ជ្រើសរើសទេសចរណ៍ក្នុងចំណោម "ព្រៃ" នៃក្តីប្រាថ្នាក្នុងរាជធានី៖ ឱកាសល្អ ប៉ុន្តែកុំជ្រើសរើស... តាមនិន្នាការ

Sinh viên ngành Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành trong chuyến đi thực tế Kiến tập tổng hợp tại Đại Nội Huế. — និស្សិតផ្នែកគ្រប់គ្រងសេវាកម្ម ទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍ ក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចទៅកាន់ទីក្រុង Hue Imperial City។

នៅក្នុងទីផ្សារការងារដែលមានការប្រែប្រួល ការជ្រើសរើសបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ ដែលកម្មវិធីត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងអាជីវកម្ម និងផ្តោតលើជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គឺជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងដំបូងដែលជួយសិស្សបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់អាជីពក្នុងឧស្សាហកម្មគ្មានផ្សែង។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Dung ប្រធានមហាវិទ្យាល័យសិក្សាទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ (VNU) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ បក្ស និងរដ្ឋបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ជា វិស័យសេដ្ឋកិច្ច សំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ធនធានមនុស្សដែលបម្រើដល់ឧស្សាហកម្មនេះ នៅតែមិនទាន់បំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅឡើយ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Dung បានមានប្រសាសន៍ថា “យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ កម្លាំងការងារដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អនាពេលបច្ចុប្បន្នអាចបំពេញតម្រូវការឧស្សាហកម្មបានត្រឹមតែ 50% ប៉ុណ្ណោះ សូម្បីតែក្រុមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតមធ្យមក៏ដោយ។

ជាក់ស្តែង នៅមហាវិទ្យាល័យសិក្សាទេសចរណ៍ និស្សិតប្រហែល 90% មានការងារធ្វើនៅមុខជំនាញរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ និស្សិតជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេស ខណៈដែលកំពុងសិក្សានៅឡើយ ដោយសារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងនិន្នាការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។

ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍លែងជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងរូបភាព«គ្រាន់តែជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍» ឬ«ធ្វើដំណើរច្រើនដឹងច្រើន»។ នេះគឺជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចដ៏ទូលំទូលាយដែលទាមទារចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា ការច្នៃប្រឌិត ការគិតបច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងទំនើប។

នៅទីក្រុងហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកេរ្តិ៍ឈ្មោះបណ្តុះបណ្តាល និងគុណភាពលទ្ធផលរបស់ពួកគេ៖ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ VNU និងសាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកចំហ។ ពួកគេម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែពួកគេចែករំលែករឿងមួយដូចគ្នា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ គំរូសិក្សាជាក់ស្តែង និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម។

ទិន្នន័យពី 3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះបង្ហាញថា ពិន្ទុគោលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងសេវាកម្មទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍តែងតែនៅតែខ្ពស់ ជាពិសេស C00 រួមបញ្ចូលគ្នាឈានដល់ 28.58 ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំ 2024។

ឆ្នាំ	ឃ០១	A01	C00	ឃ៧៨
២០២២	២៥.៨	២៥.២៥	-	២៦.១
២០២៣	២៦	២៥.៥	-	២៦.៤
២០២៤	២៥.៩៩	២៥.៦១	២៨.៥៨	២៦.៧៤

ឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារក៏មានការកើនឡើងនូវពិន្ទុចូលរៀនដែរ ដែលមានស្ថេរភាពនៅ 25.71 - 28.26 ពិន្ទុ (អាស្រ័យលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន)។

ឆ្នាំ	ឃ០១	A01	C00	ឃ៧៨
២០២២	២៥.១៥	២៤.៧៥	-	២៥.២៥
២០២៣	២៥.៥	២៥	-	២៥.៥
២០២៤	២៥.៧១	២៥.៤៦	២៨.២៦	២៦.៣៨

ពិន្ទុនេះមួយផ្នែកបង្ហាញពីការទាក់ទាញខ្លាំងរបស់យុវជនសំខាន់ៗ ហើយក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងពីសង្គមអំពីតួនាទី និងឱកាសនៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយោងទៅតាមអ្នកជំនាញការជ្រើសរើសធំដោយផ្អែកលើពិន្ទុស្តង់ដារគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ បេក្ខជនត្រូវផ្អែកលើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ទិសដៅការងារ និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ស្ថាប័ននីមួយៗ។

Sinh viên Khoa Du lịch, Trường Đại học Mở Hà Nội có một trải nghiệm ý nghĩa 4 khách sạn lớn tại Hà Nội. — និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកមានបទពិសោធន៍ដ៏មានអត្ថន័យនៅសណ្ឋាគារធំៗចំនួន ៤ នៅទីក្រុងហាណូយ។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Mai ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយ Open បានមានប្រសាសន៍ថា បញ្ហាស្នូលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនមែនស្ថិតនៅលើចំនួននិស្សិតនោះទេ ប៉ុន្តែគឺស្ថិតនៅលើគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សមាហរណកម្មរបស់និស្សិតនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Thu Mai វិភាគថា "ការពិតបង្ហាញថាសិស្សជាច្រើនមានសញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែជំនាញវិជ្ជាជីវៈមានកម្រិត សមត្ថភាពទាបក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យា និងការទំនាក់ទំនងខ្សោយនៅក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។ មូលហេតុចម្បងគឺថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅកន្លែងជាច្រើននៅតែមានទ្រឹស្តី និងខ្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង"។

ពីភាពជាក់ស្តែងនោះ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានអនុវត្តគំរូបណ្ដុះបណ្ដាលសហបង្កើត ដែលក្នុងនោះអាជីវកម្មចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងដំណើរការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងតម្រូវការអាជីពពីការពិតអាជីវកម្ម និស្សិតអនុវត្ត និងហាត់ការនៅកន្លែងស្នាក់នៅ អាជីវកម្មធ្វើដំណើរ និងតំបន់ទេសចរណ៍ចាប់ពីឆ្នាំដំបូង។

នេះគឺជាគំរូបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ សមស្របនឹងតម្រូវការកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ រួមចំណែកបង្រួមគម្លាតរវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តការងារ សំដៅឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍វៀតណាមក្នុងទិសដៅវិជ្ជាជីវៈ និងនិរន្តរភាព។

Câu lạc bộ English for Tourism trong công tác đón đoàn Giao lưu sinh viên quốc tế giữa Khoa Du lịch học, Trường ĐHKHXH&NV với Trường Đại học Khoa học Quản lý (MSU, Malaysia). — English for Tourism Club ក្នុងការស្វាគមន៍គណៈប្រតិភូផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតអន្តរជាតិរវាងមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ និងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់គ្រង (MSU, Malaysia)។

ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍ជួយសិស្សឱ្យធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល ឬអាជីវកម្មក្នុងមុខតំណែងដូចជា ប្រតិបត្តិករទេសចរណ៍ ទីផ្សារ និងអ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍។ ឱកាសពង្រីកដល់វិស័យទេសចរណ៍ឆ្លាតវៃ ការវិភាគទិន្នន័យ ផែនការគោលនយោបាយ និងគម្រោងអន្តរជាតិ។ ឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងបដិសណ្ឋារកិច្ចអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតធ្វើការនៅក្នុងសណ្ឋាគារ រមណីយដ្ឋាន និងបណ្តាញស្នាក់នៅអន្តរជាតិ ឬចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជាមួយផ្ទះស្នាក់នៅ និងទេសចរណ៍សហគមន៍។

ការពិតដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់៖ ហាណូយគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍ដ៏សំខាន់ ដែលសម្ពាធប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លាមិនត្រឹមតែមកពីទីផ្សារក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីស្តង់ដារពិភពលោកផងដែរ។ យោងតាមនាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ទីក្រុងហាណូយ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 5 ខែដំបូងនៃឆ្នាំ 2025 ទីក្រុងបានស្វាគមន៍ភ្ញៀវទេសចរប្រមាណ 12.77 លាននាក់ កើនឡើងជិត 11% បើធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន។ គួរកត់សម្គាល់ថាចំនួនភ្ញៀវអន្តរជាតិបានឈានដល់ជាង 3.16 លាននាក់ កើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង 20.2% ដែលបង្ហាញពីតួនាទីកើនឡើងរបស់ទីក្រុងហាណូយលើផែនទីទេសចរណ៍ក្នុងតំបន់។

ប្រាក់ចំណូលសរុបពីភ្ញៀវទេសចរត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមានចំនួន 51.94 ពាន់ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះចំណូលពីភ្ញៀវអន្តរជាតិតែមួយបានរួមចំណែក 10.54 ពាន់ពាន់លានដុង កើនឡើង 19% ធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាក្នុងឆ្នាំ 2024។ នេះមិនត្រឹមតែជាចំនួនដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសូចនាករច្បាស់លាស់នៃភាពរស់រវើក និងរឹងម៉ាំនៃទីផ្សារនេះ។

បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងទាំងមូលមានមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ចំនួន ៩.៥៩៤ នាក់ ភ្នាក់ងារទេសចរណ៍ជាង ២.៦០០ នាក់ និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនទេសចរណ៍រាប់រយ។ ការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈគឺជៀសមិនរួច។

វិស័យទេសចរណ៍គឺជាវិស័យមួយដែលដំណើរការស្របតាមតក្កវិជ្ជានៃ "ទីផ្សារមុន - មនុស្សនៅពេលក្រោយ" ដែលទាមទារឱ្យកម្មករមិនត្រឹមតែមានជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានភាពអត់ធ្មត់ខាងផ្លូវចិត្ត និងសម្របខ្លួនខ្ពស់។ និស្សិតក្នុងវិស័យនេះត្រូវត្រៀមលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដើម្បីធ្វើការក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ ធ្វើដំណើរញឹកញាប់ សម្របខ្លួនដោយភាពបត់បែន ចេះភាសាបរទេស អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងជាពិសេសត្រូវមានជំនាញទំនាក់ទំនងដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍ ចរចា និងស្តាប់ក្នុងកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ។ ម៉ោងធ្វើការមិនត្រូវបានកំណត់ទេ ការរំពឹងទុករបស់អតិថិជនតែងតែខ្ពស់ ហើយបន្ទាត់រវាង "បទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន" និង "វិបត្តិប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ជួនកាលគ្រាន់តែជាកំហុសតូចមួយប៉ុណ្ណោះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏ជាឧស្សាហកម្មមួយដែលមានប្រាក់ចំណូលប្រកួតប្រជែង និងសក្តានុពលការងារខ្លួនឯងខ្ពស់។ សិស្សអាចចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន៖ ការបើកផ្ទះសំណាក់ ការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលទេសចរណ៍ឌីជីថល ដំណើរទេសចរណ៍ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ ឬធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិដែលមានប្រាក់ខែល្អ និងសក្តានុពលអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍វៀតណាមដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រូវបានកំណត់ថាជាសសរស្តម្ភមួយក្នុងចំណោម “សសរស្តម្ភ” សំខាន់ៗចំនួនបី។ ហើយសម្រាប់និស្សិត ការជ្រើសរើសទេសចរណ៍មិនមែនគ្រាន់តែជ្រើសរើសសំបុត្រចូលសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជ្រើសរើសធ្វើជាដៃគូក្នុងដំណើរនាំប្រទេសវៀតណាមទៅកាន់ពិភពលោក និងនាំពិភពលោកទៅកាន់ប្រទេសវៀតណាម។

Thanglong.chinhphu.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/chon-nganh-du-lich-giua-rung-nguyen-vong-o-thu-do-co-hoi-lon-nhung-dung-chon-theo-phong-trao-post648503.html