Sorgen Sie sich über die Wiederholung des Prozesses der „Verschönerung“ akademischer Aufzeichnungen und Auszeichnungen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erließ plötzlich eine „Anordnung“, die Aufnahmeprüfungen bzw. Eignungsfeststellungen für Schüler der 6. Klasse an Sonderschulen vollständig einzustellen. Dies traf nicht nur die Schulen völlig unvorbereitet, sondern sorgte auch für große Besorgnis über die Situation des „Wettrennens“ um Zeugnisse und Auszeichnungen für die Zulassung, was schon früher vorgekommen war.

„THE HI – VOM TEST VERBOTEN“ UND DANN „TEST – VOM TEST VERBOTEN“

Angesichts des oben genannten Verbots werden diejenigen, die in den letzten zehn Jahren an den Prüfungen – Verboten, Prüfungen – Verboten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beteiligt waren oder diese miterlebt haben, dies eher beunruhigend als ermutigend finden.

Seit 2015 hat das Bildungsministerium Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse verboten, unabhängig davon, ob es sich um eine Privatschule, eine hochwertige Schule oder eine Sonderschule handelt. Eltern und Schüler hatten noch keine Zeit zum Feiern, als sie erkannten, dass die Aufnahme in die 6. Klasse mit zusätzlichen Kriterien neben akademischen Leistungen und Wettbewerbspreisen viele Probleme verursachte.

Zu dieser Zeit gab es eine explosionsartige Zunahme internationaler kommerzieller Wettbewerbe, beispielsweise in Mathematik, Online-Englisch und englischsprachigen Wissenschaftswettbewerben . Um dies einzuschränken, musste das Bildungsministerium von Hanoi eine Liste mit Wettbewerben erstellen. Allerdings gab es für Schüler und Eltern bei den Prüfungen auf der Liste des Ministeriums auch viele Möglichkeiten, diese zu vermeiden und zu üben, ganz zu schweigen von anderen negativen Auswirkungen.

Schüler, die 2024 an der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) teilnehmen

FOTO: DAO NGOC THACH

Nicht nur in kulturellen Fächern, sondern auch bei Wettbewerben wie Kunst und Sport, die die Schüler zu einer umfassenden Entwicklung anregen sollen, geht es oft um Preise. Es gibt Schüler, die im Sport nicht besonders gut sind, aber in Leichtathletik, Schwimmen usw. sehr hohe Preise gewinnen.

Andererseits war die Öffentlichkeit nach mehreren Jahren der Einführung des Zulassungsverfahrens schockiert über das Auftauchen Tausender „übermenschlicher“ Zeugnisse mit lauter 10ern, die für die Aufnahme in die 6. Klasse an „angesagten“ Schulen in Frage kamen... Die Schulen selbst gaben an, dass nach der Abschaffung der Prüfung viele Schüler mit sehr guten Noten an die Schule kamen und Auszeichnungen erhielten, aber grundlegendes Wissen neu erlernen mussten. Viele Meinungen schlugen vor, dass Schulen Prüfungen organisieren sollten, auch wenn die Schüler möglicherweise wiederholen müssten. Die Schulen sagen jedoch, dass dies echte Qualität sei, anstatt sie zu zwingen, eine falsche Qualität zu akzeptieren. Die Organisation einer Prüfung wäre ehrlicher und fairer als viele andere Prüfungsarten, bei denen die Qualität nicht auf diese Weise kontrolliert werden kann.

Nach zweijähriger Anwendung des Auswahlverfahrens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 29. Mai 2017 ein Dokument an die zuständigen Abteilungen gesandt, in dem es die Reduzierung nationaler und lokaler Wettbewerbe für Lehrer und Schüler anordnet. „Die Ergebnisse der Überprüfung durch das Ministerium zeigen, dass es derzeit zu viele Wettbewerbe für Lehrer und Schüler gibt und es zu Überschneidungen kommt, was Druck auf Lehrer und Schüler ausübt. Viele Wettbewerbe finden nicht die Zustimmung der Gesellschaft“, heißt es in dem Dokument. Daher plädiert das Ministerium für eine Reduzierung der nationalen Wettbewerbe und die Auswahl einiger Basiswettbewerbe, die eng mit den politischen Aufgaben der Branche verknüpft sind.

Insbesondere bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in diesem Dokument, dass es „die Ergebnisse der vom Ministerium organisierten Wettbewerbe und die Leistungen der vom Ministerium zur Teilnahme an internationalen Wettbewerben entsandten Schüler nicht zur Bewertung der Lernergebnisse der Schüler des Schuljahres 2017–2018 verwenden und bei der Aufnahme von Erstklässlern des Schuljahres 2018–2019 keine direkte Zulassung vornehmen wird“.

Im Jahr 2018 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell ein Rundschreiben zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien. Unter anderem wurde folgende Verordnung hinzugefügt: „Falls sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschreibequote vorsieht, soll das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch das Zulassungsverfahren oder durch die Kombination der Zulassung mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.“

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Was die Aufnahme in die 6. Klasse einiger Sonderschulen mittels „Kompetenzfeststellungstests“ betrifft, die in den letzten sieben Jahren eingeführt wurden, gab es keine Bedenken hinsichtlich negativer oder größerer Mängel. Daher war die Öffentlichkeit wirklich überrascht, und manche sagten, sie könnten „nicht damit umgehen“, als die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gerade erlassenen Vorschriften zur Aufnahme in die Mittel- und Oberschule nur noch ein Aufnahmeverfahren für die Aufnahme in die Mittelschule vorsahen und es keine Ausnahmen mehr für Sonderschulen gab.

Erwähnenswert ist, dass der zur öffentlichen Konsultation vorgelegte Verordnungsentwurf keine „Vorverfügungen“ zur Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse enthält. Im Gegenteil, er besagt weiterhin: „Mittelschulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Aufnahmequote, können Schüler aufnehmen, indem die Aufnahme mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler kombiniert wird.“

In Hanoi gibt es viele weiterführende Schulen, die ihre Schüler über Aufnahmeprüfungen in die 6. Klasse aufnehmen, wie beispielsweise die Nguyen Tat Thanh Secondary School, die Ngoai Ngu Secondary School, die Cau Giay Secondary School, die Thanh Xuan Secondary School, die Nam Tu Liem Secondary School, die Le Loi Secondary School und die Experimental Secondary School. Darüber hinaus führen eine Reihe privater weiterführender Schulen in Hanoi seit langem Prüfungen zur Aufnahme in die 6. Klasse durch, da sie keine Schüler gemäß dem Aufnahmeverfahren aufnehmen und die Zahl der Bewerber die Aufnahmequote deutlich übersteigt.

Bisher haben viele Privatschulen in Hanoi angekündigt, Sechstklässler für das kommende Schuljahr mit einer Kombination aus Aufnahme- und Kompetenzfeststellungstests aufzunehmen, wie es die alten Regelungen und der Entwurf der neuen Regelung vorsehen. Einige Schulen haben die Aufnahmeprüfungen sogar bereits abgeschlossen. Die meisten Schulen geben an, noch nicht zu wissen, wie sie Sechstklässler aufnehmen werden, um eine Wiederholung der Probleme der Prüfungsverbote von 2015 bis 2017 zu vermeiden.

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Marie Curie School Board (Hanoi), sagte: „Die Vorschriften legen die Zulassungskriterien gemäß den spezifischen Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung fest. Doch worauf basieren die Zulassungskriterien, wenn nicht auf den akademischen Leistungen und einigen „Erfolgen“ bei kulturellen, künstlerischen und sportlichen Prüfungen? Vor kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassung zur Universität eingeschränkt, indem es die Zeugnisse der High School berücksichtigt. Warum? Die überzeugendste Antwort kommt von niemand anderem als dem Ministerium für Bildung und Ausbildung. Die Zeugnisse der Grundschule sind sogar noch „undurchsichtiger“ als die Zeugnisse der High School, über 90 % sind ausgezeichnet.“

Lehrer Khang äußerte seine Besorgnis darüber, dass die Eltern auch in diesem Schuljahr wieder darum wetteifern werden, schöne Zeugnisse und Medaillen aller Art zu erstellen, um an hochwertigen Schulen, an „angesagten“ Schulen, aufgenommen zu werden. „Wird die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse in dieser Situation fair, objektiv und transparent sein?“, fragte er.

Deshalb ist Herr Khang der Meinung, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entscheidung über lokale Prüfungen der jeweiligen Abteilung überlassen sollte, wobei die Verantwortung bei den einzelnen Orten liegen sollte, „weil die Merkmale jedes Ortes unterschiedlich sind. Hanoi ist nicht wie Cao Bang, Ho-Chi-Minh-Stadt ist nicht wie Ca Mau.“

Der Vertreter des Bildungsministeriums äußerte unterdessen lediglich einen allgemeinen Wunsch: Die Bildungsministerien sollten bald Richtlinien für die Aufnahmekriterien für die 6. Klasse an Sonderschulen erlassen, um eine umfassende Bildungsentwicklung zu fördern und sich bei der Aufnahme nicht nur auf die Lernergebnisse der Grundschule zu stützen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird eine Umfrage zur Einschulung in die 6. Klasse für das Schuljahr 2025–2026 vorschlagen.

Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, er werde einen Plan für die Einschreibung von Sechstklässlern entwickeln, der den Gegebenheiten in der Stadt gerecht werde. Dazu gehöre auch die Berechnung und der Vorschlag eines Plans zur Organisation einer Kapazitätsbewertungsumfrage für die Einschreibung von Sechstklässlern im Schuljahr 2025–2026 für einige weiterführende Schulen, deren Lernbedarf die Einschreibungsquote um ein Vielfaches übersteigt.

Ein Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung gemäß den Vorschriften die Entscheidung über die Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse überlasse. So könne die Aufnahme auf Kriterien wie den Testergebnissen der Grundschüler oder den Umfrageergebnissen beruhen.

In Fällen, in denen die Zahl der sich bewerbenden Schüler die Einschreibungsquote für die 6. Klasse um ein Vielfaches übersteigt, wie beispielsweise an der Tran Dai Nghia Secondary and High School oder einigen Schulen im Bezirk 7 der Stadt Thu Duc im Bezirk Hoc Mon, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Fall prüfen und dem Volkskomitee der Stadt vorschlagen, die Genehmigung zur Einführung einer geeigneten Einschreibungsform für die 6. Klasse zu beantragen.

Im Schuljahr 2024–2025 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt sechs Schulen geben, die Schüler der 6. Klasse mithilfe eines Kompetenzbewertungstests aufnehmen.

Ein für die Aufnahme in die 6. Klasse zuständiger Beamter in Thu Duc City möchte die Aufnahme in die 6. Klasse wie in den vergangenen Jahren mit einem Eignungstest einführen. „Wenn wir die Aufnahme auf Grundlage von Mathematiknoten, Vietnamesischnoten, Englischzertifikaten oder anderen Fähigkeiten prüfen, wird es sehr schwierig, dies sicherzustellen. Wenn wir die Ergebnisse von Fremdsprachen- und IT-Zertifikaten berücksichtigen, steigt der Druck auf die Schüler, an den Prüfungen teilzunehmen … Daher wird die Organisation einer Umfrage der Schule helfen, wirklich hervorragende und geeignete Schüler auszuwählen“, sagte er.

Bich Thanh

Quelle: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm