Schulen „unterstützen“ die digitalen Fähigkeiten der Lehrer

KI populär machen

In der Unterrichtsstunde „Natur und Menschen in Da Nang “, Fach Geschichte – Geographie, 4. Klasse, setzte Lehrer Nguyen Thu Van von der Le Lai-Grundschule (Bezirk Hai Chau, Da Nang) KI-Technologie ein und setzte im Unterricht flexibel aktive Lehrmethoden ein. Schüler der 4./1. Klasse nahmen an vielen attraktiven Lernaktivitäten teil, wie z. B. „Puzzleteile umdrehen, um den Ortsnamen zu erraten“, „Ich bin ein Geographieexperte“, „Fragen stellen und beantworten“ und der Präsentation „Da Nang in meinen Augen“.

Schüler der 4./1. Klasse der Le Lai-Grundschule (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang) mit dem Spiel „Dreh das Puzzleteil um, um den Ortsnamen im Geschichts- und Erdkundeunterricht zu erraten“.

Schulen in Da Nang haben proaktiv Schulungsaktivitäten zur Anwendung von Technologie im Unterricht organisiert, um mit einer neuen Denkweise in das Schuljahr 2025–2026 zu starten.

Die Bach Dang Primary School (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang) führte Schulungen zu zwei Themen durch: Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht und bei der Gestaltung digitaler Lernmaterialien; Anwendung von Software in Unterricht, Prüfung und Evaluation. Nach der Schulung erhielt jede Lehrkraft spezifische Demonstrationsprodukte wie Unterrichtspläne, Folien, Bilderbücher mit KI-Anwendung, Quizizz-Testfragen und digitale Vorlesungen auf Canva zur sofortigen Anwendung in der Unterrichtspraxis.

Lehrer der Tieu La Grundschule (An Hai Ward, Da Nang City) übten mit Unterstützung von Experten den Einsatz von Lehrmitteln im Bereich künstliche Intelligenz, beispielsweise durch die Verwendung von ChatGPT beim Aufbau von Unterrichtssituationen und die Erstellung von Multiple-Choice-Fragen. Mit der Digen AI-Anwendung können Lehrer ohne großen Aufwand anschauliche Videos sowie kurze und intuitive Lernclips erstellen, die den Schülern helfen, Wissen leicht zu visualisieren. Mit der Wordwall-Anwendung können Lernspiele und interaktive Übungen wie Wortzuordnungen und Kreuzworträtsel entwickelt werden, um das Interesse der Schüler zu wecken und die Beteiligung zu steigern.

Meister Le Vu leitet Lehrer der Ong Ich Khiem Primary School (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang) an, KI zum Entwerfen von Spielen bei der Organisation von Unterrichtsaktivitäten zu verwenden.

Master Le Vu, Direktor des Zentrums für Lernmaterialien und Kommunikation an der Technischen Universität Danang, hat zahlreiche Schulungen zum Thema KI-Anwendung in Lehre und Management abgehalten und kommentierte: „Für Lehrer sind praktische und kreative Aspekte das Wichtigste. Sie sind begeistert davon, KI zum Erstellen interaktiver Unterrichtspläne, zum Entwerfen von Lernspielen, zum Erstellen vielfältiger Prüfungsfragen oder zum Simulieren komplexer Experimente einzusetzen. Lehrer beginnen, Tools wie ChatGPT, Gemini und Grok zur Ideenfindung, Canva AI und Aistudio zum Entwerfen von Lernmaterialien oder sogar Suno zum Komponieren von Liedern zu verwenden.“

Laut Herrn Le Vu werden sich einige Lehrer, insbesondere diejenigen, die den Umgang mit Technologie nicht gewohnt sind, etwas verwirrt und zögerlich fühlen. Dies ist jedoch nur die anfängliche Schwierigkeit. Die eigentliche Herausforderung besteht darin, die Lehrmentalität zu ändern, d. h., dass die Lehrer von der Rolle des „Senders“ zur „Leiter“ wechseln und wissen, wie sie die richtigen Fragen stellen (promt), damit die KI zu einem leistungsstarken Assistenten wird, anstatt sie als Problem zu betrachten.

„KI wird die Rolle der Lehrer niemals ersetzen, aber sie wird das wirkungsvollste Instrument sein, um Lehrer von monotoner Arbeit zu befreien und ihnen mehr Zeit und Energie für das Wichtigste zu geben: sich um die Schüler zu kümmern und sie zu inspirieren“, sagte Master Le Vu, Direktor des Zentrums für Lernmaterialien und Kommunikation an der University of Technical Education der Universität Danang.

