ភាពតក់ស្លុតបានជួយសិស្សប្រុសម្នាក់នេះ «ភ្ញាក់ឡើង» និងក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

ង្វៀន វ៉ាន់ភូ (កើតក្នុងឆ្នាំ 2002) កំពុងសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ទេពកោសល្យគីមីវិទ្យា ហើយទើបតែក្លាយជាអ្នកតំណាងនៃវគ្គសិក្សាទាំងមូលនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ នៅឆ្នាំនេះជាមួយនឹង GPA នៃ 3.92/4.0 ។ កើតនៅទីក្រុង Tuy Phuoc ខេត្ត Binh Dinh លោក Phu មានជំនាញធម្មជាតិក្នុងការសិក្សាតាំងពីកុមារភាព។ យ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតប្រុសរូបនេះទទួលស្គាល់ថាខ្លួនក៏ចេះលេងសើចខ្លាំងដែរ។

នៅសាលាមធ្យម ភូបានញៀនហ្គេម។ ក្រោយពីរៀន គាត់ប្រញាប់ទៅហាងអ៊ីនធឺណិត។ Phu បាននិយាយថា “ខ្ញុំតែងតែកុហកឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំថា ខ្ញុំទៅហាងកាហ្វេដើម្បីធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាតាមអ៊ីនធឺណិត ប៉ុន្តែតាមពិតខ្ញុំកំពុងលេងហ្គេមចាប់ពីម៉ោង 6 ល្ងាចដល់ម៉ោង 10 យប់។

ដូច្នេះហើយ ទោះបីគាត់មានទេពកោសល្យក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំរបស់គាត់នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Phu នៅតែបន្តបរាជ័យក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ស្រុក និងខេត្តសម្រាប់សិស្សពូកែ។ ត្រឹមថ្នាក់ទីប្រាំបួនទេដែលប្រឡងជាប់សិស្សពូកែមិនបានធ្វើឲ្យភូ «ភ្ញាក់»។

“ម្តាយរបស់ខ្ញុំបារម្ភថាខ្ញុំនៅបន្តលេងទៀត ដូច្នេះគាត់ចង់ឱ្យខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យក្បែរផ្ទះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីឃើញខ្ញុំសោកសៅ គាត់បានផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំប្រឡងឯកទេសម្តងទៀត”។

ជំនួសឱ្យ "ការសោកស្តាយចំពោះអតីតកាលដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន" លោក Phu បានជ្រើសរើសធ្វើអ្វីដែលប្រសើរជាងនាពេលអនាគត។ ដោយសារការតាំងចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ ក្រោយមក Phu បានប្រឡងជាប់ថ្នាក់គីមីវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don សម្រាប់អំណោយ។ នៅពេលនោះ និស្សិតប្រុសបានដាក់គោលដៅឈប់លេងហ្គេម ហើយផ្តោតតែលើការសិក្សា។

ទាំងថ្នាក់ទី ១១ និងទី ១២ ភូបានក្លាយជាសមាជិកនៃក្រុមសិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ។ អរគុណដែលគាត់មានឱកាសទៅរៀននៅ ហាណូយ ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ភូបានជួបគ្រូល្អៗជាច្រើន ដែលជាកត្តាជំរុញឱ្យគាត់ប្រាថ្នាចង់សិក្សានៅរាជធានីនាពេលអនាគត។

ង្វៀន វ៉ាន់ភូ ទើបតែក្លាយជាអ្នកតំណាងនៃវគ្គសិក្សាទាំងមូលនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបថត៖ NVCC)

ដូចការរំពឹងទុក បន្ទាប់ពីទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ រូបវិទ្យា ភូ បានជ្រើសរើសចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ទោះបីជាឪពុកម្តាយរបស់ Phu មិនបានជំទាស់នឹងជម្រើសរបស់គាត់ក្នុងការទៅទីក្រុងហាណូយក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែព្រួយបារម្ភ ហើយបងប្រុសរបស់គាត់បានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីរារាំងគាត់មិនឱ្យទៅសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ ពីព្រោះគាត់នឹងគាំទ្រគាត់។

យ៉ាងណាមិញ លោក Phu បាននិយាយថា ការជ្រើសរើសទៅសិក្សា និងរស់នៅទីក្រុងហាណូយគឺជាជោគវាសនា។ ខណៈដែលគាត់នៅតែមិនប្រាកដប្រជា គ្រូរបស់គាត់នៅពេលហ្វឹកហាត់សម្រាប់ក្រុមជម្រើសជាតិនៅទីក្រុងហាណូយ បានលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យជ្រើសរើសសាលាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់គាត់។ ដូច្នេះហើយ ភូបានសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យដោយផ្ទាល់ទៅថ្នាក់គីមីវិទ្យានៃសាលានេះ។

