高校卒業試験の文学科目で減点につながりやすい4つの間違い

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結論がなく、スペルミスが多く、著者紹介を忘れており、これらの作品はすべて、高校の文学卒業試験で大幅に減点されます。

6月28日、100万人を超える受験生が高校卒業試験を受験します。最初の科目は文学です。教師によると、過去の試験で多くの受験生が犯した間違いは4つあるそうです。

「象の頭、ネズミの尻尾」

ホーチミン市ブイ・ティ・スアン高校の教師、ド・ドゥック・アン氏は、多くの受験生が設問を読んだ後、「頭がどうかしている」と勘違いし、設問ごとの時間を区切らずに書き進めてしまい、作文が「頭から尻尾まで」の状態になってしまうと述べています。具体的には、冒頭は非常に丁寧に書くものの、終盤になると時間切れのため、不注意で不完全な書き方になってしまう受験生がいます。このようなやり方は、考えが不十分なために失点につながりやすく、結論を書く時間を忘れたり、書き忘れたりした場合には、大幅な減点につながる可能性があります。

「結論のないエッセイは、内容だけでなく構成でも減点される」とドゥック・アン氏は語った。

このミスにつながるもう一つの状況は、多くの学生が長すぎる下書きを書いて、それを試験にそのまま書き写し、時間を無駄にしてしまうことです。そのため、Duc Anh氏は受験生に対し、展開すべき論点と主要なアイデアの体系のみを下書きし、詳細すぎる下書きや完成度の高い下書きは避けるようアドバイスしています。

ビン・フン・ホア高校のファン・テ・ホアイ教師によると、「象の頭とネズミの尻尾」のような書き間違いを避けるには、生徒はテスト時間を合理的に割り当てる必要があるとのことです。例えば、読解に10～15分、社会評論に20～25分、文学評論に優先的に時間を割り当て、最後の5～7分はテストを読み返してスペルミスがあれば修正するといった具合です。平均的な生徒や成績の悪い生徒は、よく知っている作品の結論をいくつか用意しておき、素早く書き上げるようにすると良いでしょう。

2022年度文学部試験を受ける前の受験者たち。写真：クイン・トラン — 2022年度文学部卒業試験を受ける受験生たち。写真：*クイン・トラン*

質問を注意深く読まない

学生がよく犯すもう一つの間違いは、設問を注意深く読んで分析せず、脱線したり感情に流されて書いたりすることです。例えば、設問では1段落の記述を求められているのに、受験者は1つのエッセイを丸々書き上げてしまうなどです。

多くの学生は、設問の追加要件を忘れがちです。文学エッセイの設問では、作品の分析に加えて、実生活や自身の思考や行動との関連性も求められる場合があります。多くの受験者は作品の分析に夢中になりすぎて、忘れてしまったり、不注意に書いたりしてしまい、結果として減点、あるいは満点を取れないことがあります。

そのため、Duc Anh 氏は、受験者はテストを読む際にキーワードに下線を引いて、与えられたデータとテストの要件を注意深く分析する必要があると指摘しました。

スペルミス、レイアウトエラー

「採点指示では、正しい綴りと文法に対して常に点数が与えられます。したがって、受験者は意味や綴りが不明な未知の単語を使用すべきではありません」とドゥック・アン氏は述べた。

ホアイ氏は、社会論と文学論の両方においてエッセイで高得点を取るには、受験者は形式と内容の両方を確保しなければならないと指摘した。

例えば、社会的な論証エッセイは段落で書く必要があるため、改行したり、ミニチュアエッセイのようにまとめたりすることはできません。文学的な論証エッセイでは、受験者は序論、本文、結論を明確に記述する必要があります。本文では、受験者はそれを多くの小さな段落に分割し、各段落で明確な主張を示す必要があります。また、上から下への書き方は避ける必要があります。これは非常に混乱を招くからです。

作者や作品の文脈を忘れる

ドゥック・アン氏によると、文学エッセイセクションでは、作者や作品の背景、あるいは作品の意味や貢献について紹介しないことが減点につながりやすいミスとして挙げられます。詩や物語の抜粋の分析を求める問題では、受験者は作品におけるその抜粋の位置づけや順序を紹介し忘れることがよくあります。

ホアイ氏は、受験者は試験を受ける際、上手に書こうとしたり、違った書き方をしようとしたりするのではなく、正しく、十分に書くことに集中すべきだと考えています。創造性の部分は5点満点中0.5点しか占めていないからです。文学的才能のある学生は独自の分析や感覚を持っているため、試験官はそれらの視点を評価し、適切な点数を与えるでしょう。

ル・グエン

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