Außerordentlicher Professor verlässt „das reichste Land der Welt“, um in Vietnam Technologietalente zu fördern

„Wir bilden nicht nur Ingenieure, sondern auch Führungskräfte aus“, lautet das Motto von Associate Professor Ali Al-Dulaimi auf seiner Bildungsreise durch Vietnam. Als Leiter der Fakultät für Informatik und Technologie an der British University Vietnam (BUV) setzt er die Bildungsphilosophie der praktischen Ausbildung, Innovation und nachhaltigen Entwicklung für die junge Technologiegeneration schrittweise um.

Leidenschaft für die Verbreitung von Wissen

Nach fast 25 Jahren Lehr- und Arbeitserfahrung in vielen Ländern, vom Nahen Osten bis nach Nordamerika, ist Associate Professor Ali Al-Dulaimi – Leiter der Fakultät für Informatik und Technologie an der British University Vietnam (BUV) – der Meinung, dass die größte Freude nicht in hohen Positionen oder Millionenprojekten liegt, sondern in dem Moment, in dem die Studenten lächeln, wenn sie ein neues Konzept verstehen.

Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi, Abteilungsleiter, Fakultät für Informatik und Technologie an der British University Vietnam

Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi hat einen Doktortitel in Elektro- und Computertechnik von der Concordia University, Kanada, und forschte als Postdoktorand an der Concordia University und der York University. Mit 25 Jahren Erfahrung hatte Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi verschiedene leitende Positionen inne, vom Dozenten über den Abteilungsleiter bis hin zum Leiter eines Forschungsteams, Projektmanagers und Geschäftsführer. Er war außerdem zeitweise als Postdoktorand an der Concordia University und der York University tätig.

Trotz seines Erfolgs als Ingenieur hat Professor Ali den Großteil seines Lebens in der Wissenschaft verbracht und verfügt über mehr als 20 Jahre Lehrerfahrung an internationalen Bildungseinrichtungen in den Vereinigten Arabischen Emiraten und Kanada. „Unterrichten war schon immer meine Leidenschaft. Wahres Glück finde ich im Klassenzimmer, wo ich Wissen vermitteln und die nächste Generation begeistern kann“, erzählt er.

Ein außerordentlicher Professor ist am glücklichsten, wenn er sein Wissen an zukünftige Generationen weitergeben kann.

Doch es war seine Studienzeit an den reichsten Orten der Welt , die ihn ohne langes Überlegen Vietnam als sein nächstes Ziel wählen ließ. Bildung wird in Entwicklungsländern wie Vietnam mehr als anderswo einen wirklich bemerkenswerten Unterschied machen. Und er möchte zu diesem humanen Prozess beitragen.

„Die Tatsache, dass Vietnam im Jahr 2024 mehr als 380 Billionen VND für die Entwicklung des Bildungssystems, insbesondere der Hochschulbildung, bereitgestellt hat, bestärkt meinen Glauben an die Vision der Regierung hier noch weiter“, sagte er.

Neben der Tradition des Lernens erkannte der außerordentliche Professor, dass Vietnam auch eine junge Generation mit hervorragenden akademischen und intellektuellen Fähigkeiten hat. Das ist auch der Grund, warum er sich für die BUV entschied. Er glaubt, dass dieser Ort das Potenzial hat, eine führende Universität in der Region zu werden.

Außerordentlicher Professor Ali schätzte die Fähigkeiten der BUV-Studenten sehr, insbesondere ihre soliden mathematischen Grundlagen sowie ihre Beharrlichkeit und Lernbereitschaft. Er erzählte eine denkwürdige Geschichte über das Abschlussprojekt eines Studenten im dritten Jahr: „Ich forderte diesen Studenten in meiner Doktorarbeit mit meiner eigenen Forschung heraus und bat ihn, einen neuen und besseren Ansatz zu finden. Der Student verstand die Methode nicht nur, sondern verbesserte sie auch und erzielte Ergebnisse, die meinen ursprünglichen Plan übertrafen.“

Der außerordentliche Professor schätzte die Fähigkeiten und den Geist der vietnamesischen Studenten sehr.

Auch die Eigeninitiative der BUV-Studierenden ist ein großer Unterschied. Viele Studierende suchen ihn aktiv auf, um Rat zu erhalten, und bitten ihn sogar um die Mitarbeit an Forschungsprojekten, obwohl sie erst im ersten oder zweiten Jahr sind und viele davon sehr gute Fortschritte machen.

Bemühungen, Stereotypen zu ändern

Es gibt eine Sache, die Professor Ali bei seiner Reise nach Vietnam beunruhigt. Die meisten Menschen glauben, Technologie sei eine ausschließliche Domäne der Männer. Dieses konservative Konzept ist in den Industrieländern längst überholt.

Selbst an der BUV lag der Anteil weiblicher Studierender im technischen Bereich früher bei nur etwa 5 %. Er hatte einige Studentinnen, die es „nicht geschafft“ hätten, an die Technische Fakultät zu kommen, nur weil: „Ihre Eltern nicht wollten, dass ihre Töchter Informationstechnologie studieren.“

„Ich glaube, dass Frauen über eine einzigartige Fähigkeit zum Detaildenken, zur Empathie und Kreativität verfügen und über eine Problemlösungskompetenz verfügen, die sich hervorragend für die moderne Technologie eignet“, sagte er.

Um potenzielle Kandidatinnen zu finden und zu motivieren, nahm Associate Professor Ali direkt an Hunderten von Interviews mit Kandidatinnen für Technologiestipendien teil. Wie erwartet beeindruckten ihn viele talentierte Frauen.

Er ließ eine Studentin, die sich für das Game Graphics-Programm bewarb, einen Test bestehen, bei dem sie drei Farben auswählen musste, um ein speziell für ihn erstelltes Werbeplakat für das Spiel zu entwerfen.

Ohne sich mit der Lösung des Problems zu beeilen, fragte die Studentin ihn nach seinem Alter. Dann fiel die Wahl auf Marineblau, Gold und Weiß. Als Begründung gab sie an: „In Ihrem Alter sind Ihre Augen schwächer, diese drei Farben haben einen guten Kontrast, sind gut zu sehen und wirken luxuriös.“

„Die Antwort hat mich völlig überzeugt. Sie war nicht nur kompetent, sondern hatte als Expertin auch eine professionelle und humanistische Sicht auf Design“, erinnert sich Associate Professor Ali.

Eine Ausweitung auf die Technologiebranche würde durch eine weibliche Perspektive menschlicher, vielfältiger und sicherlich auch effektiver werden.

Bedenken hinsichtlich der Geschlechterkluft veranlassten ihn, das Tech Queens-Stipendium ins Leben zu rufen – speziell für Studentinnen, die an der BUV Technologie studieren. Die Initiative trägt nicht nur zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter in der Technologiebranche bei, sondern schafft auch Bedingungen für Frauen, ihr Potenzial zu entfalten und so zu einer Vorreiterin für eine vielfältigere, menschlichere und nachhaltigere digitale Zukunft zu werden.

Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi vergab Stipendien an herausragende Studentinnen, die Technologieprogramme an der BUV absolvieren.

Schaffung eines führenden Ziels für Innovationen

In Bezug auf das vietnamesische Bildungssystem lobte Professor Ali die vietnamesischen Studierenden für ihr logisches Denken, ihre soliden mathematischen Grundlagen und ihre professionelle Arbeitsweise. Er wies jedoch auch darauf hin, dass die Fähigkeit zum kritischen und kreativen Denken sowie die interdisziplinäre Kompetenz – die Stärken westlicher Bildungssysteme – verbesserungswürdig seien.

Mit der Philosophie „Bildung ist untrennbar mit Praxis verbunden“ haben er und sein Team bei BUV ein spezielles Ausbildungsmodell entwickelt: Die Studierenden lernen nicht nur die Theorie, sondern können auch echte Technologie „anfassen“. Dabei werden die starken mathematischen Grundlagen vietnamesischer Studierender mit der britischen Standardausbildungsmethode kombiniert – und so mehrdimensionales Denken, Kreativität und das Lösen praktischer Probleme gefördert.

Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi ist verantwortlich für den Schulungskurs „Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) in öffentlichen Verwaltungsdiensten“, der 2024 gemeinsam vom Außenministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und BUV organisiert wird.

Die Fakultät für Informatik und Technologie der BUV bietet fünf der weltweit gefragtesten Bachelorstudiengänge an: Datenwissenschaft und künstliche Intelligenz, Softwaretechnik, Informatik, Spieledesign und -programmierung sowie Spielegrafik.

Unter der Leitung von Associate Professor Ali wird der Lehrplan an der BUV jedes Semester aktualisiert, ist sehr ausgewogen und integriert praktische Fähigkeiten, systemisches Denken und interdisziplinäres Wissen – im Einklang mit den Bedürfnissen moderner Unternehmen.

Das Umfeld an der BUV fördert bereits im Grundstudium eine Kultur der Forschung und Innovation. Anstatt wie üblich passiv Vorlesungen zu hören, erleben die Studierenden einen echten „Makerspace“, in dem sie aktiv lernen und frei gestalten können.

Jede Vorlesung, jede Hausarbeit, ja sogar jede Prüfung ist vom Geist des Forschens und Entdeckens geprägt. Den Studierenden wird die Möglichkeit gegeben, sich in Fächern und Projekten frei mit den Dozierenden auszutauschen und zu diskutieren.

Anstatt nur Vorlesungen zuzuhören, werden sie ermutigt, Fragen zu stellen, ihre persönliche Meinung zu äußern und sogar bestehende Ideen in Frage zu stellen, wodurch sie kritisches Denken und scharfe Argumentationsfähigkeiten üben.

Die BUV ist zudem die einzige Schule, die fortschrittliche Lehr- und Lernplattformen für Programmierung wie Codio nutzt und KI direkt im Unterricht anwendet. Angesichts der steigenden Marktnachfrage nach KI-Kompetenzen sei dies seiner Meinung nach für zukünftige Technologieabsolventen dringend erforderlich.

„Wir sehen KI nicht als Schummelwerkzeug. Stattdessen leiten wir Studierende an, KI als Werkzeug zur Unterstützung von Denken, Programmieren, Design und Problemlösung zu nutzen. Während die meisten Universitäten den Zugang zu KI für Studierende noch immer einschränken, fördern wir an der BUV den verantwortungsvollen und kreativen Umgang mit KI“, erklärte Associate Professor Ali.

Als Leiter der Fakultät für Technologieausbildung hofft Associate Professor Ali Al-Dulaimi, BUV zum führenden Ziel für digitale Innovationen in Vietnam zu machen – ein Zentrum, in dem Studenten nicht nur führenden Technologieunternehmen beitreten, sondern auch selbstbewusst ihre eigenen Unternehmen gründen können.

„Wir bilden nicht nur Ingenieure aus, wir bilden Führungskräfte aus – vietnamesische Technologieentwickler von Weltrang“, schloss der außerordentliche Professor.

Quelle: https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo