កុំរំលងគោលការណ៍សុវត្ថិភាពទាំង ៥ នេះនៅរាល់ការញ៉ាំអាហារ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thanh Nam (សាកលវិទ្យាល័យ អប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) ដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សានាំមកនូវបទពិសោធន៍ថ្មីទាំងស្រុង ជួយលើកកម្ពស់ចំណេះដឹង និងបំណិនជីវិតរបស់និស្សិត។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការធ្វើការងារជាក្រុម ការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការដោះស្រាយបញ្ហា ការកែលម្អសមត្ថភាពគិត និងការក្លាយជាអ្នកសិក្សាសកម្មជាងមុន។

កុមារត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសផ្សេងៗគ្នា។ ពីទីនោះ ពួកគេត្រូវបានជំរុញឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងយល់ពីពិភពលោកតាមរយៈប្រធានបទជាច្រើនចាប់ពីសត្វរហូតដល់រុក្ខជាតិ ពីចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ រហូតដល់ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ។

លោក ណាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “ការរស់នៅក្នុង ពិភពលោក ដែលមានសម្ពាធការសិក្សាដ៏តានតឹងខ្លាំង ការដើរលេងកម្សាន្តគឺជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីបន្ធូរភាពតានតឹង ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ និងបង្កើតអនុស្សាវរីយ៍គួរឱ្យចងចាំជាច្រើន ដើម្បីធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូកាន់តែរឹងមាំ។

កុំរំលងគោលការណ៍សុវត្ថិភាពទាំង ៥ នេះនៅរាល់ការពិសាអាហារ - ១ — សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thanh Nam ។

ការដើរលេងកម្សាន្តក្នុងទឹកដីថ្មីតែងតែធ្វើឱ្យក្មេងៗដើរចេញពីតំបន់ផាសុកភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យ ជំនះការភ័យខ្លាច ដូចជាត្រូវអង្គុយលើរថយន្តខ្សែកាប ដោយសារតែការភ័យខ្លាចកម្ពស់។ នេះក៏ជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជួយកុមារដោយក្លាហានប្រឈមមុខ និងបង្ហាត់ឆន្ទៈ ការតាំងចិត្ត និងភាពធន់របស់ពួកគេ។

ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការជិះរថយន្តខ្សែកាប សូមលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យដើរ។ ពេលជួបប្រទះនឹងអូរ យើងត្រូវណែនាំកុមារឱ្យសង្កេតមើលទឹកហូរ រកទឹករាក់ ទឹកហូរដោយសុវត្ថិភាព និងមិនរអិលជើងដើម្បីឆ្លង។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបែបនេះនឹងបង្កើតភាពក្លាហាន និងភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាព "ភ្នំខ្ពស់ និងជ្រលងជ្រៅ" ក្នុងជីវិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thanh Nam ក៏បានព្រមានថា ការរៀបចំដំណើរទស្សនៈកិច្ច តែងតែបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុវត្ថិភាព ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សក្មេងៗ ដែលមិនមានឪពុកម្តាយមកជាមួយដើម្បីត្រួតពិនិត្យ។

មិនត្រឹមតែមានបញ្ហាគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសនៅតាមតំបន់ទេសចរណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅមានហានិភ័យជាច្រើនទៀតដូចជា៖ គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍លើដងផ្លូវ ចោរកម្ម លួចទ្រព្យសម្បត្តិ ឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងវាយតប់គ្នាដោយសារតែការយល់ខុស ឬគ្រោះអាសន្នសុខភាពផ្សេងៗ។

នេះគឺជាគន្លឹះសុវត្ថិភាពមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំរាល់ការធ្វើដំណើរបោះជំរុំ។

ទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំង និងសកម្មភាពអប់រំដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់សិស្ស។ មិនត្រឹមតែជ្រើសរើសទីតាំងទេសចរណ៍សមរម្យដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពប៉ុណ្ណោះទេ សាលាក៏ត្រូវសិក្សាជាមុនអំពីស្ថានភាពដី អាកាសធាតុ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ចរាចរណ៍ និងអាកាសធាតុ ដើម្បីរៀបចំមធ្យោបាយ និងឧបករណ៍សមស្រប។

ទីពីរ ធ្វើផែនការលម្អិតសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តពីកាលវិភាគ ទីតាំង ស្ថានភាពដែលអាចកើតមាន និងកម្រិតគ្រោះថ្នាក់ នីតិវិធីគ្រប់គ្រងហានិភ័យ។ បន្ទាប់គឺវាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសអ្នករៀបចំដំណើរកម្សាន្តដែលមានបទពិសោធន៍ ជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយស្ថានភាពអាសន្ន ចាត់តាំងគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ។

ទី៣ ធានាថាឧបករណ៍សុវត្ថិភាពត្រូវបានយកមកពីសម្លៀកបំពាក់ ខ្សែក្រវាត់កៅអី កញ្ចក់ការពារខ្យល់ ពិល… ដើម្បីធានាដល់សិស្សម្នាក់ៗ។

ទី៤ ធានាសុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងប្រភពទឹក។ រៀបចំឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាបាននូវប្រភពដើមនៃអាហារ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានថាមពល និងសុខភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើដំណើរ។

ទីប្រាំ សញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ និងវិធីទំនាក់ទំនងចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនឱ្យបានល្អិតល្អន់ដល់សិស្សម្នាក់ៗ។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរំលឹកជាទៀងទាត់អំពីវិន័យ នីតិវិធីនៃការដោះស្រាយនៅពេលជួប ឬឃើញមិត្តភ័ក្តិក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ ចងចាំលេខទូរស័ព្ទទំនាក់ទំនង វិធីសាស្ត្រទំនាក់ទំនង និងជំនាញដើម្បីស្វែងរកជំនួយសមស្រប។

" សម្រាប់សិស្សចាស់ យើងត្រូវយល់ព្រមលើគោលការណ៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាប្រចាំ ដើម្បីធានាថាសិស្សម្នាក់ៗមានសុវត្ថិភាព និងត្រូវបានអាប់ដេតភ្លាមៗអំពីស្ថានភាពសង្គ្រោះបន្ទាន់ ដូច្នេះអ្នកទទួលខុសត្រូវ និងរៀបចំដំណើរទស្សនៈកិច្ចអាចធ្វើសកម្មភាពបានភ្លាមៗ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Diep Ha (ទីប្រឹក្សាចិត្តវិទ្យាសាលានៅអនុវិទ្យាល័យ Hoan Kiem ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ការហាមប្រាមកុមារមិនឱ្យទៅដើរលេងកម្សាន្តនឹងឆ្លៀតយកឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការប៉ះពាល់បរិស្ថានធម្មជាតិ និងចំណងមិត្តភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូបង្រៀន។
កុមារអាចក្លាយទៅជាដកខ្លួនចេញ ឯកោពីក្រុម និងមានតម្លៃខ្លួនទាប។ អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌដើម្បីជួយកូនៗរបស់ពួកគេបំពាក់នូវជំនាញជីវិត ជំនាញរស់រានមានជីវិត (ហែលទឹក ពន្លត់ភ្លើង អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលបាត់បង់។ល។) មុនពេលចាប់ផ្តើមអាហារ។

ធី ធី

មានប្រយោជន៍
អារម្មណ៍
ច្នៃប្រឌិត
ប្លែក

ប្រភព