ខាងលើនេះគឺជាការចែករំលែករបស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Son នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ អំពីពិន្ទុគោលរបស់សាលាក្នុងឆ្នាំនេះគឺខ្ពស់ពិសេស លើសពីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ។
ឆ្លើយនឹងអ្នកសារព័ត៌មាននៅខាងក្រៅសន្និសីទចុងឆ្នាំដែលធ្វើឡើងនាព្រឹកថ្ងៃទី ១៩ សីហា នៅទីក្រុងហាណូយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son បាននិយាយថា មិនត្រឹមតែសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាទូទៅ ពិន្ទុគោលក្នុងឆ្នាំនេះនៅគ្រប់សាលាទាំងអស់បានកើនឡើង មួយផ្នែកដោយសារការលើកទឹកចិត្តថ្លៃសិក្សាដែលទាក់ទាញបេក្ខជនជាច្រើន។
មូលហេតុធំជាងគេគឺដោយសារឆ្នាំនេះចំនួនបេក្ខជនដាក់ពាក្យចូលរៀនគ្រូបង្រៀនមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែកូតាមានកំណត់ ដូច្នេះមានតែបេក្ខជនកំពូលប៉ុណ្ណោះដែលមានពិន្ទុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូល។
ពិន្ទុចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយកើនឡើង (រូបថត៖ My Ha)។
លោក Son បានមានប្រសាសន៍ថា “សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយមានយន្តការសម្រាប់ជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ។ កាលពីឆ្នាំមុន សាលាបានជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិចំនួនជាង ៣០០ នាក់ រួមទាំងជាច្រើនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដូច្នេះការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្ពស់”។
ទាក់ទិននឹងការដែលបេក្ខជនខ្លះបានពិន្ទុ ៩.៦៥ នៅតែបរាជ័យនោះ លោក សន សន មានប្រសាសន៍ថា បើយើងប្រៀបធៀបពិន្ទុគោលឆ្នាំនេះជាមួយឆ្នាំមុន វាហាក់ដូចជាខ្ពស់ពេក ប៉ុន្តែបើយើងវាយតម្លៃដំណើរការចូលសាកលវិទ្យាល័យពីថ្នាក់លើទៅក្រោម វាសមហេតុផលណាស់ ព្រោះកាលណាមានបេក្ខជនកំពូលច្រើន បេក្ខជននៅខាងក្រោមប្រាកដជាគ្មានឱកាសចូលរៀនទេ ។
"ខ្ញុំយល់ពីអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅពេលកូនៗប្រលងបានពិន្ទុ 9.65 ។ បច្ចុប្បន្ននេះ កូនអាចចុះឈ្មោះបានច្រើនដង បើមិនប្រលងមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនពេញចិត្តទេ កូននឹងប្រលងមុខវិជ្ជាមួយទៀត ព្រោះគាត់មានបំណងប្រាថ្នាច្រើនណាស់។ នោះជារឿងធម្មតាទាំងស្រុងទេ ព្រោះទោះបីជាអ្នកល្អក៏ដោយ ក៏នៅតែមានអ្នកផ្សេងទៀតដែលល្អជាង" ។
ទាក់ទងនឹងពិន្ទុគោលនៃឆ្នាំនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត សឺន សន មានប្រសាសន៍ថា ការចុះឈ្មោះចូលរៀនតែងតែប្រែប្រួល ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកែសម្រួលគោលនយោបាយរបស់សាលា និង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។
បើតាមលោក សុន នឹងមានទិសដៅ និងការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលា ក្នុងនោះសាកលវិទ្យាល័យអប់រំក៏នឹងកែសម្រួលមុខជំនាញមួយចំនួនផងដែរ។ ដូច្នេះ ដំបូន្មានដែលលោកបានផ្តល់គឺការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅតែប្រាកដបំផុត។
ជាពិសេស ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 ដូច្នេះទម្រង់ប្រឡងរបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយនឹងខុសពីពីមុន។
បេក្ខជនប្រឡងតេស្តសមត្ថភាពចូលសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ (រូបថត៖ My Ha)។
ដោយវាយតម្លៃពិន្ទុគោលក្នុងឆ្នាំនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បាននិយាយថា ក្រសួងចាំបាច់ត្រូវមានការវិភាគ និងវាយតម្លៃយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីអាចធ្វើការវាយតម្លៃបាន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅ ដំណើរការចូលរៀននាពេលបច្ចុប្បន្នមានភាពអំណោយផល និងមានតម្លាភាព ដូច្នេះសិស្សនឹងផ្តោតលើការជ្រើសរើសសាលាបណ្តុះបណ្តាលល្អៗ និងមុខជំនាញដែលមានតម្រូវការធនធានមនុស្សខ្ពស់។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Son បាននិយាយថា "នៅលើថ្នាក់ជាតិ ឬថ្នាក់តំបន់ មានឧស្សាហកម្មដែលមានកូតាទាប ប៉ុន្តែបេក្ខជនមួយចំនួនធំ ជំរុញឱ្យមានពិន្ទុគោល នោះក៏ជាហេតុផលដែរ"។
ទាក់ទិននឹងពិន្ទុគោលខ្ពស់សម្រាប់ប្លុក C ឆ្នាំនេះដែលមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលបេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុលើសពី ៩ ពិន្ទុ ហើយបរាជ័យនោះ លោកឧបរដ្ឋមន្ត្រី ស ន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងបានធ្វើការវាយតម្លៃតាំងពីដើមមក ព្រោះបើប្រៀបធៀបការចែកពិន្ទុពីរឆ្នាំ ឃើញថាការបែងចែកពិន្ទុមានការកើនឡើង។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានការវិភាគយ៉ាងម៉ត់ចត់ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាន ប្រសិនបើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនបានធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ហើយសំណួរប្រឡងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់ មិនមានអ្វីប្លែកពីពិន្ទុគោលខ្ពស់នោះទេ។ នេះបង្ហាញថា ការប្រកួតប្រជែងរវាងឧស្សាហកម្ម និងសាលាដែលមានកិត្យានុភាពកាន់តែច្បាស់ឡើងៗ»។
ថ្លែងមតិលើពិន្ទុគោលសម្រាប់សាលាគរុកោសល្យ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចែករំលែកថា ពិន្ទុគោលខ្ពស់សម្រាប់ចូលវិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ គឺជាសញ្ញាល្អសម្រាប់វិស័យនេះ ព្រោះពិន្ទុគោលខ្ពស់នឹងជំរុញឱ្យមានគុណភាព។
ទាក់ទិននឹងការដែលនៅតាមមូលដ្ឋានច្រើនខ្វះគ្រូ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានសាលាកាត់បន្ថយកូតាបង្រៀននោះ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងថា យើងត្រូវមើលជារួម។ នៅទីនេះមានការខ្វះខាតនៃកូតាជ្រើសរើស ប៉ុន្តែការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែប្រមូលផ្តុំ។ វាមិនមែនជាការពិតទេដែលថាប្រសិនបើមានការខ្វះខាត យើងត្រូវបណ្តុះបណ្តាលជាបន្ទាន់ ព្រោះកាលពីឆ្នាំមុន កូតាហ្វឹកហ្វឺនចំនួន 40,000-50,000 ត្រូវបានកំណត់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានជ្រើសរើសពេញលេញនៅឡើយ។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/965-diemmon-van-truot-su-pham-minh-gioi-nhung-nhieu-nguoi-con-gioi-hon-20240819124458828.htm
Kommentar (0)