Sorge vor einer Wiederholung der „Verschönerung“ akademischer Zeugnisse und Auszeichnungen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erließ plötzlich eine „Anordnung“, die Aufnahmeprüfungen bzw. Eignungsfeststellungen für die 6. Klasse an Sonderschulen vollständig einzustellen. Dies traf nicht nur die Schulen völlig unvorbereitet, sondern sorgte auch für große Besorgnis über die Situation des „Wettrennens“ um Zeugnisse und Auszeichnungen für die Zulassung, wie es schon früher vorgekommen war.

„T HI – PRÜFUNGSVERBOTEN“ DANN „TAKE – PRÜFUNGSVERBOTEN“

Angesichts des oben genannten Verbots werden diejenigen, die in den letzten zehn Jahren an den Prüfungsverboten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beteiligt waren oder diese miterlebt haben, dies eher beunruhigend als ermutigend finden.

Seit 2015 hat das Bildungsministerium Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse verboten, unabhängig davon, ob es sich um eine Privatschule, eine Schule mit hohem Bildungsniveau oder eine Sonderschule handelt. Eltern und Schüler hatten noch keine Zeit zum Feiern, als ihnen klar wurde, dass die Auswahl der Schüler für die 6. Klasse anhand zusätzlicher Kriterien neben akademischen Leistungen und Wettbewerbspreisen viele Probleme verursacht hat.

Zu dieser Zeit gab es eine explosionsartige Zunahme internationaler kommerzieller Wettbewerbe, beispielsweise in Mathematik, Online-Englisch und englischsprachigen Wissenschaftswettbewerben . Um dies einzuschränken, musste das Bildungsministerium von Hanoi eine Liste mit Wettbewerben erstellen. Allerdings gab es für Schüler und Eltern bei den Prüfungen auf der Liste des Ministeriums auch viele Möglichkeiten, diese zu vermeiden und zu üben, ganz zu schweigen von anderen negativen Auswirkungen.

Schüler, die 2024 an der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) teilnehmen

FOTO: DAO NGOC THACH

Nicht nur in kulturellen Fächern, sondern auch bei Wettbewerben wie Kunst und Sport, die die Schüler zu einer umfassenden Entwicklung anregen sollen, geht es um Preise. Es gibt Schüler, die im Sport nicht besonders gut sind, aber in Leichtathletik, Schwimmen usw. sehr hohe Preise gewinnen.

Andererseits war die Öffentlichkeit nach mehreren Jahren der Einführung des Zulassungsverfahrens schockiert über das Auftauchen Tausender „übermenschlicher“ Zeugnisse mit lauter 10ern, die für die Aufnahme in die 6. Klasse an „angesagten“ Schulen in Frage kamen. Die Schulen selbst gaben an, dass nach der Abschaffung der Prüfung viele Schüler mit sehr guten Noten an die Schule kamen und Auszeichnungen erhielten, aber grundlegende Kenntnisse neu erlernen mussten. Viele Meinungen schlugen vor, dass Schulen Prüfungen organisieren sollten, auch wenn die Schüler möglicherweise wiederholen müssen. Die Schulen sollten aber vermitteln, dass die Qualität tatsächlich stimmt, anstatt sie zu zwingen, eine falsche Qualität zu akzeptieren. Die Organisation einer Prüfung wäre ehrlicher und fairer als viele andere Prüfungsarten, bei denen die Qualität nicht auf diese Weise kontrolliert werden kann.

Nach zweijähriger Anwendung des Auswahlverfahrens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 29. Mai 2017 ein Dokument an die zuständigen Abteilungen gesandt, in dem die Reduzierung der landesweiten und lokalen Auswahlverfahren für Lehrkräfte und Gymnasiasten angeordnet wird. „Die Ergebnisse der Überprüfung durch das Ministerium zeigen, dass es derzeit zu viele Auswahlverfahren für Lehrkräfte und Schüler gibt und es zu Überschneidungen kommt, was für Lehrkräfte und Schüler Druck ausübt. Viele Auswahlverfahren finden nicht die Zustimmung der Gesellschaft“, heißt es in dem Dokument. Das Ministerium plädiert daher für eine Reduzierung der landesweiten Auswahlverfahren und die Auswahl einiger grundlegender Auswahlverfahren, die eng mit den politischen Aufgaben des Sektors verknüpft sind.

Insbesondere bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in diesem Dokument, dass es „die Ergebnisse der vom Ministerium organisierten Wettbewerbe und die Leistungen der vom Ministerium zur Teilnahme an internationalen Wettbewerben entsandten Schüler nicht zur Bewertung der Lernergebnisse der Schüler des Schuljahres 2017–2018 verwenden und bei der Aufnahme von Erstklässlern des Schuljahres 2018–2019 keine direkte Zulassung vornehmen wird“.

Im Jahr 2018 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell ein Rundschreiben zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien, darunter die folgende Bestimmung: „In Fällen, in denen sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschreibequote, soll das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch das Auswahlverfahren oder durch die Kombination von Auswahl mit Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Schüler steuern.“

SIE WISSEN NICHT, WORAUF SIE SICH FÜR EINE FAIRE UND OBJEKTIVE PERSONALBESCHAFFUNG stützen sollen

Bei der Aufnahme von Sechstklässlern an einigen Sonderschulen mittels „Kompetenzfeststellungstests“, die in den letzten sieben Jahren durchgeführt wurden, gab es keine größeren Nachteile oder Mängel. Daher war die Öffentlichkeit wirklich überrascht, und manche sagten, sie könnten „nicht damit umgehen“, als die kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Vorschriften für die Aufnahme an Mittel- und Oberschulen vorsahen, dass es für die Aufnahme an Mittel- und Oberschulen nur noch ein Aufnahmeverfahren gibt und es keine Ausnahmen mehr für Sonderschulen gibt.

Erwähnenswert ist, dass der zur öffentlichen Konsultation vorgelegte Verordnungsentwurf keine „Vorverfügungen“ zur Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse enthält. Im Gegenteil, er besagt weiterhin: „Mittelschulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Aufnahmequote, können Schüler aufnehmen, indem die Aufnahme mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler kombiniert wird.“

In Hanoi gibt es viele weiterführende Schulen, die Schüler über Aufnahmeprüfungen in die 6. Klasse aufnehmen, wie z. B. die Nguyen Tat Thanh Secondary School, die Ngoai Ngu Secondary School, die Cau Giay Secondary School, die Thanh Xuan Secondary School, die Nam Tu Liem Secondary School, die Le Loi Secondary School und die Experimental Secondary School. Darüber hinaus organisieren viele private weiterführende Schulen in Hanoi seit langem Prüfungen zur Aufnahme von Schülern in die 6. Klasse, da sie keine Schüler gemäß dem Aufnahmeverfahren aufnehmen und die Zahl der Bewerber die Aufnahmequote deutlich übersteigt.

Bisher haben viele Privatschulen in Hanoi angekündigt, Sechstklässler für das kommende Schuljahr mit einer Kombination aus Aufnahme- und Kompetenzfeststellungstests anzumelden, wie es die alten Regelungen und der Entwurf der neuen Regelungen vorsehen. Einige Schulen haben die Aufnahmeprüfungen sogar bereits abgeschlossen. Die meisten Schulen geben an, noch nicht zu wissen, wie sie Sechstklässler anmelden werden, um eine Wiederholung der Probleme der Prüfungsverbote von 2015 bis 2017 zu vermeiden.

