Ho-Chi-Minh-Stadt plant nach der Fusion zehn Einnahmequellen für mehr als 3.500 öffentliche Schulen

Am 18. Juli begann das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Einholung von Meinungen zum Resolutionsentwurf zur Regelung der Einnahmen- und Einziehungshöhe sowie der Mechanismen zur Verwaltung von Einnahmen und Ausgaben für Dienste, die den Bildungsaktivitäten öffentlicher Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion im Schuljahr 2025–2026 dienen und diese unterstützen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt bittet um Stellungnahmen zu den Gebühren, die nach der Fusion für fast 3.500 öffentliche Schulen gelten

FOTO: BAO CHAU

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Der Resolutionsentwurf zur Regelung der Einnahmen und Einziehungshöhen sowie des Mechanismus zur Verwaltung von Einnahmen und Ausgaben für Dienste, die Bildungsaktivitäten öffentlicher Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt dienen und diese unterstützen, im Schuljahr 2025–2026 basiert auf der Konsolidierung der Einnahmen aus Diensten, die Bildungsaktivitäten dienen und diese unterstützen, wie in Resolution Nr. 13/2024/NQ-HDND (Region 1 – altes Ho-Chi-Minh-Stadt), Resolution Nr. 01/2023/NQ-HDND (Region 2 – altes Binh Duong ) und Resolution Nr. 14/2022/NQ-HDND (Region 3 – altes Ba Ria – Vung Tau) festgelegt.

Dementsprechend gibt es für das Schuljahr 2025–2026 die folgenden 10 Einnahmequellen und Servicegebühren zur Unterstützung der Bildungsaktivitäten öffentlicher Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt:

Einnahmen, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Ho Chi Minh City nach Rücksprache mit den Schulen eingezogen werden

FOTO: ABTEILUNG FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG DER STADT HCM

Dabei handelt es sich um Gruppe 1: Kinder, Studenten und Auszubildende, die an Bildungseinrichtungen im Bezirk studieren; Gruppe 2: Kinder, Studenten und Auszubildende, die an Bildungseinrichtungen in der Kommune und Sonderzone studieren.

Laut Beschlussentwurf handelt es sich bei den im Beschluss genannten Einzugsraten um Höchsteinzugsraten. Abhängig von der tatsächlichen Situation der Bildungseinrichtung und den Bedürfnissen der Schüler wird die Bildungseinrichtung mit den Eltern eine konkrete Einzugsrate vereinbaren, die jedoch die in diesem Beschluss festgelegten Einzugsraten nicht überschreiten und nicht 15 % höher sein darf als im vorherigen Schuljahr.

Öffentliche Bildungseinrichtungen müssen auf Grundlage der tatsächlichen Situation, der materiellen Bedingungen und der Bedürfnisse der Schüler für jeden Einnahmeposten einen Einnahmen- und Ausgabenplan erstellen. Auf dieser Grundlage wird die Höhe der Einnahmen berechnet, um das Prinzip ausreichender Einnahmen und Ausgaben sicherzustellen. Dieser Plan muss der tatsächlichen Situation des Schuljahres entsprechen und den zuständigen Behörden zur Genehmigung vorgelegt werden. Die Einnahmen müssen zweckgebunden verwendet werden. Der Einnahmen- und Ausgabenplan für jeden Einnahmeposten muss den Eltern vor der Umsetzung bekannt gegeben werden. Die Finanzverwaltung muss vollständig und ordnungsgemäß umgesetzt werden.

Der Erhebungszeitraum muss dem Grundsatz der tatsächlichen Anzahl der Unterrichtsmonate entsprechen, darf jedoch den vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt für den Schuljahresplan der Vorschulerziehung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt vorgeschriebenen Zeitrahmen nicht überschreiten.

Nach der Fusion wurde Ho-Chi-Minh-Stadt zum Ort mit der größten Anzahl an Schulen im Land, mit mehr als 3.500 Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen, fast 2,6 Millionen Schülern und über 100.000 Administratoren und Lehrern.

Davon gibt es 478.458 Schüler in der Vorschule, 939.002 in der Grundschule, 759.278 in der weiterführenden Schule (ein Anstieg von 42.978 Schülern im Vergleich zum vorherigen Schuljahr) und 352.051 in der Oberschule. Zur Vorbereitung auf die Eröffnung des Schuljahres 2025–2026 sollen in der gesamten Stadt aus dem Budget 1.287 neue Klassenzimmer in Betrieb genommen werden.

Rechtsgrundlage für die Organisation von Serviceaktivitäten an Schulen

Nach Fertigstellung des Resolutionsentwurfs wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt diesen dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt vorlegen, das ihn dem Ständigen Ausschuss des Volksrats der Stadt zur Genehmigung auf der bevorstehenden Sitzung des Volksrats vorlegt.

Nach Ansicht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt ist die Veröffentlichung der Resolution durch den Volksrat von Ho-Chi-Minh-Stadt im Rahmen der rechtzeitigen Vorbereitung der Organisation des Schuljahres 2025–2026 praktisch und notwendig und soll eine Rechtsgrundlage für die Einführung der Gebührenerhebung schaffen, um Öffentlichkeit, Transparenz und Angemessenheit im Hinblick auf die sozioökonomische Situation von Ho-Chi-Minh-Stadt zu gewährleisten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt schätzte, dass die Veröffentlichung der Resolution einen rechtlichen Rahmen schaffen und die Höhe der Gebühren für die Erhebung von Dienstleistungen vereinheitlichen werde, um andere Bildungsaktivitäten als die Studiengebühren an öffentlichen Schulen zu unterstützen.

Auf dieser Grundlage können Schulen Sammlungen öffentlich und transparent durchführen. Sie können eine einheitliche Organisation und Durchführung von Sammlungen an Schulen gewährleisten. Sie können die Effektivität der Verwaltung und Aufsicht der Sammlungen von Bildungseinrichtungen durch die Verwaltungsbehörden verbessern. Eltern und die Gesellschaft erhalten eine Vergleichs- und Beteiligungsbasis für die inhaltliche und kostenmäßige Überwachung der Organisation der Bildungsaktivitäten an Schulen, um überhöhte Gebühren und öffentliche Empörung zu vermeiden.

Die Veröffentlichung der Resolution auf Grundlage der Zusammenlegung der drei Resolutionen der drei alten Regionen stört weder die Organisation und Umsetzung öffentlicher Bildungseinrichtungen noch beeinträchtigt sie die Rechte von Studenten und Lernenden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betonte, dass, wenn nicht rechtzeitig vor Beginn des Schuljahres ein stadtweit einheitlicher Beschluss erlassen werde, dies dazu führen werde, dass den öffentlichen Schulen die Rechtsgrundlage für die Organisation und Durchführung von Serviceaktivitäten zur Unterstützung von Bildungsaktivitäten an Schulen fehle, was sich auf das Lernen und Leben der Schüler auswirken würde. Gleichzeitig werde es schwierig, die finanziellen Ressourcen der Einheit auszugleichen, wenn der Staatshaushalt diese Dienstleistungen nicht gewährleiste.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-du-kien-10-khoan-thu-trong-hon-3500-truong-cong-lap-sau-sap-nhap-185250718161918016.htm