KI-Anwendungen in der Innovation des Fremdsprachenunterrichts

Wirksamkeit von KI-Anwendungen in der Medizin
Umfassende Trainingslösungen mit künstlicher Intelligenz (KI) anwenden
Führungskräfte passen sich der Welle der künstlichen Intelligenz (KI) an
Verbreitung und Vermittlung von Rechtswissenschaften mithilfe von KI-Anwendungen

An dem Seminar nahmen Dr. Le Hoang Du, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Ca Mau , sowie mehr als 100 Delegierte teil, darunter Schulleiter, Dozenten und eine große Zahl von Studenten.

Dr. Trinh Huynh An, Direktor der University of Education Branch in Ca Mau, erklärte auf dem Seminar: „Zum ersten Mal hat die Niederlassung ein großangelegtes Seminar zum Thema der Anwendung künstlicher Intelligenz bei Innovationen im Fremdsprachenunterricht organisiert. Dies ist nicht nur ein aktuelles Thema, sondern hat auch einen hohen praktischen Wert. Dieses Forum wird nicht nur nützliche KI-Tools im Fremdsprachenunterricht vorstellen, sondern auch dazu beitragen, die Hochschulbildung mit der Allgemeinbildung zu verknüpfen und Innovationen bei den Lehrmethoden im Einklang mit dem Trend zur Anwendung moderner Technologien zu fördern.“

Dr. Trinh Huynh An, Direktor der University of Economics and Business in Ca Mau, sprach auf dem Seminar.

Höhepunkt des Seminars waren die 9/20-Berichte und Reden erfahrener Kader und Lehrer von der Grundschule bis zur High School in der Provinz. Die Reden konzentrierten sich auf praktische Anwendungen von KI im Unterricht, wie z. B.: Einsatz von KI zum Erstellen von Fragendatenbanken, Vorbereiten von Vorlesungen und Entwerfen von Tests sowie zur Bewertung von Englischfächern auf High-School-Niveau; Einsatz von ChatGPT und Suno, um bei Schülern Interesse am Vokabellernen zu wecken; Kombination von ChatGPT und Replika zur Verbesserung der englischen Kommunikationsfähigkeiten.

Der verdienstvolle Lehrer Mac Xuan Tien von der Phan Ngoc Hien High School for the Gifted sprach über die „Anwendung von KI zum Erstellen von Fragendatenbanken, Vorbereiten von Vorlesungen und Entwerfen von Tests sowie zum Bewerten von Englischfächern auf High-School-Niveau“.

Darüber hinaus berichteten professionelle Lehrer auch über die Verwendung der Lingoland-Anwendung zur Unterstützung der Entwicklung von Sprechfähigkeiten. Sie erläuterten die Entwicklung englischer Schreibfähigkeiten mithilfe der Write & Improve-Plattform. Sie stellten das Modell English Club 4.0 mit außerschulischen Aktivitäten vor, die KI integrieren. Sie diskutierten Chancen und Herausforderungen bei der Anwendung von KI an weiterführenden Schulen.

Studierende der University of Economics and Business in Ca Mau studieren die im Seminar vorgestellten KI-Anwendungsmethoden.

Auf dem Seminar tauschten sich viele Lehrer aus Schulen der Provinz über praktische Erfahrungen aus und diskutierten darüber. Sie würdigten die Nützlichkeit von KI-Tools im Fremdsprachenunterricht für jede Klassenstufe und jede Schülergruppe sowie die Schwierigkeiten, die bei der Implementierung auftreten können.

Die Diskussion zog viele Meinungen von Lehrkräften und Studierenden zur Wirksamkeit von KI-Anwendungsmethoden in Lehre und Lernen nach sich.

Dr. Le Hoang Du, stellvertretender Direktor des Provinzministeriums für Bildung und Ausbildung, würdigte das Seminar sehr und betonte: „Im Kontext der starken Entwicklung der digitalen Technologie ist KI nicht nur ein globaler Trend, sondern bekräftigt auch ihre zunehmend wichtige Rolle im Bildungsbereich, insbesondere im Fremdsprachenunterricht.“

Dr. Le Hoang Du, stellvertretender Direktor des Provinzministeriums für Bildung und Ausbildung, würdigte das Seminar sehr und hoffte, dass Schulen und Lehrer künstliche Intelligenz auch künftig stärker kreativ im Unterricht einsetzen und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beitragen werden.

„Wir sind überzeugt, dass die Teilnehmer, Lehrkräfte und Studierenden durch dieses Seminar gemeinsam die Chancen, Herausforderungen und Verantwortlichkeiten des Bildungssektors bei der Anwendung von KI, um mit dem Trend der Zeit Schritt zu halten, deutlicher erkennen werden. Von dort aus werden wir praktische und umsetzbare Lösungen erschließen, um die Qualität des Fremdsprachenunterrichts und anderer Fächer auf allen Bildungsebenen zu verbessern und zu steigern“, hofft Dr. Le Hoang Du.

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