Warum sind erfahrene Lehrer immer noch verwirrt?

Konzentrieren Sie sich beim Englischunterricht für Vorschulkinder nicht zu sehr auf quantitatives Wissen, sondern geben Sie ihnen die Möglichkeit, sich Fremdsprachen anzunähern und Freude und Interesse am Erlernen von Fremdsprachen zu wecken.

Seit mehr als 3 Jahren unterrichte ich das Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und habe dabei unvergessliche Erfahrungen gemacht.

Ich erinnere mich noch gut an die Anfangszeit, als ich Lehrer fragen und beobachten musste, um herauszufinden, welche Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter geeignet waren, insbesondere für das Alter mit Knospen, Trieben und Blättern. Meine Unterrichtserfahrung an weiterführenden Schulen und in Fremdsprachenzentren galt vor diesen jungen Schülern als gleich Null.

Konzentrieren Sie sich etwa zwanzig Minuten lang

Gemäß dem vorgegebenen Lehrplan erstellte ich ein Programm für den gesamten Kurs. Ich hatte geplant, Doppelstunden zu geben, um Zeit zum Üben zu haben, aber bei der Erstellung des Lehrplans wurde ich mit kaltem Wasser überschüttet. Eine befreundete Vorschullehrerin flüsterte: „Bruder, jede Unterrichtsstunde im Vorschulbereich dauert je nach Alter nur 25 bis 35 Minuten, und Doppelstunden lassen sich nicht einplanen. Kinder können sich nicht so konzentrieren wie Schüler in der Grundschule, Mittelschule oder Oberschule.“

Also musste ich das Programm neu gestalten und die Unterrichtsaktivitäten an die Psychologie von Vorschulkindern anpassen. Als ich in die Praxis kam, stellte ich fest, dass meine Freundin Recht hatte: Vorschulkinder können sich nur etwa zwanzig Minuten lang konzentrieren. Und während dieser Zeit musste ich mehr als zwei Aktivitäten organisieren, um das Interesse der Kinder an der englischen Sprache zu wecken.

Durch den Unterricht für Vorschulkinder zum Kennenlernen der englischen Sprache habe ich gelernt, dass Lehrer sich nicht zu sehr mit der Quantifizierung der Kenntnisse und Sprachkenntnisse von Kindern beschäftigen sollten. Helfen Sie Kindern, sich mit Englisch vertraut zu machen und Freude und Interesse am Erlernen von Fremdsprachen zu wecken. Dies ist die Voraussetzung für das Erlernen von Englisch auf den nächsten Stufen.

Der Autor hat einen Artikel über eine Aktivität geschrieben, mit der Kinder die englische Sprache kennenlernen können.

Durch das Lernen ermutigen Lehrer Kinder, mutig an Aktivitäten teilzunehmen, um die Gewohnheit zu üben, mutig zu sein, weniger schüchtern zu sein, aktiver zu kommunizieren und an anderen Schulaktivitäten teilzunehmen.

Bekannte Vokabeln werden mit Spielen und Liedern wiederholt, sodass die Kinder Zeit zum Üben haben und allmählich Selbstvertrauen gewinnen. Dadurch lernen sie die Sprache auf ihre eigene Art und Weise. Vorschulkinder entwickeln allmählich auf natürliche Weise Sprachkenntnisse.

Die Sprache und Kommunikationshaltung des Lehrers muss angemessen sein.

Der Englischunterricht für Kinder hilft mir, mehr Erfahrung darin zu sammeln, die Ausbildung meiner Schüler „aufzulockern“. Bei der Organisation und Teilnahme an Aktivitäten mit Kindern müssen die Sprache und die Kommunikationshaltung der Lehrer angemessen sein. Beispielsweise verwenden Lehrer nicht das Wort „du“, um Kinder anzusprechen, sondern müssen „Kinder“ verwenden.

Das Wichtigste ist, beim Unterrichten nicht wütend zu werden. Man muss sie dazu bringen, an den Aktivitäten teilzunehmen, und manchmal muss man sich in Figuren wie Mickey Mouse, Kater oder Donald Duck verwandeln, um Situationen zu schaffen, in denen die Kinder üben können. Oft muss ich über die unschuldigen und niedlichen Worte der Kinder lachen: „Herr Lehrer, Sie sehen aus wie mein Großvater.“ Und das ist verständlich, denn die Eltern der Kinder waren meine Schüler in der High School.

Es gab ein paar Tage, an denen ich krank war, deshalb waren die Lernaktivitäten nicht so spannend wie sonst. Ich war gerührt, als ich viele Fragen von den jungen Schülern bekam: „Warum sind Sie heute so traurig, Lehrer? Sind Sie krank?“

Englischunterricht für Vorschulkinder ist eine tolle Sache. Anfangs kann es etwas verwirrend sein, aber wenn Sie eine Ausbildung und Weiterbildungen im Bereich Vorschulpädagogik absolvieren, werden Sie sich schnell daran gewöhnen und es lieben.

Welche Lehrkräfte sind qualifiziert, Vorschulkindern die englische Sprache näherzubringen?

Gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind vietnamesische Lehrer berechtigt, an der Organisation von Aktivitäten zur Einarbeitung von Vorschulkindern in die englische Sprache teilzunehmen, wenn sie einen der folgenden Standards erfüllen:

• Sie verfügen über einen Hochschulabschluss oder einen höheren Abschluss in Englischpädagogik oder englischer Sprache; Sie haben ein professionelles Ausbildungsprogramm in Vorschulpädagogik oder Methoden zur Heranführung von Kindern an die englische Sprache absolviert, das von Universitäten und Hochschulen organisiert wird, die Vorschullehrer ausbilden (Mindestprogramm von 120 Unterrichtsstunden, davon mindestens 45 Übungsstunden in vorschulischen Bildungseinrichtungen).
• Sie müssen einen Hochschulabschluss oder höher im Bereich Vorschulerziehung besitzen und über ein Englisch-Zertifikat der Stufe 4 oder höher gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam verfügen, der mit Rundschreiben Nr. 01/2014/TT-BGDDT vom 24. Januar 2014 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde (oder ein Äquivalent gemäß den Vorschriften).

Auch ausländische und muttersprachliche Lehrkräfte müssen bestimmte Voraussetzungen und Kriterien erfüllen.

Thuy Hang

Quellenlink: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm