Das neue Schuljahr hat bereits zwei Monate begonnen, und schon ist der Lehrermangel in aller Munde. In vielen Gegenden ist er zu einem Problem geworden. Sogar in Thanh Hoa muss der Unterricht in einigen Fächern eingestellt werden, weil es keine Lehrer gibt.

Bevor wir das Problem des Lehrermangels lösen, sollten wir über Lösungen nachdenken, um genügend Lehrer zu gewinnen, und noch wichtiger, um wirklich gute Lehrer zu gewinnen.

Meiner Meinung nach muss die Schule bei der Erstellung eines Rekrutierungsplans auf bestimmten Anforderungen basieren, wie etwa: tatsächliche Situation, verfügbare Personalressourcen.

Zur aktuellen Situation:

Lassen Sie mich einige Beispiele aus dem Leben geben:

Ich habe einen Freund in Hanoi. Er schloss sein Mathematikstudium an der Universität für Naturwissenschaften der Hanoi National University mit durchschnittlicher Note ab. Mit diesem Abschluss konnte er die Beamtenprüfung des Bildungsministeriums nicht ablegen und entschied sich daher, Nachhilfelehrer für Mathematik zu werden.

Dank seiner Einstellung, der guten Trainingsumgebung und seines Engagements wurde er nach und nach zu einem berühmten Mathematiklehrer in Hanoi mit einem sehr hohen Einkommen. Er kaufte sogar mehrere Häuser und schickte seine Kinder seit der High School zum Studium in die USA.

Natürlich entscheidet der Markt alles. Er hat jahrelang mit seinen Fähigkeiten ein hohes Einkommen erzielt, also muss er gut sein. Er wird jedoch in der „ersten Runde“ ausscheiden, weil er die Bewerbungskriterien nicht erfüllt, geschweige denn, dass er in den Bildungssektor der Hauptstadt aufgenommen wird.

Das zweite Beispiel betrifft das Bildungswesen in meiner Heimatstadt Bac Ninh. Bac Ninh gehört in puncto Bildungsqualität oft zu den besten des Landes, wie die Ergebnisse der Abiturprüfungen der letzten Jahre belegen. Das Gymnasium, an dem ich arbeite, gehört zu den besten Schulen in Bac Ninh, was die Bildungsqualität angeht. Allerdings hat keiner der Lehrer an meiner Schule die Universität mit Auszeichnung abgeschlossen oder einen olympischen Preis gewonnen.

Diese beiden Beispiele zeigen, dass man nicht unbedingt einen hervorragenden Abschluss oder hohe Preise haben muss, um ein kompetenter Lehrer zu sein. Ein guter Lehrer braucht neben fachlicher Kompetenz noch viele weitere Faktoren.

Der Journalist Thomas Friedman schrieb in seinem berühmten Buch „Die Welt ist flach“ sehr treffend: „Wenn wir die High School verlassen, werden wir uns nicht daran erinnern, wer uns geholfen hat, schwierige Probleme zu lösen, sondern oft nur daran, wer uns gezeigt hat, wie man sie löst.“ Darüber hinaus erinnern wir Lehrer uns immer an das Zitat des amerikanischen Schriftstellers William A. Ward: „Der durchschnittliche Lehrer kann nur reden. Der gute Lehrer kann nur erklären. Der herausragende Lehrer kann veranschaulichen. Der großartige Lehrer weiß, wie man inspiriert …“

Zu den rekrutierbaren Humanressourcen:

Betrachtet man die Bildungssituation in unserem Land, fällt auf, dass sich gerade in den letzten Jahren viele talentierte Menschen für ein Pädagogikstudium entschieden haben.

An Hochschulen mit guten Lehrkräften, wie Pädagogischen Hochschulen oder Naturwissenschaftlichen Hochschulen, müssen Studierende oft sehr ernsthaft studieren. Gerade in naturwissenschaftlichen Studiengängen ist der Wissensumfang umfangreich und anspruchsvoll, sodass nur wenige Studierende mit guten oder sehr guten Noten abschließen. Die Rekrutierung solcher Kandidaten gestaltet sich schwierig, da sie oft als Dozenten fest angestellt oder von renommierten Privatschulen oder Hochschulen mit ausländischen Einflüssen abgeworben werden.

Heutzutage stellen viele der weltweit führenden Technologieunternehmen Kandidaten ohne Abschluss ein und achten nur darauf, ob sie für die Stelle geeignet sind. Wenn Sie weiterhin Kriterien für Kandidaten mit diesem Abschluss oder jener Auszeichnung festlegen, werden Sie unbeabsichtigt diejenigen ausschließen, die die Stelle von Anfang an besetzen können.

So rekrutieren Sie gute Lehrer

Lehrer müssen gut, aber authentisch sein. Ich möchte eine einfache und effektive Rekrutierungsmethode vorstellen, die seit langem von einer berühmten privaten High School in Hanoi angewendet wird: Alle Mathematiklehrer einer High School können sich bewerben, unabhängig von durchschnittlichen, guten, guten oder sehr guten Abschlüssen, sofern sie ein geeignetes Hauptfach abgeschlossen haben.

Die Abiturprüfung in Mathematik legen die Kandidaten in den letzten Jahren wie normale Schüler ab. Mit 8 oder mehr Punkten haben sie Runde 1 bestanden. In Runde 2 werden den Kandidaten zwei Unterrichtsstunden pro Klasse zugeteilt. Bewerten 80 % oder mehr der Schüler den Lehrer als gut, besteht der Kandidat Runde 2 – und wird eingestellt.

Mit dieser Methode konnte die Schule über viele Jahre hinweg stets Lehrer mit guten beruflichen Qualifikationen und hohen pädagogischen Fähigkeiten einstellen, und dank dessen gehören die Abiturnoten der Schüler stets zu den besten in der Hauptstadt.

Wir können uns auf die oben beschriebene Methode zur Replikation beziehen. Um hochqualifiziertes Personal für den Bildungssektor zu rekrutieren, ist Flexibilität erforderlich. Außerdem muss der Rekrutierungsprozess öffentlich, umfassend und transparent sein.

Tatsächlich schlug das Bildungsministerium im März vor, dass in Gemeinden mit Lehrermangel Hochschulabsolventen für bestimmte Fächer eingestellt werden könnten. Diese Offenheit und Flexibilität der Regierung könnte dem Bildungssektor helfen, den Lehrermangel zu beheben und viele talentierte Menschen zu rekrutieren.

Der Artikel gibt die persönliche Meinung des Autors wieder. Leser, die Kommentare zu diesem Thema haben, können diese per E-Mail an Bangiaoduc@vietnamnet.vn senden. Vielen Dank!
Da es in Thanh Hoa ernsthaft an Lehrern mangelt, werden 136 Stellen nach strengen Kriterien besetzt . Das Volkskomitee der Provinz Thanh Hoa hat gerade ein Dokument herausgegeben, in dem es den Plan zur Einstellung von Lehrern für öffentliche weiterführende Schulen mit 136 Stellen genehmigt.