ホーチミン市、教師と生徒のコンテストを簡素化

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TP.HCM tinh giản các cuộc thi dành cho giáo viên và học sinh - Ảnh 2. — タンビン区ドンダー小学校の公開授業（保護者を招待して子どもと一緒に学ぶ）の様子。教師たちはこのモデルの拡大には賛成だが、競争の簡素化を望んでいる - 写真：H.HG

ホーチミン市教育訓練局は、2024～2025学年度の小学校向けの専門ガイドラインを提供する文書を発行した。

主な要件の 1 つは、オープンクラスルームモデルの導入を促進しながら、教師と生徒の競争を合理化することです。

教育訓練省の指導に従い、同部門は創造的な体験活動を強化する方向で、一般教育プログラムの教育および学習活動に関連したコンテストを数多く開催しています。

これらのコンテストは、教師と生徒の能力と資質の向上という要件に適しています。コンテストの運営は、経費の節約と効率性を確保します。教師と生徒は自主的に無料で参加できます。

しかし、ホーチミン市の多くの教師によると、今日では教師と生徒のためのコンテストは教育界だけで主催されているわけではない。

「教育部門以外の様々な部署、セクター、ユニットが主催するコンテストは数多くありますが、それらは学校にプレッシャーをかけ、参加を強制し続けています。コンテストが多すぎて重複しているため、教師と生徒の両方に負担がかかっています。一番困っているのは私たち教師です」と、ホーチミン市都心部の小学校4年生の教師は語った。

上記の教師は、「教育と学習に集中できるよう、学校が大規模な競技会を拒否できるような規制ができることを期待しています」と提案した。

授業を観察する際の態度を変える

ホーチミン市教育訓練局の文書は、小学校の校長に対し、学校運営全般、特に授業観察における姿勢の変革を求めています。校長の穏やかで親しみやすい態度の変化は、教師たちが指導方法の変更に自信を持って取り組むことに役立つでしょう。

現在、ホーチミン市の多くの小学校では、学校運営における革新が実践されていることが知られています。特に、学校委員会は、教師へのタイムリーな助言、指導、そして専門能力開発を提供するために、授業の観察と訪問を定期的に行っています。

この取り組みは、カリキュラムや教科書の刷新が進む現代において特に重要です。しかし、現実には、一部の小学校では依然として旧来のやり方が続いています。授業参観は、教師の欠点を「指摘」し、教師の資質やスキルを評価し、競争を考慮するためのものなのです。そのため、一部の教師は不安を感じ、参観授業がある際には生徒に事前に「発表」の準備をさせています。