Wenn die erste Wahl nicht mehr die Schulwahl bestimmt

Viele Studierende entscheiden sich nicht für die bekannteste oder ursprünglich geplante Universität, sondern ändern ihren Weg, nachdem sie ein Umfeld gefunden haben, das ihren Zielen und Stärken entspricht.

Wählen Sie keine „angesagte“ Schule, sondern eine „geeignete“ Schule.

Die Abiturprüfung ist gerade zu Ende gegangen und Tausende Schüler im ganzen Land stehen vor einer neuen Herausforderung: der Wahl der richtigen Universität. Viele Schüler und Eltern kämpfen mit der Frage: Sollen sie eine „angesagte“ oder eine „geeignete“ Schule wählen?

Tatsächlich ändern sich die Kriterien für die Schulwahl der heutigen Generation stark. Früher waren staatliche Universitäten mit hohen Aufnahmequoten die erste Wahl für die Familien der Studierenden. Doch im aktuellen Kontext der Globalisierung ist kaum ein Faktor, der zwischen staatlichen und privaten Universitäten, nationalen und internationalen Universitäten unterscheidet, so entscheidend wie früher.

Die Wahlmöglichkeiten für hochbegabte Studierende werden über die verschiedenen Universitätsmodelle hinweg immer gleichmäßiger verteilt, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, eine Lernumgebung zu finden, die ihren persönlichen Entwicklungszielen besser entspricht.

Ein typisches Beispiel ist Do Vinh Phuc , ein ehemaliger Schüler der Le Quy Don High School for the Gifted (Da Nang). Phuc erhielt bei der Aufnahmeprüfung für die High School gleichzeitig vier Stipendien von renommierten Universitäten: VinUni University, RMIT University, Fulbright University Vietnam und British University Vietnam (BUV). Nachdem er sein persönliches Ziel, eine stark anwendungsorientierte Lernumgebung zu finden, in Betracht gezogen hatte, entschied sich Phuc für die British University Vietnam.

Laut Phuc verbindet die Lernumgebung an der British University Vietnam anspruchsvolle akademische Leistungen mit Raum für die Entwicklung der eigenen Identität. Simulationsübungen, Projekte mit Unternehmen sowie vielfältige und hochwertige Praktikumsmöglichkeiten haben Phuc geholfen, praktisches Denken zu üben und eine klare Richtung für sich selbst zu finden.

Vinh Phuc (zweite Reihe oben) glaubt, dass ein geeignetes Universitätsumfeld das Sprungbrett zur Reife ist.

Phucs Geschichte spiegelt teilweise einen klaren Trend bei der heutigen Hochschulwahl wider: Studierende und Eltern legen zunehmend Wert auf den Faktor „Eignung“. Anstatt der Masse zu folgen, investieren viele junge Menschen heute Zeit in sorgfältige Recherche, um die Lernumgebung zu finden, die am besten zu ihrer persönlichen Orientierung passt, während sie verschiedene Ausbildungsmodelle abwägen.

Internationale Studie „vor Ort“

Neben dem öffentlich-privaten Modell sind viele Veränderungen auch auf Familien zurückzuführen, die ihre Hoffnungen auf ein Studium im Ausland setzen. Die Veränderungen in der internationalen Politik und Diplomatie haben viele Familien zum Umdenken veranlasst. Die Zukunft des Auslandsstudiums ist nicht unbedingt eine lohnende Investition.

Gleichzeitig entstehen in Vietnam internationale Universitätsmodelle, die für viele hervorragende Studierende nach und nach zu idealen und gleichwertigen Alternativen werden.

Ein Auslandsstudium in Großbritannien war Dang Hong Nhungs erster Wunsch seit ihrer Schulzeit an der Phan Dinh Phung High School ( Hanoi ). Unter Berücksichtigung von Kosten und Qualität erkannte Nhungs Familie jedoch, dass ein Studium in einem internationalen Umfeld in Vietnam eine ebenso gute Option war wie ein Studium im Ausland. Bei der Wahl der Schule legte Hong Nhung Wert auf Faktoren wie Ausbildungsphilosophie und Kultur.

Hong Nhung (dritter von links) nimmt aktiv am Kunstclub und an außerschulischen Aktivitäten der Schule teil.

Auch Nguyen Tram Anh, eine ehemalige Schülerin der Olympia High School, hatte schon während ihrer Highschool-Zeit einen Plan für ein Auslandsstudium. Nach sorgfältiger Recherche entschied sie sich jedoch für ein Studium in Vietnam und verfolgte dabei eine klare Strategie: Sie studierte an einer inländischen Universität und wechselte anschließend ins Ausland, um Kosten zu sparen und dennoch internationale Erfahrungen zu sammeln.

Tram Anh bevorzugt Schulen mit internationalen Standards, um sich selbst zu motivieren, sich in die richtige Richtung zu entwickeln. „Ich informiere mich sorgfältig über die Bildungsphilosophie und die Schulkultur, bevor ich eine Entscheidung treffe. Da ich drei bis vier Jahre hier bleiben werde, muss ich das Gefühl haben, dass ich dort gut studieren kann“, sagte Tram Anh.

Aufgrund der Investitionseffizienz – sowohl finanziell als auch im Hinblick auf die persönliche Entwicklung – war die British University Vietnam die endgültige Wahl von Hong Nhung und Tram Anh.

Die Tür zur Welt öffnet sich

Trotz unterschiedlicher Absichten finden viele Studierende in internationalen Universitäten wie der British University Vietnam ihren Platz. Diese bieten nicht nur Studienprogramme auf internationalem Niveau, sondern auch ein Umfeld für eine umfassende Entwicklung – von akademischen Fähigkeiten und Fremdsprachen bis hin zu kritischem Denken und globaler Integrationsfähigkeit.

Hong Nhung, ein Student im dritten Jahr an der Fakultät für Betriebswirtschaft der BUV, sagte, dass es in Vietnam nicht leicht sei, ein Studium in einem Umfeld nach britischem Standard mit einem weltweit anerkannten Abschluss zu finden.

Mit modernen Einrichtungen und überwiegend ausländischen Dozenten fördert die Lernumgebung kritisches Denken und persönliche Entwicklung, ähnlich wie bei einem direkten Studium an einer Universität in Großbritannien.

BUV-Studierende erhalten durch Exkursionen und Lernen bei führenden Unternehmen Zugang zu praktischem Wissen.

Die Fächer der BUV sind nicht nur wissenschaftlich fundiert, sondern auch eng mit der Unternehmensrealität verknüpft und vermitteln den Studierenden so die Kompetenzen, die sie für einen selbstbewussten Einstieg in den Arbeitsmarkt benötigen.

Tram Anh liebt die dynamische und aufgeschlossene Kultur der Schule. Sie erklärte, dass das Studium an der BUV viele Ähnlichkeiten mit einem Studium im Ausland aufweist, insbesondere die Lehrmethoden, die aktiven Lernmethoden und die Bewertungen, die auf kreativem Denken und nicht nur auf Theorie basieren.

„Der größte Unterschied im Vergleich zu einem Studium im Ausland besteht darin, dass ich in der Nähe von Freunden und Verwandten sein kann – etwas, das viele Menschen bei einem Studium im Ausland als leer empfinden“, sagte Tram Anh.

Zusätzlich zur akademischen Entwicklung nehmen BUV-Studenten am Programm zur Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen (PSG) teil, um sich weiterzuentwickeln.

Tram Anh beginnt ihr letztes Jahr im Fach Betriebswirtschaftslehre und bereitet sich auf den Studienwechsel an die University of Manchester (Großbritannien) vor. Dieser Studiengang ist an der British University Vietnam beliebt. Studierende können dort ihre Auslandserfahrung an fast 70 renommierten Universitäten in über 15 Ländern auf fünf Kontinenten erweitern, sei es durch Kurzzeitstudienprogramme oder Semesteraustauschprogramme, den Wechsel ins Abschlussjahr oder ein Masterstudium.

Man kann sagen, dass die Abiturergebnisse nur eine von vielen Türen sind, die den langen Lernweg öffnen, der vor uns liegt. Im Kontext des sich ständig verändernden Bildungs- und Arbeitsmarktes sind strategische Entscheidungen – die Abwägung von Ausbildungsqualität, Kosten, Erfahrungen und langfristigen Entwicklungsmöglichkeiten – die entscheidenden Faktoren, um der jungen Generation die Tür zum Erfolg zu öffnen.

Erfahren Sie mehr über BUV: https://www.buv.edu.vn/

Quelle: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo