រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son៖ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ គឺជារបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

TPO - ចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បានចែករំលែកថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ បន្តបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសរបស់បក្សចំពោះការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយអះអាងថា ការអប់រំតែងតែជាធាតុភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនិងការសម្រេចចិត្តអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស ទន្ទឹមនឹងនោះបង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់នៃទស្សនៈថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល សម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

Báo Tiền Phong•08/09/2025

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ក៏បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ និងយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីរបស់បក្សសម្រាប់ប្រព័ន្ធ អប់រំ នាពេលអនាគត នៅពេលដែលបរិបទពិភពលោកកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយ ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តកំពុងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំលើសកលលោក។

លើសពីនេះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបានកំណត់គោលដៅសំខាន់ៗ រួមជាមួយនឹងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយនៃនិរន្តរភាពដ៏រឹងមាំ ដើម្បីច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អការអប់រំវៀតណាម។

សម្រាប់វិស័យអប់រំទាំងមូល នេះជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីទម្លាយ និងបញ្ជាក់ពីជំហរដ៏មុតមាំនៃការអប់រំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី ស៊ុន ចាន់ថុល បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយយល់ឃើញដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើត និងដាក់ជូន រដ្ឋាភិបាល ជាបន្ទាន់នូវសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ហើយនឹងអនុម័តជាមួយផែនការសកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សានេះតទៅ”។

ការលើកកម្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការ កែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថល

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ខ្លឹមសារសំខាន់មួយក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីគឺការជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត។

ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW នៃការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដែលក្នុងនោះការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ដោយទទួលស្គាល់តម្រូវការនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់សម័យកាលថ្មី។

នៅក្នុងការអប់រំទូទៅ កម្មវិធីថ្មីនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ជាពិសេសសមត្ថភាពឌីជីថល ការត្រិះរិះពិចារណា ភាពច្នៃប្រឌិត និងការដោះស្រាយបញ្ហា។

នៅក្នុងឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ បច្ចេកវិទ្យា semiconductor ជីវបច្ចេកវិទ្យា ថាមពលថ្មី និងសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀន។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងសម្ភារៈបរិក្ខារសំខាន់ៗស្របតាមស្តង់ដារតំបន់ និងអន្តរជាតិ។

ដើម្បីលើកកម្ពស់គំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ "ផ្ទះ 3" (រដ្ឋ - សាលារៀន - សហគ្រាស) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំ និងចេញនូវយន្តការ និងគោលនយោបាយជាច្រើន ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការសហការជាមួយសហគ្រាសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ការរៀបចំកម្មសិក្សា និងការអនុវត្ត បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលារៀន។ នេះជួយបង្កើតខ្សែសង្វាក់តម្លៃបិទជិត រួមចំណែកដល់ការផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អគុណវុឌ្ឍិ។ លើកទឹកចិត្តការស្រាវជ្រាវ និងការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ; ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ; ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានគោលនយោបាយទាក់ទាញបញ្ញវន្តវៀតណាមនៅបរទេស ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម និងអន្តរជាតិ។ បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យធនធានមនុស្សជាតិដែលទាក់ទងនឹងការព្យាករណ៍តម្រូវការ។ និងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិដើម្បីធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលធនធានមនុស្សបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៃតំបន់។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា សមត្ថភាពឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងសិស្សានុសិស្សមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

លោកបានបន្តថា ដើម្បីលើកកម្ពស់នេះ ក្រសួងបានចេញក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពអ្នកសិក្សាដែលមានក្រុមសមត្ថភាពស្នូលចំនួន ៦។

ជាពិសេសក្រសួងកំពុងរៀបចំចេញយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងវិស័យអប់រំ។ គោលដៅនៃយុទ្ធសាស្រ្តគឺដើម្បីអនុវត្ត AI ក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ និងការទទួលខុសត្រូវ ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំឌីជីថលទំនើប បត់បែន និងសមធម៌។