Herr Nguyen Van Tuan, Leiter der Geschichts- und Geographiegruppe der Nguyen Hue Secondary School (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang), erklärte: „Durch Schulungen erhalten Lehrer eine solide Grundlage für den Einsatz von KI in Unterricht und Verwaltung. KI ist jedoch ein neues Feld mit vielen abgeleiteten Tools. Jedes KI-Tool hat unterschiedliche Funktionen. Lehrer benötigen die Anleitung von Experten, um die für die Besonderheiten des Fachs und die tatsächlichen Unterrichtsbedingungen geeignete Software auszuwählen und so die Prüfungszeit zu verkürzen.“

Inspirierende Schulungen

Zum Auftakt des neuen Schuljahres nahm der Pädagogische Rat der Ly Tu Trong Grundschule (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang) an einer Schulung zum Thema „Fähigkeiten zum emotionalen Management“ teil.

Frau Tran Thi Le, die Schulleiterin, sagte: „Im Kontext moderner Bildung ist es entscheidend, den Schülern dabei zu helfen, positive Emotionen zu erkennen, sich anzupassen und auszudrücken, damit sie besser lernen, besser zusammenarbeiten und sich mehr lieben können.“

Der Workshop vermittelt Lehrkräften in jeder Unterrichtsstunde konkrete, anschauliche und leicht anwendbare Methoden. Zwei Schlüsselmethoden werden vorgestellt und geübt: NLP (Neuro-Linguistisches Programmieren) unterstützt Lehrkräfte und Schüler dabei, Emotionen, Denken und positives Verhalten durch einfache, aber effektive Techniken zu regulieren. Liberating Structures: Ein interaktives Toolkit, um die Beteiligung der Schüler zu steigern, Kooperationsgeist aufzubauen, Konflikte geschickt zu bewältigen und Empathie im Unterricht zu entwickeln.

Schüler der Ly Tu Trong Grundschule (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang) nehmen an einer Campingaktivität mit dem Thema „Die Wurzeln finden“ teil.

Die Schulung vermittelte nicht nur Wissen, sondern eröffnete auch die Möglichkeit zur Reflexion. Die Lehrkräfte tauschten ihre beruflichen Erfahrungen aus, übten gemeinsam, lachten gemeinsam und reflektierten gemeinsam. Die Lehrkräfte starteten mit neuem „emotionalen Gepäck“ ins neue Schuljahr – so wurde jede Unterrichtsstunde herzlicher und inspirierender.

Zusätzlich zum allgemeinen Schulungsprogramm des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Da Nang haben viele Schulen proaktiv spezielle Schulungen angeboten, die sich eng an den praktischen Bedürfnissen orientieren, wie z. B. Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht, digitale Fähigkeiten – digitale Kapazität, Aufbau glücklicher Schulen, Klassenarbeit, Lösungen für die Organisation guten Unterrichts zur Entwicklung von Qualitäten und Kapazitäten …

Herr Ho Ngoc Hung, Rektor der Trung Vuong Secondary School (Bezirk Hai Chau, Stadt Da Nang), erklärte: „Um den Lehrern positive Energie zu geben, damit sie das neue Schuljahr mit einer proaktiven, kreativen Einstellung und mehr Innovationsmotivation beginnen können, organisiert die Schule interne Schulungen. Die Schulungsthemen zielen darauf ab, den Lehrern Fähigkeiten im Umgang mit Emotionen, Einstellungen und Worten in der Kommunikation mit Eltern und Schülern zu vermitteln sowie aktive Lehrmethoden zur Förderung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Zufriedene Lehrer tragen zum Aufbau glücklicher Schulen bei.“

Frau Huynh Thi Thu Nguyet – Schulleiterin der Le Dinh Chinh Primary School (Hoa Cuong Ward, Da Nang City) sagte: „Mit dem Schulungsprogramm zur Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht erhalten Lehrer nicht nur Zugriff auf Tools zur Unterstützung der Entwicklung von Unterrichtsplänen und Unterrichtsplänen, sondern lernen auch, wie sie KI nutzen können, um den Lernprozess der Schüler zu personalisieren, Wissenslücken zu analysieren und Unterrichtsmethoden zu verbessern.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html