Die erhabenen Buchstaben nähren den Traum, die Seiten eines Buches zu berühren

Frau Ngoc Trinh zeigt Kindern das Lesen und erklärt, wie man auf schwimmenden Büchern liest – Foto: BAO TRAN

Frau Vo Ngoc Trinh, die seit sieben Jahren an der Schule arbeitet, erzählte uns von dieser besonderen Buchreihe und verriet uns: „Was den Gestaltungsprozess betrifft, sind einfache Bilder leicht, aber bei einigen komplexen Bildern verbringe ich mehr Zeit damit, darüber nachzudenken, wie ich sie vermitteln kann, damit die Kinder sie am leichtesten verstehen können.“

Fächer mit vielen Formen wie Biologie, Chemie oder Mathematik benötigen mehr Zeit, da alle Formen komplett von Hand ausgeschnitten werden. Um Papierverschwendung in der Layoutphase zu vermeiden, müssen Lehrer außerdem sorgfältig berechnen, wie Text und Formen auf einer Seite zusammenpassen.

Wenn die Hitze nicht ausreicht, ist der gedruckte Text außerdem nicht deutlich genug oder kann verloren gehen. In diesen Fällen müssen die Lehrer eine komplett neue Seite erstellen.

Um die Genauigkeit der Angaben in den Lehrbüchern sicherzustellen, wird die Braille-Version sorgfältig von blinden Lehrern überprüft, damit die Schüler sie genauso leicht wahrnehmen und visualisieren können wie in normalen Lehrbüchern.

Sobald der Vorgang abgeschlossen ist, wird der Buchrohling in eine Heißpresse gelegt, wodurch Kopien in großen Mengen erstellt werden.

Zusätzlich zu den neuen Lehrbüchern verfügt die Schulbibliothek über gedruckte Bücher und Dokumente, die die Schüler beim Lernen unterstützen.

Herr Nguyen Hoang Anh (Bibliotheksleiter) gab bekannt, dass er 1996 seine Arbeit an der Schule aufnahm und in diesen Jahren eine tiefe Zuneigung zu den Schülern dieser besonderen Schule entwickelt habe.

Der Unterricht in der Bibliothek ist die Zeit, in der die Lehrer sehen können, wie konzentriert und aufmerksam die Schüler lesen. Dies ist auch die Freude, die den Lehrern in der Schule hilft, jeden Tag ihr Bestes zu geben.

Obwohl die Lehrer im Sommer hart daran arbeiteten, gemeinsam Bücher zu erstellen, fanden sie es nicht anstrengend. Denn sie alle wussten, dass dies ein Weg war, den Schülern zu helfen, den Unterricht besser zu verstehen.

Vor allem die Kinder selbst sind begeistert vom Lernen mit Braille-Büchern. Egal wie dick oder zahlreich die Bücher sind, sie bringen immer genügend davon mit in die Schule, damit die Lehrer sie anleiten können, die Bücher zu „berühren“.

Trotz maschineller Unterstützung muss Frau Tran Thanh Ngan, eine Literaturlehrerin, einige Schritte immer noch manuell erledigen – Foto: BAO TRAN

Die Schule konvertiert nicht nur Bücher und Dokumente für den internen Umlauf, sondern unterstützt auch die Konvertierung von Büchern für Studierende der Universität. Pham Truong Gia Han, ehemaliger Schüler der Schule und derzeit Student an der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte: „Ich bin den Lehrern sehr dankbar, die eine Reihe von Büchern für sehbehinderte Schüler erstellt haben, damit sie leichter auf Wissen und Briefe zugreifen können.“

Und es wirkt wie eine Reise des Gebens, wenn die Lehrer den Kindern Hoffnung und Licht schenken, die Lehrer selbst aber das Gegenteil tun. Frau Ngoc Trinh sagte: „Wenn ich täglich mit den Kindern zu tun habe, fühle ich mich jünger, weil sie so unschuldig und naiv sind.“ Das hilft ihr, das, was sie hat, mehr zu schätzen.

Manchmal ist das, was für uns offensichtlich ist, der Traum eines anderen.

Quelle: https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm