ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​នឹង​កែសម្រួល​សារាចរណែនាំ​លេខ ២៩ ស្ដីពី​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម ដើម្បី​ឲ្យ​កាន់តែ​សមស្រប។

ក្នុងសន្និសីទបូកសរុប និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ២៧ ខែសីហា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានជូនដំណឹងអំពីការកែសម្រួលសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ

រូបថត៖ BAO CHAU

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទបូកសរុប និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦ នៅទីក្រុងហូជីមិញ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តយកចិត្តទុកដាក់លើការងារមួយចំនួនដូចជា បន្តអនុវត្តសារាចរណែនាំស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែម ២៩។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ថោង ខុន បានជម្រាបជូនថា អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ គួរតែណែនាំក្រសួងឲ្យធ្វើវិសោធនកម្មសារាចរណែនាំលេខ២៩ ឲ្យបានឆាប់ ព្រោះពីរដ្ឋាភិបាលកម្រិត ៣ ដល់រដ្ឋាភិបាលកម្រិត ២ មានខ្លឹមសារមួយចំនួនដែលត្រូវកែប្រែ។ “ប៉ុន្តែមានគោលការណ៍មួយស្របគ្នាដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ ពោលគឺកំណត់ការរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប្រសិនបើការបង្រៀនបន្ថែមរីករាលដាល វានឹងលុបបំបាត់ស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។ ចំណុចនេះក៏ត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ដែលទើបចេញដោយ ការិយាល័យនយោបាយ ។ ប្រសិនបើយើងបន្តអនុញ្ញាតឱ្យការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនកាន់តែទូលំទូលាយ យើងមិនបានអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 29 ឲ្យបានល្អទេ ប៉ុន្តែត្រូវអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 29 ឲ្យបានល្អ។ បន្ត​ធ្វើ​ឱ្យ​កាន់​តែ​ល្អ​ជាង​នេះ»។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃថា ទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែដាក់ការអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ ជាអាទិភាពកំពូល។ យន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសក្នុងវិស័យអប់រំ តែងតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព ដែលត្រូវចេញ និងអនុវត្តស្របគ្នា និងជាប់លាប់។ នេះបានបង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការងារនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមលោក Thuong សមិទ្ធិផលនៃវិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបន្តអះអាងនូវតួនាទីឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេសក្នុងការច្នៃប្រឌិតអប់រំ ជាពិសេសក្នុងបរិបទក្រោយការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។

លើសពីនេះ លោក ធឿង ក៏បានស្នើថា ទីក្រុងហូជីមិញ គួរតែសម្របសម្រួលឱ្យបានល្អរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម។ ឪពុកម្តាយខ្លះថាអត់មានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់បង្រៀនកូនទេ តែពេលនេះការសម្របសម្រួលរវាងភាគីមិនមែនមានន័យថាឪពុកម្តាយត្រូវបង្រៀនកូនដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែអាចលើកទឹកចិត្ត និងសម្របសម្រួលជាមួយសាលាបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់កូនៗ មានគ្រួសារដែលឪពុកជាកម្មករសំណង់ ម្តាយមិនចេះអក្សរ ប៉ុន្តែកូននៅតែជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនកូនដោយផ្ទាល់ មិនមែនចេះតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌឲ្យកូនបានល្អបំផុតនោះទេ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ចែករំលែក។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានស្នើថា ថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុងនាពេលខាងមុខត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពិនិត្យ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញសាលារៀននៅពេលដាក់បញ្ចូលគ្នានូវព្រំប្រទល់រដ្ឋបាលឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ និងសម្បូរបែប។ ធានាបានសាលារៀន ថ្នាក់រៀន និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស ស្របតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែល ការិយាល័យនយោបាយ ទើបតែបានចេញ។

ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី វិស័យ​អប់រំ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​ត្រូវ​បន្ត​ពិនិត្យ​និង​ធានា​នូវ​ឯកសណ្ឋាន​និង​ចំនួន​គ្រូបង្រៀន​គ្រប់គ្រាន់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយការលំបាកក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំឯកជន។ ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងកន្លែងថែទាំកុមារឯករាជ្យ និងឯកជន និងសាលារៀនដែលមានធាតុផ្សំពីបរទេស ធានាគុណភាពនៃការអប់រំ។

ចំណុចភ្លឺចំនួន ១០ នៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានចង្អុលបង្ហាញចំណុចភ្លឺចំនួន ១០ នៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក៖

1. ឧស្សាហកម្មទាំងមូលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងភ្លាមៗពីរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 3 កម្រិត ទៅជារដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 2 កម្រិត ដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទ្រង់ទ្រាយធំ។ ការប្រឡងនេះបានធ្វើឡើងចំពេលដែលរដ្ឋាភិបាលកម្រិត 3 កំពុងដំណើរការ ប៉ុន្តែរយៈពេលកំណត់ការប្រឡងទូទាំងប្រទេសបានដំណើរការរដ្ឋាភិបាលកម្រិត 2 រួចហើយ ប៉ុន្តែត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងរលូន និងតាមចង្វាក់ ដែលបង្ហាញពីស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពរបស់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល។
2. គុណភាពនៃការអប់រំនៅគ្រប់កម្រិតចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តមានការប្រែប្រួលជាវិជ្ជមាន ដោយលទ្ធផលទទួលបានខ្ពស់ជាងឆ្នាំសិក្សាមុន។ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ទីក្រុងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ឈានដល់ 99.86% ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគជាតិ 99.22% ។
3. ការ​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ ជា​សាធារណៈ និង​តម្លាភាព។ ថ្វីត្បិតតែជាតំបន់ស្ថិតក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារចំនួនប្រជាជនច្រើនក៏ដោយ ទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំការប្រឡងចូល និងការប្រឡងប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ម៉ឺងម៉ាត់ យុត្តិធម៌ និងអាចទទួលយកបានក្នុងសង្គម។
4. ទីក្រុងហូជីមិញតែងតែបង្កើតសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំតាមរយៈសូចនាករដូចជាការសម្រេចបានការអប់រំជាសកល 100% សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; 100% ការអប់រំមធ្យមសិក្សាសកលនិងវិទ្យាល័យនៅកម្រិត 3; សម្រេចបាន 100% លុបបំបាត់អនក្ខរភាព...
5. ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ទីក្រុងបានធ្វើសមកាលកម្ម និងឌីជីថលយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសាលាឌីជីថលចំនួន 100 គំរូដំណោះស្រាយបំលែងឌីជីថលចំនួន 164 ប្រព័ន្ធព័ត៌មានកម្មវិធីអប់រំ ...
6. ទីក្រុងគឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការកសាងសាលារៀនដែលសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ វិធីសាស្រ្ត និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។
7. ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន ដោយអ្នកគ្រប់គ្រង 100% ជួប ឬលើសពីស្តង់ដារ...
8. ទីក្រុងបន្តលើកកម្ពស់ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស កុមារពីមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានប៉ះពាល់ និងស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសស្របតាមនិន្នាការ។
9. សកម្មភាពអប់រំកាយនៅតាមសាលារៀនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញមានភាពរស់រវើក និងសម្បូរបែប។ ជាពិសេស 92.23% នៃសាលារៀននៅក្នុងទីក្រុងមានក្លឹបហាត់ប្រាណដូចជា វាយសី វាយកូនឃ្លីលើតុ និងបាល់ទាត់ ដោយមានសិស្សជាង 70% នៅក្នុងទីក្រុងចូលរួម។ ក្នុងរយៈពេលប្រហែល 10 ឆ្នាំមកនេះ ទីក្រុងហូជីមិញតែងតែឈរនៅកំពូលជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលលេចធ្លោក្នុងការប្រកួតកីឡាដែលរៀបចំដោយក្រសួង។
10. ទីក្រុងហូជីមិញតែងតែសកម្មក្នុងការទំនាក់ទំនងអប់រំ។ សកម្ម និងថាមវន្ត ព្រមទាំងជូនដំណឹងយ៉ាងក្លាហានដល់សង្គមទាំងមូល ប្រជាជន មាតាបិតា និងសិស្សអំពីការផ្លាស់ប្តូរ ការកែតម្រូវ និងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យអប់រំ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm