រឿង 'ការសិក្សាបន្ថែម' និង 'ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង' នៃបេក្ខភាពបីនាក់សម្រាប់ពានរង្វាន់មុខមាត់វៀតណាមឆ្នើមឆ្នាំ 2024

នារសៀលថ្ងៃទី ៣ មីនា នៅ ទីក្រុងហាណូយ បេក្ខភាព ៣ នាក់ក្នុងចំណោមបេក្ខភាពធម្មតាចំនួន ១៩ នាក់សម្រាប់ជុំបោះឆ្នោតអនឡាញនៃពានរង្វាន់មុខមាត់វៀតណាមឆ្នើមឆ្នាំ 2024 រួមមានៈ លោកបណ្ឌិត Nguyen Viet Huong លោកបណ្ឌិត Pham Huy Hieu និង Than The Cong បានចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអនឡាញជាមួយអ្នកអាន កាសែត VietNamNet ។

Than The Cong (កើតឆ្នាំ 2006) - អតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យឯកទេស Bac Giang បានឈ្នះមេដាយមាសយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិករូបវិទ្យាអាស៊ី និងអន្តរជាតិឆ្នាំ 2024 បានទទួលមេដាយការងារថ្នាក់ទីពីរ។

បណ្ឌិត Nguyen Viet Huong (កើតឆ្នាំ 1990) - អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សម្ភារៈ និងវិស្វកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa ។ គាត់ជាម្ចាស់ប៉ាតង់អន្តរជាតិ 1; មានអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 39 ដែលបោះពុម្ភផ្សាយក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ ដែលក្នុងនោះ 32 ស្ថិតក្នុងប្រភេទ Q1 ។

បណ្ឌិត Pham Huy Hieu (កើតក្នុងឆ្នាំ 1992) - សាស្ត្រាចារ្យនៅវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងវិស្វកម្ម និងជាអ្នកជំនាញស្រាវជ្រាវនៅមជ្ឈមណ្ឌលសុខភាព VinUni-Illinois Smart នៃសាកលវិទ្យាល័យ VinUni ។ គាត់កាន់តួនាទីជានាយកវិទ្យាសាស្ត្រនៃមជ្ឈមណ្ឌលសហគ្រិន VinUni (E-lab) និងជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការស្រាវជ្រាវរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

និពន្ធនាយករងនៃកាសែត VietNamNet លោក Le The Vinh ជូនផ្កា អបអរសាទរ ចំពោះបេក្ខភាពទាំង 3 សម្រាប់ពានរង្វាន់មុខមាត់វៀតណាមឆ្នើមឆ្នាំ 2024 ដែលចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអនឡាញជាមួយអ្នកអាន។ រូបថត៖ Xuan Tung

បណ្ឌិត Pham Huy Hieu, Than The Cong និងបណ្ឌិត Nguyen Viet Huong (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ)។
រូបថត៖ Xuan Tung

ពីសំណួររបស់នាងថាហេតុអ្វីបានជា "សំបុត្រ" ទៅក្រុមជម្រើសជាតិ

នៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ រូបវិទូវ័យក្មេង Than The Cong បាននិយាយថា សេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះរូបវិទ្យា ត្រូវបានបំផុសគំនិត និងចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយ "ហេតុអ្វី" សំណួរ និងការពន្យល់អំពីបាតុភូតធម្មជាតិពីជីដូនរបស់គាត់ ដែលជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា និងជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។

គ្រូដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើកុងគឺលោក ង្វៀន វ៉ាន់ឌា ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Bac Giang សម្រាប់អំណោយ។ លោក Doa មិនត្រឹមតែចែករំលែកនូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចែករំលែកការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រៀមខ្លួនជានិច្ចក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់ទាំងថ្ងៃទាំងយប់។

“មានពេលខ្លះលោកគ្រូ និងខ្ញុំតានតឹងពេលយើងពិភាក្សាគ្នាអំពីបញ្ហាដែលជួបប្រទះក្នុងដំណើរការរៀបចំប្រឡង ភាគច្រើនគ្រូបានដឹងពីអ្វីដែលត្រូវហើយ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែសុខចិត្តស្តាប់ខ្ញុំបញ្ចេញយោបល់របស់ខ្ញុំ ដើម្បីឲ្យខ្ញុំដឹងដោយខ្លួនឯង និងស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ពីម្តងៗបែបនេះ ខ្ញុំចាំវាយូរជាងនេះ”។

Cong ចែករំលែកថា គាត់ធ្លាប់ធ្វេសប្រហែសការសិក្សា រំលងការលេងវីដេអូហ្គេម ហើយត្រូវបានម្តាយរំលឹក ហើយត្រូវរឹបអូសកុំព្យូទ័រ។

លោកបានសន្យាថានឹងសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ ជាពិសេសនៅពេលដែលលោកបានក្លាយជាសិស្សក្នុងថ្នាក់រូបវិទ្យានៃវិទ្យាល័យ Bac Giang for the Gifted ជាមួយនឹងគោលដៅក្លាយជាសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។

Cong ក៏បាននិយាយដែរថា នៅថ្នាក់ទី ៨ គាត់បានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមច្រើនណាស់ សំខាន់គឺរូបវិទ្យា ៣-៤ វគ្គក្នុងមួយសប្ដាហ៍។

នៅវិទ្យាល័យ គាត់បានចំណាយពេលច្រើនលើការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង និងស្វែងរកឯកសារតាមអ៊ីនធឺណិត និងសៀវភៅ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលផ្តល់គំនិត និងចំណេះដឹងដំបូងដល់គាត់។

លោក Cong បាននិយាយថា "ខ្ញុំគិតថាការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមានសារៈសំខាន់ណាស់ ពីព្រោះមានឯកសារជាច្រើននៅជុំវិញ ដែលជួយខ្ញុំក្នុងការជ្រើសរើសចំណេះដឹង"។

Than The Cong ចែករំលែកនៅក្នុងកម្មវិធី។ រូបថត៖ Xuan Tung

យោងតាមលោក Cong ដើម្បីសិក្សារូបវិទ្យាឱ្យបានល្អ ជាដំបូងអ្នកត្រូវតែយល់ឱ្យបានច្បាស់នូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជា ជាពិសេសរូបមន្តសម្រាប់ដោះស្រាយលំហាត់។ លើសពីនេះ រូបវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនឹងការពិសោធន៍ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែយល់ឱ្យបានច្បាស់អំពីបាតុភូតក្នុងជីវិត។ សម្រាប់អ្នកដែលប្រលងរូបវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ អ្នកអាចអនុវត្តសំណួរប្រឡងជាច្រើនតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹង ក៏ដូចជាបទពិសោធន៍របស់អ្នកក្នុងការប្រឡង។

Cong បាននិយាយថាផែនការអនាគតដ៏ខ្លីរបស់គាត់គឺទៅសិក្សារូបវិទ្យានៅសហរដ្ឋអាមេរិក ឬសិង្ហបុរី។ លោកបានផ្អាកកម្មវិធីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយមួយរយៈ។ គាត់បានដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅបរទេសដោយប្រើអាហារូបករណ៍ ហើយកំពុងរង់ចាំលទ្ធផល។

បញ្ហាលំបាកដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន។

ក្នុងកិច្ចសន្ទនាជាមួយមិត្តអ្នកអាន បណ្ឌិត ង្វៀន វៀតហួង បាននិយាយថា កាលពីដើមដំបូងនៃការទៅសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសបារាំង លោកបានព្យាយាមជំនះឧបសគ្គភាសា ដោយសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្នាក់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋានជាមួយមិត្តភ័ក្តិជនជាតិបារាំង (បច្ចុប្បន្នជាគណិតវិទូវ័យក្មេង)។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលប្រហែល 2 ឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបរិយាកាសនិយាយភាសាបារាំងទាំងស្រុង គាត់បានយកឈ្នះលើចំណុចខ្សោយរបស់គាត់ជាបណ្តើរៗក្នុងភាសាបរទេស ហើយបានបញ្ចប់កម្មវិធីវិស្វកម្ម និងអនុបណ្ឌិតនៅក្នុងទីតាំងល្អបំផុតនៃថ្នាក់។

ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវ កំឡុងឆ្នាំសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់ លោក Huong បានរក្សាទម្លាប់អានឯកសារ និងសៀវភៅសិក្សារបស់គ្រូមុនពេលចូលរៀន។ "ការយកចិត្តទុកដាក់លើចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់ និងរៀនបន្ថែមពីប្រភពសិក្សាផ្សេងទៀត ជួយឱ្យខ្ញុំចាប់យក និងធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹងបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ ខ្ញុំតែងតែមានគំនិតថា ដោយចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនជាងមិត្តភក្តិអន្តរជាតិជាច្រើនដង ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អ។"

បន្ទាប់ពីពេលវេលារបស់គាត់នៅប្រទេសបារាំង លោក Huong បានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅប្រទេសកំណើតវិញ ទោះបីជាទទួលបានការផ្តល់ជូនការងាររយៈពេលវែងពីស្ថាប័នស្រាវជ្រាវជាច្រើនក៏ដោយ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “អ្វីដែលជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ គឺបានមកពីការគិតចង់មានមហិច្ឆតាធំជាង ធ្វើការរួមចំណែកកាន់តែធំដល់មាតុភូមិ និងសហគមន៍របស់ខ្ញុំ”។

ការស្រាវជ្រាវរបស់លោក Huong កំពុងអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅនៃការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីរចនាសម្ព័ន្ធណាណូ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តនៃវត្ថុធាតុដើមទំនើប។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធី វាអាចនិយាយអំពីការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិជ្ជាបន្សល់ទុកអាតូមិក monolayer ដើម្បីផលិតវត្ថុធាតុណាណូសម្រាប់កម្មវិធីក្នុងវិស័យជាច្រើន រួមមានៈ ការបំប្លែងថាមពលស្អាត និងការផ្ទុក ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចឆ្លាតវៃ ទឹកស្អាត និងការព្យាបាលបរិស្ថាន...

លោកបណ្ឌិត Nguyen Viet Huong ចែករំលែកនៅកម្មវិធី។ រូបថត៖ Xuan Tung

ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលមើលឃើញ លោក Huong បានពន្យល់ថា ទិសដៅស្រាវជ្រាវរបស់គាត់រួមមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃអាគុយសូឡា ឬលក្ខណៈសម្បត្តិប្រឆាំងនឹងបាក់តេរីនៃភ្នាសចម្រោះទឹកនៅក្នុងតម្រងទឹកក្នុងផ្ទះ...

សម្រាប់លោក Huong បរិមាណនៃអត្ថបទមិនសំខាន់ដូចគុណភាពនៃការបោះពុម្ពនោះទេ ដូច្នេះហើយលោកតែងតែព្យាយាមផ្តោតលើបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន។

វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយគឺការផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាយ៉ាងសកម្មជាមួយអ្នកជំនាញផ្សេងទៀត; ពីដំណើរការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រនោះ គំនិតល្អៗ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើននឹងកើតឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ដែលជារឿយៗជាអន្តរកម្មសិក្សា។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ការអនុវត្តលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ

ថ្លែងក្នុងពិធីផ្លាស់ប្តូរ លោកបណ្ឌិត Pham Huy Hieu បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់បណ្ឌិត ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ លោកបានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅប្រទេសរបស់លោកវិញ ដើម្បីរួមចំណែក។ លោកមានបំណងចង់ចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រនៅវៀតណាម ដើម្បីបង្កើត តម្រង់ទិស និងប្រតិបត្តិការក្រុមស្រាវជ្រាវថ្មីក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងឱសថឆ្លាតវៃ។ គាត់បាននិយាយថា "បំណងប្រាថ្នាក្នុងការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាវេជ្ជសាស្រ្តដ៏ឆ្លាតវៃក្នុងតម្លៃទាប និងអាចប្រើប្រាស់បានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាបានធ្វើឱ្យការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ" ។

យោងតាមលោក Hieu ការលំបាកដ៏ធំបំផុតមួយនៅពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើការស្រាវជ្រាវលើបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រគឺកង្វះចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីទិន្នន័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងការវិវត្តនៃជំងឺ។ ក្រៅពីនេះ គម្រោងរបស់គាត់គឺជាគម្រោងស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា ដែលទាមទារឱ្យមានការចូលរួម និងការរួមចំណែកប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនក្នុងវិស័យជាច្រើន។ គាត់បាននិយាយថា "ជាសំណាងល្អ ខ្ញុំមានឱកាសធ្វើការជាមួយបណ្តាញវេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រដ៏ធំ។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនពីពួកគេ។

លោកបណ្ឌិត Pham Huy Hieu ចែករំលែកនៅកម្មវិធី។ រូបថត៖ Xuan Tung

លោកបណ្ឌិត Hieu បានសម្តែងថា៖ “នៅពេលអនាគត មានរឿងសំខាន់ពីរដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ ទីមួយ បង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវដ៏រឹងមាំមួយដែលមានជំនាញប្រកួតប្រជែងជាអន្តរជាតិនៅវៀតណាម។ ទីពីរ ធ្វើការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅកាន់តែខ្លាំងឡើង និងអនុវត្តលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរ និងតម្លៃថ្មី។

បញ្ហាប្រឈមធំបំផុតសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺការបណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្ត ការចង់ដឹង និងការតស៊ូ។ ការធ្វើដំណើរនៃការស្រាវជ្រាវនឹងមានការលំបាក ឧបសគ្គ និងចំណាយពេលច្រើន។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកមានចិត្តស្រលាញ់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ការជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រក៏ជាជម្រើសដ៏សក្តិសមគួរពិចារណាផងដែរ។ បណ្ឌិត ផាម ហ៊ុយហឿ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពូកែម្នាក់អាចក្លាយជាអ្នកមានបានដោយបញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/chuyen-hoc-them-va-tu-hoc-cua-3-de-cu-giai-thuong-guong-mat-tre-viet-nam-tieu-bieu-2024-post1721973.tpo