ដោយសិក្សាពីផ្ទះចម្ងាយ 1,000km ភូក៏ត្រូវស៊ាំនឹងការធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯងព្រោះគាត់មិនស្គាល់នរណាម្នាក់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ភូបានត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់ពីរដង ដោយបានចំណាយលើការសិក្សា និងការចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជាមួយនឹងប្រាក់អាហារូបករណ៍របស់គាត់ និងបង្រៀនសិស្សត្រៀមសម្រាប់សិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។

លើសពីនេះ របៀបរស់នៅ និងរបបអាហាររបស់ Phu ក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងផងដែរ។ គ្រាន់តែក្នុងការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ លោក Phu នៅតែរក្សារបៀបរៀនដូចកាលនៅវិទ្យាល័យ។

“ដំបូងឡើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានបំណងចង់បញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រកិត្តិយសប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនហ៊ានគិតចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី ១ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ពិន្ទុរបស់ខ្ញុំគ្រប់មុខវិជ្ជាគឺល្អ ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព។

វិន័យក្នុងការសិក្សាគឺជាអ្វីដែលភូបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ Phu បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំរៀនរាល់ថ្ងៃមិនខានសូម្បីតែថ្ងៃឈប់សម្រាកក៏ដោយ។

នៅក្នុងមុខវិជ្ជាទូទៅ រាល់ពេលដែលគាត់ទៅថ្នាក់រៀន Phu ផ្តោតលើការស្តាប់ការបង្រៀន ជំនួសឱ្យការកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់។ យោងតាមលោក Phu វាគឺជាការឧស្សាហ៍ស្តាប់ការបង្រៀនដើម្បីយល់ពីបញ្ហាដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យរីកចម្រើនលឿនជាងមុន មិនមែនដោយ "ចម្លងលើសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ទាំងអស់" នោះទេ។

បន្ទាប់ពីត្រឡប់មកផ្ទះវិញ សិស្សប្រុសរូបនេះតែងតែសរសេរឡើងវិញនូវអ្វីដែលខ្លួនបានរៀននៅថ្ងៃនោះ ដោយបង្វែរអ្វីដែលគ្រូបានបង្រៀនទៅជាចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួន។ ចំពោះខ្លឹមសារដែលគាត់មិនអាចចាំបាន លោក Phu តែងតែបើកការថតសំឡេងដើម្បីស្តាប់ម្តងទៀត ឬខ្ចីសៀវភៅកត់ត្រារបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ បន្ថែមអ្វីដែលគាត់មិនអាចចាំបាន ហើយសរសេរវាចុះ។

“ដំណើរការនៃការស្រូប និងស្វែងយល់ចំណេះដឹងថ្មីៗ ត្រូវការពេលវេលាដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដូច្នេះហើយ ចំពោះរឿងដែលខ្ញុំមិនអាចសរសេរបាន ខ្ញុំតែងតែសញ្ជឹងគិត អាន និងអានឡើងវិញ ដើម្បីចងចាំ និងយល់បន្តិចម្តងៗ”។

ដោយសារការយល់ដឹងពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា ដំណើរការរៀបចំការប្រឡងរបស់ Phu មិនពិបាកពេកទេ។

កំឡុងពេលគាត់រៀននៅសកលវិទ្យាល័យ រឿងដែល Phu មានអារម្មណ៍ថាសំណាងជាងគេគឺស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍របស់សាស្ត្រាចារ្យរង Mac Dinh Hung តាំងពីឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំទីមួយរបស់គាត់។ នេះក៏ជាគ្រូដែលបានដឹកនាំភូរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។

នៅមន្ទីរពិសោធន៍របស់សាស្ត្រាចារ្យរង Hung លោក Phu បានចូលរួមក្នុងគម្រោងបង្កើតប្រតិកម្មថ្មីដើម្បីសំយោគសមាសធាតុសរីរាង្គដោយប្រើស្ពាន់ធ័រ។ អរគុណចំពោះរឿងនោះ នៅឆ្នាំទី 3 ក្រោមការណែនាំរបស់គាត់ ភូមានអត្ថបទជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់ដែលបានបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ Organic Letters - 5% នៃទិនានុប្បវត្តិសរីរាង្គកំពូល និងមួយក្នុងចំណោមទស្សនាវដ្តីគីមីវិទ្យាមួយចំនួននៅក្នុង Nature Index Journal ។

ក្រៅពីការចែករំលែកចំណេះដឹង វិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ និងការធ្វើការពិសោធនោះ យោងតាមលោក Phu សាស្ត្រាចារ្យរង Hung ក៏ជាអ្នកដែលមានឥទ្ធិពលច្រើនមកលើលោកដែរ។ "ខ្ញុំបានរៀនពីគាត់ថា ខ្ញុំតែងតែត្រូវជីកកកាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនូវចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ ជាជាងគ្រាន់តែមើលលើផ្ទៃនៃបញ្ហា។ លើសពីនេះគាត់តែងតែប្រាប់ខ្ញុំថា "តែងតែដឹងពីអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ" និង "ប្រសិនបើអ្នកមានសុបិន អ្នកត្រូវតែសុបិនឱ្យធំ"។

វាគឺជាការបង្រៀនរបស់គ្រូនេះ ដែលបានបំផុសគំនិតឱ្យ Phu រៀបចំផែនការផ្លូវរបស់គាត់ទៅសិក្សានៅបរទេសបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់គាត់ ដែលជាអ្វីដែលសិស្សប្រុសមិនធ្លាប់គិតពីមុនមក។

ចំណែកសាស្ត្រាចារ្យរងលោកបណ្ឌិត Mac Dinh Hung លោកមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះលោក Phu ចំពោះការផ្តួចផ្តើមគំនិត និងការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ តាំងពីឆ្នាំដំបូងមក ភូបានជួបគ្រូ ហើយសុំចូលធ្វើការនៅមន្ទីរពិសោធន៍គីមីសាស្ត្រឱសថ។ បន្ទាប់ពីស្គាល់គ្នាបានមួយរយៈ លោក Phu អាចអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវជាមួយនឹងសិស្សច្បង។

សាស្ត្រាចារ្យរង Hung បាននិយាយថា "Phu គឺជាសិស្សដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ ទោះបីជាគាត់មិនមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងច្រើនក្នុងឆ្នាំដំបូងរបស់គាត់ក៏ដោយ ប៉ុន្តែ Phu មានសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគលទ្ធផល និងការសិក្សាឯកសារបានយ៉ាងល្អ" ។

ដោយសារតែស្រឡាញ់គីមីសរីរាង្គ លោក Phu បានសម្រេចចិត្តរៀបចំពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Paris Saclay (ប្រទេសបារាំង) ក្នុងឆ្នាំទីពីរនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងរៀបចំពាក្យសុំអស់រយៈពេលជិត 2 ឆ្នាំ នៅពេលដែលគាត់ទទួលបានលទ្ធផល ភូ ត្រូវបានទទួលយកទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់សាលា តែមិនបានទទួលអាហារូបករណ៍ទេ។

"ប្រសិនបើខ្ញុំសម្រេចចិត្តបន្តការសិក្សា ខ្ញុំនឹងត្រូវចំណាយប្រហែល 350-400 លានក្នុងមួយឆ្នាំ នេះគឺច្រើនពេកសម្រាប់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់ពីមានការស្ទាក់ស្ទើរមួយរយៈ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តឆ្លៀតពេលមួយឆ្នាំ ហើយត្រលប់ទៅដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍វិញ នៅពេលដែលខ្ញុំបានប្រមូលចំណេះដឹង ភាពចាស់ទុំ និងផ្នត់គំនិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឈានជើងចូលទៅក្នុងបរិយាកាសថ្មីមួយ"។

សិស្សប្រុសក៏បានទទួលស្គាល់ដែរថា រាល់ចំណុចរបត់ក្នុងជីវិត ដែលមើលទៅវិជ្ជមាន មានអត្ថន័យជាច្រើន។ ទោះបីជាគាត់មិនទាន់ទទួលបានអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Paris Saclay ក៏ដោយ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា Phu នឹងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនៅតៃវ៉ាន់ (ប្រទេសចិន) នៅដើមខែកក្កដា។

លោក Phu បាននិយាយថា “ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំលទ្ធផលនៃការដាក់ពាក្យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់មុខតំណែងបង្រៀននៅសាលាឯកទេសក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅពេលអនាគត ខ្ញុំនៅតែចង់បន្តអាជីពស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀន”។

Valedictorian មិនបានចូលរៀនបន្ថែមទេ ទទួលបានពិន្ទុជិតគ្រប់លក្ខណ៍លើការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ។ ដោយត្រូវបានអញ្ជើញដោយមិត្តភក្តិរបស់គាត់ឱ្យសាកល្បងដៃរបស់គាត់នៅឯការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ឌិញថៃមានពេលត្រឹមតែ 2 សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះដើម្បីស្គាល់ទម្រង់តេស្តនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សប្រុសទទួលបានពិន្ទុ 96.43/100 ក្លាយជាអ្នកអប់រំបន្ទាប់ពីការប្រឡងទាំង 6 ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/cu-soc-giup-nam-sinh-bung-tinh-thanh-thu-khoa-dau-ra-truong-tu-nhien-2297218.html