Der Generalsekretär wünscht sich eine junge Generation, die „talentiert, mitfühlend und belastbar“ ist

Eine junge Generation, die „sowohl talentiert als auch freundlich und belastbar“ ist, ist eine der Orientierungen, die Generalsekretär To Lam für eine erfolgreiche Umsetzung der Aufgabe der Bildungs- und Ausbildungsinnovation in der neuen Periode nannte.

Bei der Zeremonie zur Feier des 80. Jahrestages der Tradition des Bildungssektors und der Eröffnung des Schuljahres 2025–2026 betonte Generalsekretär To Lam eine Reihe wichtiger Leitlinien für die erfolgreiche Umsetzung der Initiative zur Innovation in Bildung und Ausbildung im neuen Zeitraum.

Darin wies der Generalsekretär auf die Richtung umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung hin, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Persönlichkeit fördern, den Körper trainieren, die Seele nähren, Bürgersinn, Disziplin und soziale Verantwortung wecken und eine Generation von Menschen heranbilden, die „sowohl talentiert als auch freundlich und belastbar“ sind.

Generalsekretär To Lam nahm am Morgen des 5. September an der Zeremonie zur Feier des 80-jährigen Jubiläums des Bildungssektors und der Eröffnung des neuen Schuljahres im National Convention Center teil. Foto: Pham Hai

Frau Nguyen Thi Minh Thuy, Rektorin der Nguyen Sieu Secondary and High School (Hanoi), sagte, die Botschaft zeige deutlich die Sorge des Generalsekretärs um die Generation, die die Resolution 71-NQ/TW Wirklichkeit werden lassen werde.

„Die heutige Generation vietnamesischer Studenten wird die Weltbürger der Zukunft sein. Bildung wird einen Durchbruch schaffen und die Welt erreichen, wenn die heutigen Studenten gut betreut werden und ihre umfassenden Fähigkeiten entwickeln, indem sie internationalen Trends folgen“, erklärte Frau Thuy.

Laut Frau Thuy trägt diese Orientierung auch dazu bei, das Bild der vietnamesischen Generation in der Ära des Aufstiegs klar zu prägen. Die drei Grundwerte „talentiert, wohlwollend, belastbar“ verdeutlichen die Erwartungen des Generalsekretärs an eine neue Generation, die umfassende Fähigkeiten entwickelt, dabei aber ihre Wurzeln nicht vergisst, die traditionelle Ethik „Erst Etikette lernen, dann Literatur“ aufrechterhält und dem belastbaren Geist ihrer Vorfahren folgt, um Schulter an Schulter mit Freunden aus aller Welt zu stehen.

„Nicht nur für Studierende, auch wir als Bildungsverwalter sind uns unserer Rolle als ‚Steuermann‘, um die Erwartungen und Wünsche des Generalsekretärs zu erfüllen, immer stärker bewusst. Der Bildungssektor befindet sich in einer Phase starken Wandels, der von ‚Disziplin – Kreativität – Durchbruch – Entwicklung‘ geprägt ist. Wir können uns jedoch nicht nur mit oberflächlichen Veränderungen verändern, sondern müssen im Denken, in der Kooperationsfähigkeit und im Pioniergeist jedes einzelnen Fachs im Bildungssektor ansetzen. Mehr denn je müssen wir uns proaktiv verändern – von Umsetzern zu Gestaltern, von Managern zu Führungskräften, von der laufenden Geschäftstätigkeit zur Zukunftsgestaltung“, betonte Frau Thuy.

Der Schulleiter hofft außerdem, dass sich mit einer klaren Ausrichtung alles zur Verbesserung der Qualität der Schüler beitragen wird. So entsteht eine Klasse von Intellektuellen mit einem menschlichen Lebensstil und voller Mut, die selbstbewusst in die Welt hinausgehen, aber dennoch ihre vietnamesische Identität bewahren.

Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Eröffnungszeremonie am Morgen des 5. September. Foto: Nguyen Hue

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam, Prorektor der Pädagogischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, sagte, dies sei ein konsistenter Standpunkt mit einer tiefgreifenden strategischen Vision. „Diese umfassende Bildungsperspektive entspricht nicht nur internationalen Trends, sondern auch den strategischen Anforderungen für die Entwicklung der Vietnamesen im neuen Zeitalter.“

Laut Herrn Nam benötigt Vietnam im Zeitalter der Globalisierung und der industriellen Revolution 4.0 eine Generation von Arbeitnehmern mit hohem intellektuellem Niveau, fundierten digitalen Fähigkeiten, kreativem Denken und der Fähigkeit, sich flexibel an neue berufliche Anforderungen anzupassen. Um der künstlichen Intelligenz und Automatisierung, die die Arbeitskräfte ersetzen, und der alternden Bevölkerung gerecht zu werden, ist es notwendig, die vietnamesische Bevölkerung körperlich, geistig und persönlich weiterzuentwickeln.

Um die 100-Jahres-Ziele zu verwirklichen, ist die neue Generation der Vietnamesen sowohl die treibende Kraft als auch das Ziel der Entwicklung. Daher muss das vietnamesische Bildungswesen umfassend reformiert werden.

Dies ist eine Generation mit hohem Bildungsniveau, logischem Denken und lebenslanger Lernfähigkeit. Diese Generation hat keine Angst davor, neue Ideen zu entwickeln und auszuprobieren, und verfügt über einen unternehmerischen und innovativen Geist. Darüber hinaus braucht sie aber auch Gemeinschaftssinn, Ethik und Bürgerbewusstsein, globale Stärke und große Lebenserfahrung. Eine Generation mit starkem Willen, die keine Angst vor Schwierigkeiten und Herausforderungen hat, ihre nationale Identität bewahrt und gleichzeitig offen ist für die Quintessenz der Menschlichkeit. Dies ist die Generation von Menschen, die „sowohl talentiert als auch freundlich und belastbar“ sind, wie der Generalsekretär es formulierte.

Laut Herrn Nam ist Bildung die entscheidende Antriebskraft. Daher sind umfassende Reformen und die Entschlossenheit zum Aufbau eines modernen, humanen und integrierten Bildungssystems notwendig, um zum Ruhm der Nation beizutragen.

Die Resolution 71-NQ/TW hat einen strategischen Impuls mit bahnbrechenden Lösungen für Bildungsgerechtigkeit, Qualitätsverbesserung, Investitionen in die Entwicklung des Lehrpersonals und Innovation in der Verwaltung gesetzt. Die Bildungsideologie, eine Generation talentierter, mitfühlender und belastbarer Menschen heranzubilden, wird eine harmonische Verbindung aus nationaler Tradition, wissenschaftlichem Geist und dem Wunsch nach einer Popularisierung der Bildung sein.

„Das Schuljahr 2025–2026 ist daher nicht nur ein neues Schuljahr, sondern der Beginn einer bahnbrechenden Phase, in der sich das vietnamesische Bildungswesen selbstbewusst international integriert, aber dennoch seine nationale Identität bewahrt, wobei die Schüler im Mittelpunkt stehen und die Zukunft des Landes das ultimative Ziel ist“, sagte Herr Nam.

„Meine größten Erwartungen gelten nicht nur dem neuen Schuljahr 2025/26, sondern auch langfristig, nämlich der Reduzierung umständlicher, kostspieliger, formeller und inhaltsloser Eröffnungszeremonien und -verfahren. Ich hoffe, dass das neue Schuljahr das Lehrergesetz und die Resolution 71 des Politbüros schnell und effektiv umsetzen wird, damit die Bildung allmählich zu ihrem ursprünglichen Wert zurückkehren kann – nämlich „echtes Lernen“, „echte Prüfungen“. Und je früher die Resolution 71 in die Praxis umgesetzt wird, desto eher kann das Bildungssystem des Landes dem Motto „bahnbrechende Entwicklung“ gerecht werden“, erklärte Herr Tran Trung Hieu, Geschichtslehrer an der Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An.

Quelle: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html