In den letzten Jahren hat das Korps in die Anschaffung zahlreicher Geräte für die politische Bildung investiert, darunter Computer, Projektoren, Fernseher, Tonverstärkungssysteme usw. Gleichzeitig forschen und wenden die Lehrkräfte Technologien der künstlichen Intelligenz (KI), Videoaufzeichnung und -bearbeitung sowie Diagramm- und Tabellengestaltung an, um die Anschaulichkeit der Vorlesungen zu erhöhen. Dadurch werden das Grundwissen, die Fachkenntnisse, die Fähigkeiten, die pädagogischen Methoden und die inspirierende Ausdrucksweise des Teams der politischen Lehrkräfte verbessert.

Kader, die am Kaderwettbewerb für politische Lehre der Brigade 434, Korps 34, teilnehmen. Foto: NGOC THAI

Oberst Tran Le Dung, stellvertretender Leiter für politische Angelegenheiten des 34. Armeekorps, erklärte zu diesem Thema, dass politische Offiziere, insbesondere auf Zugebene, aktiv studieren, recherchieren, erforschen und sorgfältig Bücher und Zeitungen lesen müssten, um sich in allen Aspekten fundiertes Wissen anzueignen und ein Gespür für Informationen über die Lage in der Welt , der Region, dem Land, den Streitkräften und dem Ort, an dem sie stationiert sind, zu haben. Dies sei der grundlegende Faktor, der Offizieren dabei helfe, selbstbewusst vor den Truppen Vorträge zu halten.

Oberstleutnant Le Van Hiep, Politkommissar des Regiments 3, Division 9, Korps 34, ist der Ansicht, dass Kader, sobald sie über das nötige Wissen verfügen, ihre Lehrmethoden und -fähigkeiten verbessern müssen. Im Rahmen des Auswahlverfahrens für politische Lehrkader auf seiner Ebene forderte er, dass die Kader nicht an einem Ort stehen, um zu präsentieren, zu lesen und zu kopieren, sondern sich darauf konzentrieren sollten, Themen anzusprechen, Fragen zu stellen und zu beantworten, sich auszutauschen und Bedingungen zu schaffen, unter denen die Soldaten unabhängig denken und ihre Meinung äußern können. Kader können auch gegensätzliche Meinungen entwickeln, die die Soldaten diskutieren, debattieren und dann Schlussfolgerungen ziehen können, damit die Soldaten das Wissen leichter aufnehmen können.

Körpersprache und Stimme des Dozenten sind wichtige Faktoren für einen ansprechenden Politikunterricht. Hauptmann Phan Son Dien, Politkommissar der Kompanie 7, Bataillon 5, Regiment 2, Division 9, der gerade den ersten Preis im Wettbewerb für Politikdozenten auf Regimentsebene gewonnen hat, erzählte, dass er viel Zeit damit verbracht habe, seine Bewegungen im Unterrichtsraum zu üben und dabei Sprechen, Präsentationen und Beobachtungen zu kombinieren. Das klingt einfach, doch ohne Übung kann ein Dozent vor der Klasse leicht verwirrt werden. Gleichzeitig übte Genosse Dien aktiv seine eloquente und emotionale Stimme, um eintönigen Unterricht zu vermeiden, der die Unterrichtsatmosphäre langweilig macht.

In der politischen Bildung gibt es viele trockene Inhalte, die sich Soldaten nur schwer merken können. Daher sollte es neben dem Unterricht weitere Formen der ergänzenden Bildung geben, um die Selbsterkenntnis der Lernenden zu fördern und ihr Wissen proaktiv zu wiederholen, zu festigen und zu erweitern. Die Dienststellen und Einheiten des 34. Armeekorps haben dies erfolgreich umgesetzt und zahlreiche anschauliche visuelle Modelle bereitgestellt, wie z. B. „Jeden Tag eine nützliche politische Antwort“, „Wissensrad“, „Seite mit einem politischen Buch“, „E-Book“ usw. Dadurch wird die interne Stärke des Lehrpersonals gestärkt und die Ergebnisse der politischen Bildungsarbeit der Einheit sind substanzieller und nachhaltiger.

LUONG ANH

    Quelle: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/trau-doi-ky-nang-cho-can-bo-giang-day-chinh-tri-847819