen wie mir die Möglichkeit zu geben, kostenlos zu lernen“, vertraute Frau Y Hu an.

In den Alphabetisierungskurs von Frau Hoang Thi Lan im Dorf Chot kommen viele männliche Schüler, sogar Paare kommen zusammen, um gemeinsam Lesen und Schreiben zu lernen. So haben beispielsweise Herr A Tua und Frau Y Mlyh (beide 62 Jahre alt, Dorf Chot) mehr als 60 Saisons auf dem Bauernhof verbracht, um ihren Traum vom Lesen- und Schreibenlernen zu verwirklichen.

Herr A Tua erzählte, dass er früher aufgrund schwieriger familiärer Umstände nicht zur Schule gehen konnte. Später, als er erwachsen war, heiratete, Kinder bekam und viel zu tun hatte, konnte er nicht zur Schule gehen. Jetzt, wo er alt ist, sind seine drei Kinder erwachsen und haben feste Jobs, also beschlossen meine Frau und ich, zur Schule zu gehen. Wir lernen Lesen und Schreiben, damit wir es später nicht bereuen und wissen, wie man kauft und verkauft, Geschäfte macht und Technologie im Leben anwendet. Nach mehr als zwei Monaten Lernen haben er und seine Frau es gemeinsam versucht, den Vorlesungen des Lehrers aufmerksam zu folgen und können nun schreiben, grundlegende Dinge lesen und rechnen. Auch er selbst ist viel selbstbewusster als zuvor.

Herrn A Hap (34 Jahre alt, Dorf Chot) war es die Angst, nicht lesen und schreiben zu können, die ihm jedes Mal, wenn sein Kind ihn darum bat, half, seine Befangenheit und seinen Minderwertigkeitskomplex zu überwinden und zum Unterricht zu kommen. Herr A Hap gestand, dass er zunächst nicht vorhatte, zur Schule zu gehen, weil er vor vielen Dingen Angst hatte. Da er aber noch jung war und die örtlichen Bedingungen günstig waren, war er entschlossen, zur Schule zu gehen, um sein kleines Kind zu unterrichten. Nach mehr als zwei Monaten Lernen konnte er einige Wörter schreiben und lesen, was das Ergebnis von A Haps eigenen Bemühungen und Frau Lans Engagement war.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Distrikts Sa Thay waren im Jahr 2024 im Distrikt Sa Thay 698 Schüler für Alphabetisierungskurse angemeldet, ein Anstieg um 218 Schüler im Vergleich zu 2023. Alle Schüler gehörten ethnischen Minderheiten an und waren zwischen 25 und 62 Jahre alt.

Herr Hoang Dinh Tuyen, stellvertretender Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Sa Thay, sagte, damit die Menschen mutig an Alphabetisierungskursen teilnehmen, habe das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks die Schulen angewiesen, sich mit den lokalen Behörden abzustimmen, um die Zahl der Personen, die sich für Alphabetisierungskurse anmelden, genau zu überprüfen und zu mobilisieren und die Vorteile der Teilnahme an Alphabetisierungskursen bekannt zu machen. Beim Alphabetisierungskurs erhalten die Schüler nach Abschluss des Kurses 500.000 VND pro Person, werden mit Lernmitteln unterstützt und lernen vor allem von engagierten Lehrern Buchstaben, Rechnen und deren Anwendung im Leben.

„Für Lehrer ist es viel schwieriger, neben dem regulären Unterricht in der Schule auch noch abends zusätzlichen Unterricht zu geben. Das Ministerium und die örtlichen Verantwortlichen sind sehr besorgt, prüfen die Situation regelmäßig, erfassen sie und ermutigen Lehrer und Schüler, ihr Bestes zu geben, um zu lernen und ein besseres, zivilisierteres Leben zu führen“, sagte Herr Tuyen.

Das Volkskomitee des Distrikts Sa Thay ist sich bewusst, dass die Bekämpfung des Analphabetismus eine wichtige politische Aufgabe ist. Daher hat es in den letzten Jahren Propagandaarbeit betrieben, um das Bewusstsein und die Verantwortung aller Ebenen, Sektoren und Menschen für die Bekämpfung des Analphabetismus zu stärken. Von 2022 bis heute hat der Distrikt die Eröffnung von 46 Analphabetismus-Kursen für 1.229 Schüler ethnischer Minderheiten angeordnet. Dadurch konnte die Quote der 15- bis 60-Jährigen mit Lese- und Schreibkompetenz der Stufe 2 auf fast 98 % erhöht werden.

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Quelle: https://danviet.vn/gioo-chu-cho-nguoi-gia-vung-bien-20241117132526946.htm