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Marie Curie School Board (Hanoi), sagte: „Die Vorschriften legen die Zulassungskriterien fest, die speziell vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgegeben werden. Doch worauf basieren die Zulassungskriterien, wenn nicht auf den akademischen Leistungen und einigen „Erfolgen“ in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Prüfungen...? Vor kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassung zur Universität eingeschränkt, indem es die Zeugnisse der High School berücksichtigt. Warum? Die überzeugendste Antwort kommt von niemand anderem als dem Ministerium für Bildung und Ausbildung. Die Zeugnisse der Grundschule sind sogar noch „undurchsichtiger“ als die Zeugnisse der High School, über 90 % sind ausgezeichnet.“

Lehrer Khang äußerte seine Besorgnis darüber, dass die Eltern in diesem Schuljahr darum wetteifern werden, gute Zeugnisse und Medaillen aller Art zu bekommen, um einen Platz an einer hochwertigen Schule, einer „angesagten“ Schule zu bekommen. „Wird die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse in dieser Situation fair, objektiv und transparent sein?“, fragte er.

Deshalb ist Herr Khang der Meinung, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entscheidung über lokale Prüfungen der jeweiligen Abteilung überlassen sollte, wobei die Verantwortung bei den einzelnen Orten liegen sollte, „weil die Merkmale jedes Ortes unterschiedlich sind. Hanoi ist nicht wie Cao Bang, Ho-Chi-Minh-Stadt ist nicht wie Ca Mau.“

Der Vertreter des Bildungsministeriums äußerte unterdessen lediglich einen allgemeinen Wunsch: Die Bildungsministerien sollten bald Richtlinien für die Aufnahmekriterien für die 6. Klasse an Sonderschulen erlassen, um eine umfassende Bildungsentwicklung zu fördern und sich bei der Aufnahme nicht nur auf die Lernergebnisse der Grundschule zu stützen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird eine Umfrage zur Einschulung in die 6. Klasse für das Schuljahr 2025–2026 vorschlagen.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass man einen Plan für die Einschreibung von Sechstklässlern entwickeln werde, der den Gegebenheiten in der Stadt entspreche. Dazu gehöre auch die Berechnung und der Vorschlag eines Plans zur Organisation einer Kapazitätsbewertungsumfrage für die Einschreibung von Sechstklässlern im Schuljahr 2025–2026 für einige weiterführende Schulen, deren Lernbedarf die Einschreibungsquote um ein Vielfaches übersteige.

Ein Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass das Ministerium gemäß den Vorschriften die Entscheidung über die Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse dem Ministerium überlasse. So könne die Aufnahme auf Kriterien wie Testergebnissen in der Grundschule oder Umfrageergebnissen basieren.

In Fällen, in denen die Zahl der sich bewerbenden Schüler die Einschreibungsquote für die 6. Klasse um ein Vielfaches übersteigt, wie beispielsweise an der Tran Dai Nghia Secondary and High School oder einigen Schulen im Bezirk 7 der Stadt Thu Duc im Bezirk Hoc Mon, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Fall prüfen und dem Volkskomitee der Stadt vorschlagen, die Genehmigung zur Einführung einer geeigneten Einschreibungsform für die 6. Klasse zu beantragen.

Im Schuljahr 2024–2025 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt sechs Schulen geben, die Schüler der 6. Klasse mithilfe eines Kompetenzbewertungstests aufnehmen.

Ein für die Aufnahme in die 6. Klasse zuständiger Beamter in Thu Duc City möchte wie in den vergangenen Jahren die Aufnahme in die 6. Klasse mit einem Eignungstest einführen. „Wenn wir die Aufnahme auf Grundlage von Mathematiknoten, Vietnamesischnoten, Englischzertifikaten oder anderen Fähigkeiten prüfen, wird es sehr schwierig, dies sicherzustellen. Wenn wir die Ergebnisse von Fremdsprachen- und IT-Zertifikaten berücksichtigen, werden die Schüler stärker unter Druck gesetzt, an den Prüfungen teilzunehmen. Daher wird die Organisation einer Umfrage der Schule helfen, wirklich hervorragende und geeignete Schüler auszuwählen“, sagte er.

Bich Thanh

Quelle: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm