Der Volksrat der Provinz Tuyen Quang überwacht die Bildungsarbeit auf Basisebene

Am 27. August überwachte die Arbeitsdelegation des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats unter der Leitung von Frau Hung Thi Giang, Vorsitzende des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats, die Umsetzung der staatlichen Rechtsvorschriften und Beschlüsse des Provinzvolksrats im Bildungsbereich in der Gemeinde Sung Mang. Der Delegation schlossen sich Frau Vu Thi Giang, stellvertretende Vorsitzende des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats, sowie Mitglieder des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats an.

Báo Tuyên Quang•27/08/2025

Das Überwachungsteam arbeitete in der Gemeinde Sung Mang.

Die Delegation besichtigte direkt die Einrichtungen sowie die Lehr- und Lernbedingungen an mehreren Schulen in der Gegend und arbeitete mit dem Parteikomitee, dem Volksrat, dem Volkskomitee der Kommune und den Schulen zusammen, um Berichte anzuhören, die erzielten Ergebnisse sowie Schwierigkeiten und Probleme zu besprechen und zu klären.

Dem Bericht zufolge wird die Gemeinde Sung Mang im Schuljahr 2025/26 über neun Schulen (drei Kindergärten, drei Grundschulen und drei weiterführende Schulen) mit 24 Standorten verfügen. Die Zahl der Schüler wird auf 123 Klassen und mehr als 3.600 steigen. 195 Mitarbeiter, Lehrer und Angestellte sind dort beschäftigt, 47 Stellen weniger als die vom Bildungsministerium festgelegte Quote.

Was die Ausstattung betrifft, verfügt die Kommune derzeit über 132 Klassenräume (83 Massivbau, 45 Niveau IV, 4 Fertigbau), 53 Schülerwohnräume, 38 Lehrerwohnräume und viele Gegenstände, die dem Unterricht und Lernen dienen. Es fehlen jedoch noch 28 Klassenräume, 34 Lehrerwohnräume, 48 Schülerwohnräume, 275 Tisch- und Stuhlgarnituren, über 120 Etagenbetten und viele Nebeneinrichtungen wie Speisesäle, Toiletten, Internatsküchen und Reislager.

Bei dem Treffen wiesen die lokalen Behörden und Schulen auf Schwierigkeiten bei der Vorbereitung auf das neue Schuljahr hin, insbesondere auf: Mangel an Lehrern für Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und Informationstechnologie; ungleiche Schuleinrichtungen, begrenzte Landmittel, viele Schulen haben keine Zäune, es mangelt an Spielplätzen; begrenzte saubere Wasserquellen, vielerorts muss Wasser gekauft werden; es gibt keine spezifischen Anweisungen zur Umsetzung des Dekrets Nr. 66/2025/ND-CP zu Richtlinien für Kindergartenkinder, Studenten und Auszubildende in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten, Küsten- und Inselgebieten sowie für Bildungseinrichtungen mit Kindergartenkindern und Studenten, die Richtlinien genießen...

Die Einheiten empfahlen dem Volksrat der Provinz, dem Volkskomitee der Provinz und den zuständigen Behörden, umgehend ausreichend Lehrpersonal bereitzustellen, Investitionen in die wesentliche Infrastruktur zu priorisieren und spezielle Unterstützungsrichtlinien für Lehrer und Schüler in benachteiligten Gebieten einzuführen.

Die Delegation würdigte die Bemühungen der Gemeinde, die Schülerzahlen aufrechtzuerhalten, Kinder zum Schulbesuch zu motivieren und die Qualität von Unterricht und Lernen unter schwierigen Bedingungen zu verbessern. Die Delegation forderte die Gemeinde auf, weiterhin Werbung zu machen und Eltern und die Gemeinde zu mehr Aufmerksamkeit für Bildung zu bewegen. Zudem forderte sie die Gemeinde auf, die unmittelbaren Schwierigkeiten zu überwinden, um die Effektivität von Unterricht und Lernen zu verbessern. Gleichzeitig solle der Schwerpunkt auf die Umsetzung von Richtlinien und Regelungen für Lehrer gelegt und die Erhaltung und effiziente Nutzung der Schulausstattung verbessert werden.

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