10月8日と9日にベトナムのSEAMEO地域研修センターがアルバータ州国際教育協会（ABIE）、ブリティッシュコロンビア州国際教育評議会、カナダ国際教育協会と共同で開催した「高等教育のリーダーシップとマネジメントにおける国際化：展望、革新、実践」をテーマにした2025年国際会議で、専門家らは、テクノロジーが高等教育システム全体と労働市場で求められるスキルを再形成していると述べた。
2030年までに東南アジアの雇用主の約90％が人工知能、ビッグデータ、高度な情報処理技術を導入すると予想されています。
この会議には、カナダ、米国、インドネシア、イスラエル、マレーシア、ミャンマー、日本など、東南アジア内外の高等教育機関から 70 人を超える代表者が参加しました。
グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣は開会の辞で、近年ベトナムは高等教育の国際化を常に避けられない潮流であり、教育の質を向上させるための重要な解決策の一つと捉えてきたと述べた。「私たちは、教育、 科学研究、質保証における包括的な国際協力の推進、名門教育機関との協力拡大、投資誘致、そして国境を越えた教育モデルの開発に重点を置いています」とフック副大臣は強調した。
教育訓練副大臣によると、これらの取り組みは多くの好ましい成果をもたらしました。多くの国際研修協力プログラムが実施され、国際的な科学論文数は急増し、ベトナムの多くの大学が世界トップ1,000にランクインしたことで、ベトナムの高等教育の威信と地位が確固たるものとなりました。
しかし、業界は、人間的価値を維持しながらテクノロジーを適用し、品質と公平性を確保するという課題にも直面しています。
SEAMEO事務局のプログラム開発担当副ディレクター、ジョン・アーノルド・シエナ氏は、学校は国際化を通じて生徒たちを多くの新しいキャリアパスに備えさせることができると述べた。
SEAMEO事務局のプログラム・開発担当副局長、ジョン・アーノルド・シエナ氏は、国際化は組織能力の向上、研修の質の向上、そして東南アジア諸国間の相互理解促進に役立つ変革の力であると述べました。学校は国際化を通じて、生徒たちを様々な新たなキャリアパスへと導くことができます。
「この変化する環境の中で、高等教育機関は時代の要求に応えるために進化する必要があります。学生のニーズがますます複雑化、多様化する中で、高等教育機関は内向きに縮小するのではなく、外向きに拡大することで対応していく必要があります」とジョンは述べた。
代表らは、国際化は単なる目標ではなく、学校の組織能力の強化、研修プログラムの革新、国境を越えた学習機会の拡大を支援する手段でもあると述べた。
ベトナムの核心的方向性
教育訓練省は、以下の主要な方針の実施に重点を置いています。
1. 大学の自治をイノベーションの中核的基盤とみなし、最高レベルで促進する。
2. 高等教育制度を再構築し、断片化を克服し、運営効率を改善し、訓練機関の強みを促進する。
3. デジタル変革と新技術の応用を重視し、教育と訓練の近代化に関する国家目標プログラムを実施する。
4. ベトナムの状況と発展の方向性に適した大学教育ガバナンスモデルを開発する。
出典: https://nld.com.vn/cong-nghe-dang-dinh-hinh-lai-toan-bo-he-thong-giao-duc-dai-hoc-196251008141537668.htm
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