កុមារត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា 'H' ឪពុកម្តាយគំរាមកាត់ប្រាក់សម្រាប់សាលារៀន

នៅចុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 នៅពេលដែលរៀបចំការជួបជុំឪពុកម្តាយចុងឆ្នាំសម្រាប់កូនរបស់គាត់ សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ លោក Q. មានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ កូនរបស់គាត់គឺជាសិស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមសិស្សបីនាក់ក្នុងថ្នាក់ដែលមិនបានប្រលងជាប់ជាសិស្សពូកែ។ មូលហេតុគឺដោយសារតែគ្រូបង្រៀន តន្ត្រី "វាយតម្លៃ" កុមារថាជា H នៅក្នុងលទ្ធផលនៃការសិក្សានិងបណ្តុះបណ្តាលចុងឆ្នាំ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅពេលដែលឃើញកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃ H បានចាប់ផ្តើមប្តឹងនិងធ្វើឱ្យមានការច្របូកច្របល់ជាមួយគ្រូ។ ឪពុកម្តាយខ្លះសុំគ្រូតាមផ្ទះ ខ្លះហៅសាលា ហើយខ្លះទៀតសុំដូរគ្រូ។ ខ្ញុំធ្លាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។

គ្រូភ្លេងសាលាបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ

ភាគច្រើនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងតន្ត្រី។

វាមិនអាចដូចនោះទេ លោក Q. បានប្ដេជ្ញាធ្វើវាដល់ទីបញ្ចប់ ហើយបានទូរស័ព្ទទៅនាយកសាលាភ្លាម។ ជាលទ្ធផល គ្រូភ្លេងត្រូវបាននាយកសាលាចាប់អារម្មណ៍។

"ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានសុំឱ្យខ្ញុំពន្យល់ពីមូលហេតុដែលខ្ញុំអោយសិស្សនោះនិទ្ទេស H ហើយមិនមែន T (Good Completion) ដូចសិស្សដ៏ទៃទេ ខ្ញុំបានពន្យល់ថា ខ្ញុំកំពុងវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សារបស់សិស្សពេញមួយឆ្នាំ មិនមែនត្រឹមតែចំនុចតែមួយទេ ហើយបានពិភាក្សាពីដំណើរការរៀនជាមួយឪពុកម្តាយអំពីតន្ត្រី។ ប៉ុន្តែនៅចុងឆ្នាំ សិស្សមិនអាចច្រៀងបទចម្រៀងឱ្យគាត់បានទេ តើខ្ញុំអាចផ្តល់ទំនុកច្រៀងបានដោយរបៀបណា?

យ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈកម្មាធិការសាលានៅតែស្នើឲ្យខ្ញុំពិនិត្យ ហើយបាននិយាយថា ឪពុកម្តាយខឹងខ្លាំងណាស់។ ពួកគេបាននិយាយថា ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃបែបនេះ ពួកគេនឹងមិនគាំទ្រសាលាទៀតទេ ហើយនឹងកាត់ផ្តាច់ការផ្តល់មូលនិធិដល់សាលា” អ្នកស្រី ហ.

រឿងរ៉ាវនៃទុក្ខវេទនាដោយសារ H មិនមែនជារឿងចម្លែកទេនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា បន្ទាប់ពីលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃចុងឆ្នាំ។ អ្នកស្រី D. គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា T. ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា នាងមានអារម្មណ៍ថា ឪពុកម្តាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ "មានការខកចិត្ត" និង "មើលងាយ" ចំពោះការវាយតម្លៃរបស់គ្រូបង្រៀនតន្ត្រី ប្រសិនបើពួកគេមិនចូលចិត្តវា។

ក្នុងថ្នាក់មួយមានសិស្ស៤០នាក់ ប្រាកដជាមានសិស្សប្រហែល៧-៨នាក់ដែលមិនអាចច្រៀងចម្រៀង ឬអានបទភ្លេងបានទេ ហើយនេះជារឿងធម្មតាទេ ព្រោះមិនអាចរំពឹងថាសិស្សទាំងអស់អាចធ្វើបានល្អគ្រប់មុខវិជ្ជានោះទេ ជាពិសេសតន្ត្រី។

ជាធម្មតា គ្រូនឹងវាយតម្លៃសិស្សដែលមិនអាចច្រៀងចម្រៀងជា C (មិនពេញលេញ)។ ប៉ុន្តែដោយសារតែ C គឺកម្រណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃបឋមសិក្សា យើងគ្រាន់តែវាយតម្លៃ H" - អ្នកស្រី D. និយាយ។

មានសុវត្ថិភាពនៅពេលដែលថ្នាក់ទាំងមូលគឺ T

អ្នកស្រី M. ដែលជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកតន្ត្រីម្នាក់ទៀតបាននិយាយថា កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនអ្នកស្រីនៅតែវាយតម្លៃ H ប៉ុន្តែឥឡូវនេះដោយសម្ពាធបែបនេះ អ្នកស្រីបានជ្រើសរើសវាយតម្លៃសិស្សទាំងអស់ថាជា T ។

“តាមពិតទៅ សិស្សខ្លះពីដើមឆ្នាំដល់ចុងឆ្នាំ មិនអាចទន្ទេញបទចម្រៀងបាន មិនយកសៀវភៅមករៀន ហើយមិនបានហាត់ច្រៀងនៅផ្ទះតាមតម្រូវការរបស់គ្រូ ប៉ុន្តែយើងមិនហ៊ានឲ្យថ្នាក់ C ឬ H ទៀតទេ ព្រោះឪពុកម្តាយច្រើនពេក ហើយសាលាធ្វើឲ្យគ្រូរត់មកគ្រប់ពេល យើងត្រូវឲ្យថ្នាក់ T ទាំងមូល។

ប្រសិនបើមានសិស្សក្នុងថ្នាក់ដែលចេះសេពគប់ យើងក៏អាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវ H. អត្រានេះជាញឹកញាប់គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់: រហូតដល់ 99% នៃសិស្សតន្ត្រីត្រូវបានគេវាយតម្លៃថា T. ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាពេញចិត្ត ដូច្នេះពេលខ្លះគ្រូត្រូវខាំគ្រាប់កាំភ្លើងហើយធ្វើវា" - Ms. បានចែករំលែក។

អ្នកស្រី អិល ជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយទៀតបាននិយាយថា អ្នកស្រីមិនត្រឹមតែរងសម្ពាធពីឪពុកម្តាយនៅពេលវាយតម្លៃ H ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយសាលាទៀតផង។ ព្រោះសាលាក៏បានផ្តល់អត្រាសិស្សបញ្ចប់ការវាយតម្លៃលទ្ធផលល្អរហូតដល់ ៩០%។

“តាមពិត មុននឹងប្រលងចម្រៀងសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ពួកយើងបានចំណាយពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ ដើម្បីឲ្យសិស្សមានពេលហាត់ ប៉ុន្តែពួកគេជាច្រើននៅតែមិនអាចច្រៀងបានតែមួយផ្នែក។ ខ្ញុំមិនអាចឲ្យសិស្សថ្នាក់ T ទាំងមូលធ្វើបានទេ ព្រោះវានឹងធ្វើឲ្យការរៀនរបស់ពួកគេមិនមានអត្ថន័យពិតប្រាកដ។

ពេលខ្ញុំសាកល្បងភ្លេង ខ្ញុំសុំឱ្យគ្រូតាមផ្ទះអង្គុយក្បែរខ្ញុំ ដើម្បីអោយគាត់មើលពីរបៀបដែលសិស្សច្រៀង និងយល់ពីតន្ត្រី។ តាមវិធីនោះ ប្រសិនបើមានបញ្ហាអ្វីនៅពេលក្រោយ ខ្ញុំអាចប្រើវាជាភស្តុតាងដើម្បីការពារខ្លួន។

ដើម្បីកុំឱ្យតានតឹង

ខ្ញុំមានសៀវភៅតាមដានសិស្សតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ដូច្នេះពេលវាយតំលៃសិស្ស ខ្ញុំមានកម្មវត្ថុត្រឹមត្រូវ និងមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធក្នុងការវាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់ជា H. ពេលវាយតម្លៃ ប្រសិនបើសិស្សច្រៀងបទភ្លេងបានត្រឹមត្រូវ និងលក្ខណៈនៃបទចម្រៀង នោះគេនឹងចាត់ថាជា T. សម្រាប់សិស្សដែលមិនសហការ ឬមិនស្គាល់មេរៀន H ជាឧទាហរណ៍ក្នុងមេរៀនទី៥ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ជាមេរៀន។ សិស្ស 35-40 នាក់ទទួលបាន T នៅសល់គឺ H ។

(គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm