An der Konferenz nahmen Herr Bui Dinh Long, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Nghe An, sowie Vertreter der entsprechenden Abteilungen und Zweigstellen teil und leiteten sie. Die Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und zur Aufgabenstellung für das Schuljahr 2025–2026 fand in einer Kombination aus Präsenz- und Online-Formaten statt. An der Hauptbrücke nahmen Schulleiter von weiterführenden Schulen, stellvertretende Vorsitzende der Volkskomitees von Gemeinden und Bezirken sowie Leiter der Abteilungen für Kultur und Soziales von 130 Gemeinden und Bezirken der Region teil. Darüber hinaus war die Brücke online mit 130 Gemeinden und Bezirken der gesamten Provinz verbunden.
Ein gewaltiger Qualitätssprung
Auch im vergangenen Schuljahr erhielt der Bildungssektor die Aufmerksamkeit, Unterstützung und regelmäßige Anleitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung , des Parteikomitees der Provinz, des Volksrats der Provinz, des Volkskomitees der Provinz, des Komitees der Vaterländischen Front der Provinz sowie der Unterstützung der Abteilungen, Zweigstellen und lokalen Behörden der Provinz. Dadurch entstand eine Dynamik für die Bildungsbewegung der Provinz, die sich weiter entwickeln und viele hervorragende Ergebnisse erzielen konnte, wodurch ihre Position in Bezug auf die Bildungsqualität im ganzen Land gefestigt wurde.
Im Schuljahr 2024/25 erzielte der Bildungssektor von Nghe An viele herausragende Erfolge. Schüler aller Klassenstufen gewannen zahlreiche Auszeichnungen und Medaillen bei nationalen Wettbewerben und Turnieren und demonstrierten damit die harmonische Entwicklung zwischen Schlüssel- und Massenbildung. Bemerkenswert ist, dass Nghe An bei der Abiturprüfung 2025 mit einem Medianwert von 52,92 Punkten landesweit 34 Provinzen und Städte anführte.
Bei den Ergebnissen nationaler Spitzenprüfungen und internationaler Olympiaden gehört die Region zu den Spitzenreitern des Landes. Zum ersten Mal gewann Nghe An sieben regionale und internationale Medaillen, darunter vier Goldmedaillen und drei Silbermedaillen in Mathematik, Physik, Chemie und Russisch. In der gesamten Provinz gibt es 96 national ausgezeichnete Schüler.
Im vergangenen Jahr hat der Bildungssektor auch bei der Beratung und Planung bildungspolitischer Maßnahmen gute Arbeit geleistet, beispielsweise bei der Gründung der Nghe An-Universität – einem neuen Schritt vorwärts im Hochschulsystem der Provinz; der Veröffentlichung wichtiger Resolutionen und Projekte, wie beispielsweise der Resolution zur Entwicklung der Bildung in Berg- und ethnischen Gebieten; dem Projekt zur Bildungsentwicklung für den Zeitraum bis 2030, Vision 2045; sowie umsetzbaren und strategischen Plänen für das Schuljahr.
Darüber hinaus setzen wir weiterhin innovative und kreative Modelle um, wie etwa: MINT-Bildung, „Schule hilft Schule“, neuartige Internate für ethnische Minderheiten, intelligente Schulen, glückliche Schulen … Kampagne „Nghe An-Schüler sagen Nein zu Handys während des Unterrichts“ …
Aufgabenverteilung im Rahmen der zweistufigen Kommunalverwaltung
Das kommende Schuljahr 2025–2026 findet in einem besonderen Kontext statt, in dem Partei und Staat viele wichtige Richtlinien und Leitlinien für den Bildungssektor erlassen.
Auf der Konferenz diskutierte Herr Thai Van Thanh, Direktor des Bildungsministeriums von Nghe An, Inhalte des Bildungsmanagements bei der Einführung einer zweistufigen lokalen Verwaltung auf Gemeindeebene. Laut Herrn Thai Van Thanh ist das Bildungsziel das erste Element, das im Bildungsmanagement angegangen werden muss. Das aktuelle Bildungsziel besteht darin, die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern, um die umfassenden Fähigkeiten der Lernenden zu entwickeln.
Zweitens sind es die Bildungsinhalte, die das Bildungsprogramm, das Schulprogramm sowie die Lehr- und Lernaufgaben umfassen. Als nächstes kommt das Lehrpersonal – es ist der Schlüsselfaktor, der über die Qualität des Unterrichts sowie über Innovation in Bildung und Ausbildung entscheidet.
Laut dem Direktor des Bildungsministeriums von Nghe An stehen die Schüler im Mittelpunkt des Lehr- und Lernprozesses. Im Management ist es notwendig, Bedingungen zu schaffen, damit alle Schüler den gleichen Zugang zu Bildungsmöglichkeiten haben und kein Kind zurückgelassen wird, auch nicht diejenigen in der inklusiven Bildung.
Schulen müssen ihre Lehrmethoden erneuern, digitale Technologien und KI im Unterricht und Schulmanagement einsetzen und die Eigeninitiative und Führungsstärke der Lernenden fördern. Die Bildungsverantwortlichen hoffen, dass die lokalen Behörden verstärkt in die Ausstattung, Ausrüstung und Lehrmöglichkeiten der Schulen investieren.
Darüber hinaus wird ein gesundes, gewaltfreies, freundliches und positives Lernumfeld geschaffen. Die Philosophie von Nghe An Education besteht darin, die Schüler mit aller Zuneigung und Liebe zu erziehen.
Auf der Konferenz präsentierten die Delegierten außerdem ihre Präsentationen zu Schlüssellösungen für das Schuljahr 2025–2026 im Zusammenhang mit der Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung, Orientierungen für die Zuweisung von Lehrpersonal, Berufsausbildung und -erziehung, Vermittlung von Lebenskompetenzen, Sensibilisierung der Schüler für die Einhaltung von Gesetzen usw.
Herr Bui Dinh Long, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Nghe An, betonte in seiner Rede auf der Konferenz, dass es sich um eine sehr wichtige Konferenz handele, an der viele Delegierte zum ersten Mal teilnähmen. Sie biete den für Bildung und Ausbildung in den Gemeinden zuständigen Beamten die Gelegenheit, sich über die Aufgaben der neuen Periode auszutauschen.
Herr Bui Dinh Long würdigte und gratulierte der gesamten Branche zu den Erfolgen, die sie im vergangenen Schuljahr angestrebt hat. Die erzielten Ergebnisse spiegeln das Engagement und die Anstrengungen von Lehrern und Schulen wider und sichern dem Bildungssektor von Nghe An weiterhin eine Spitzenposition im Land.
Zu Beginn des neuen Schuljahres – dem ersten Jahr der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells – forderte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz den Bildungssektor auf, das Schulsystem neu zu organisieren, die Zahl der Einzelschulen zu reduzieren, die Berufsschulen neu zu organisieren und die Nutzung der Einrichtungen der Zentrale nach der Fusion für die Bildungsarbeit zu untersuchen und zu beraten. Besonderes Augenmerk wird auf die Organisation des Unterrichts für Schüler in Schulen in Hochwassergebieten vor dem neuen Schuljahr gelegt.
Darüber hinaus müssen der Bildungssektor und die neue Regierung bestehende Defizite beseitigen und dürfen nicht zulassen, dass Schwierigkeiten den Lernerfolg der Schüler beeinträchtigen. Während des Umsetzungsprozesses muss die Kommunalverwaltung proaktiv Aufgaben gemäß den Leitdokumenten erfüllen und gemäß den Anweisungen des Premierministers die „6 Klarstellungen“ und „4 Neinstellungen“ umsetzen.
Darüber hinaus forderte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Bui Dinh Long, dass man sich weiterhin auf die Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung im Zusammenhang mit der Umsetzung der Bildungsentwicklungsstrategie konzentrieren solle; Resolution zu Durchbrüchen in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und digitalen Transformation.
Darüber hinaus müssen weiterhin spezifische Maßnahmen umgesetzt und Bildungsmodelle eingeführt werden. Achten Sie auf den Aufbau von Internatsmodellen für die Grundschule und die weiterführende Schule in den Grenzgemeinden.
Auf Provinzseite haben wir stets hohe Erwartungen an den Bildungssektor und glauben, dass der Bildungssektor von Nghe An seine Spitzenposition im Land auch weiterhin behaupten wird. In naher Zukunft bereiten wir die Voraussetzungen vor, um mit vielen Erfolgen in das neue Schuljahr 2025/26 zu starten und die gestellten Aufgaben erfolgreich zu erfüllen.
Laut dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Nghe An liegt die Verantwortung für die berufliche Aus- und Weiterbildung derzeit vollständig beim Bildungssektor. Der Sektor muss eine gute Vermittlerrolle zwischen Berufsschulen, allgemeinbildenden Schulen und Unternehmen spielen, um die Rekrutierung und Schaffung von Arbeitsplätzen zu gewährleisten. Nutzen Sie die Vorteile, um Schulen zu kulturellen und sicheren Einheiten auszubauen und so ein prestigeträchtiges Markenimage für Schulen zu schaffen – von allgemeinbildenden Schulen über Berufsschulen bis hin zu Universitäten.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-thanh-qua-giao-duc-nghe-an-trong-boi-canh-moi-post743769.html
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