ដំណោះស្រាយលេខ 71 - មាត្រា 1: សាកលវិទ្យាល័យឌីជីថល - កម្មវិធី AI ត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពី "ការទម្លាយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល" សង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់នៃធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។

ដំណោះស្រាយកំណត់ពីតម្រូវការក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធ អប់រំ នៅសកលវិទ្យាល័យទំនើប រួមបញ្ចូលគ្នាជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។ ជាពិសេស ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) និងការលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសសរស្តម្ភសំខាន់ពីរ ដែលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតរបកគំហើញសម្រាប់បុព្វហេតុឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

អ្នកយកព័ត៌មាន VNA បានផលិតអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់ ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅតំបន់កណ្តាល ដើម្បីអភិវឌ្ឍវិស័យទាំងនេះ។

មន្ទីរពិសោធន៍សំខាន់ជាតិនៃមេកាត្រូនិច និងកម្មវិធី សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ ដាណាង ។ រូបថត៖ VNA

មេរៀនទី១៖ សាកលវិទ្យាល័យឌីជីថល - កម្មវិធី AI ត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ

នៅក្នុងបរិបទនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ដែលបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅក្នុងតំបន់កណ្តាលបានចាប់ផ្តើមដំណើររបស់ពួកគេនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ពីសាលបង្រៀននៅទីក្រុង Da Nang ដល់ថ្នាក់រៀននៅ Quy Nhon ( Gia Lai ) បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងលេចចេញជាបណ្តើរៗជាឧបករណ៍ជំនួយដ៏មានអានុភាព បើកទិសដៅថ្មីក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។

ពីមុន ការធ្វើផែនការមេរៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានជំនួយពី AI ដំណើរការនេះកាន់តែលឿន មានភាពបត់បែន និងមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនជាងមុន។

លោក Master Le Vu នាយកមជ្ឈមណ្ឌលធនធានសិក្សា និងទំនាក់ទំនង នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស (University of Danang) បាននិយាយថា "សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ជាពិសេស និងសាលារៀនជាច្រើននៅគ្រប់កម្រិត មានបំណងចង់ណែនាំគ្រូឱ្យចូលប្រើឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ឧបករណ៍ទាំងនេះនឹងជួយធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែរស់រវើក គ្រូបង្រៀននឹងមានពេលទំនេរច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើខ្លឹមសារមេរៀន"។

ជាក់ស្តែង សាស្ត្រាចារ្យមួយចំនួននៅទីក្រុង Da Nang បានសាកល្បងកម្មវិធី AI ដើម្បីរៀបចំផែនការមេរៀនអន្តរកម្ម ណែនាំដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវឯកសារយោង ស្ថានភាពគំនូរ។ គាំទ្រការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃដូចជា៖ ការសម្គាល់ជម្រើសច្រើនដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការវិភាគទិន្នន័យសិក្សា ដើម្បីស្វែងរកគម្លាតចំណេះដឹង។ AI ថែមទាំងអាចណែនាំខ្លឹមសារសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ដោយផ្អែកលើកម្រិតនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។

យោងតាមអនុបណ្ឌិត Nguyen Thi Hai Vy អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រព័ត៌មានបណ្ណាល័យ និងសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang អប់រំកាយ និងកីឡា៖ “ការអនុវត្តន៍ AI ទៅក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺមានប្រយោជន៍ណាស់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ។ វាជួយវិភាគទិន្នន័យ ទិន្នន័យកីឡា ប្រធានបទដែលត្រូវការទិន្នន័យស៊ីជម្រៅ ការស្រាវជ្រាវ ឬវីដេអូជាមួយចលនាកីឡា។ មិនត្រឹមតែឈប់នៅទីនេះទេ សាលាបានបង្កើននូវផែនការសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលបន្តនាពេលខាងមុខ។ សាស្ត្រាចារ្យ​ដើម្បី​ពង្រឹង​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ក្នុង​ការ​បង្រៀន និង​ការ​ស្រាវជ្រាវ»។

នៅអង្គភាពជាក់លាក់មួយដូចជា សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang នៃការអប់រំកាយ និងកីឡា ការអនុវត្ត AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តដំបូងដោយសាលា។ បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់បានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីចូលប្រើឧបករណ៍ AI ដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវិធីសាស្រ្តដំបូងចំពោះបច្ចេកវិទ្យានេះគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ សាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងច្រើនតែមានប្រតិកម្មច្រើន ខណៈដែលសាស្ត្រាចារ្យដែលមានបទពិសោធន៍ខ្លះនៅតែប្រុងប្រយ័ត្ន ត្រូវការពេលវេលាបណ្តុះបណ្តាល និងជំនួយបច្ចេកទេសបន្ថែមទៀត។

នៅសាកលវិទ្យាល័យ Quy Nhon កម្មវិធី AI ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការស្របគ្នាក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន។ លោកបណ្ឌិត Le Xuan Vinh ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាបានមានប្រសាសន៍ថា សាលាបានសម្របសម្រួលរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី Copilot AI និង Microsoft 365 សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញ ដោយផ្តោតលើជំនាញដូចជា៖ ការប្រើប្រាស់ GenAI ដើម្បីបង្កើតអត្ថបទ រូបភាព អូឌីយ៉ូ វីដេអូ។ ការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការដាក់ពិន្ទុ វាយតំលៃ និងវិភាគទិន្នន័យសិក្សា ដើម្បីធ្វើបដិរូបកម្មការបង្រៀន និងការរៀន។

មិនត្រឹមតែបញ្ឈប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទៃក្នុងប៉ុណ្ណោះទេ សាលាក៏ផ្តោតលើការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ការវិនិយោគក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ AI ទំនើបជាមួយនឹងបណ្តាញអ៊ីសឺរណិតល្បឿនលឿន 400G និងឧបករណ៍សម្រាប់ការរចនាបន្ទះឈីប ការធ្វើតេស្ត និងសុវត្ថិភាពបណ្តាញ - តំបន់ដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយកម្មវិធី AI ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យ Quy Nhon បានបើកកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ ដោយសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយទីភ្នាក់ងារ និងធុរកិច្ច ដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការអនុវត្ត។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ សាលា​ក៏​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​មូលដ្ឋាន​យ៉ាង​សកម្ម។ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 សាលាបានសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Gia Lai ដើម្បីរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញបំប្លែងឌីជីថលសម្រាប់មន្ត្រី មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈជិត 7,000 នាក់ ដែលជាកម្មវិធីដ៏ធំបំផុតមួយដែលមិនធ្លាប់មាន។ សាលាក៏បានសហការជាមួយសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យាធំៗដូចជា FPT Software Quy Nhon, TMA Solutions ដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាល-ស្រាវជ្រាវ-កម្មវិធី។

អ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ Quy Nhon បាននិយាយថា AI គឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែដើម្បីទាញយកវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់ ការវិនិយោគហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសមកាលកម្ម និងការកសាងស្តង់ដារសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ។ បើ​យើង​គ្រាន់​តែ​ដើរ​តាម​និន្នាការ​នេះ វា​នឹង​នាំ​ឲ្យ​ខាត​បង់​ធនធាន។

ជាទូទៅ AI នាំមកនូវឧបករណ៍ថ្មីៗជាច្រើន ដើម្បីបម្រើការបង្រៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ឧបករណ៍នេះមិនអាចជំនួសគ្រូបង្រៀនបានទេ។ តួនាទីសំខាន់របស់មនុស្សក្នុងការអប់រំនៅតែមិនអាចប្រកែកបាន។ សាស្ត្រាចារ្យគឺជាអ្នកដែលណែនាំ ភ្ជាប់ និងបណ្តុះការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាសម្រាប់សិស្ស ដែលជារឿងដែលម៉ាស៊ីនពិបាកធ្វើ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល AI ចាំបាច់ត្រូវមើលឃើញថាជា "ដៃគូ" ដែលជួយលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន ការរៀន និងការគ្រប់គ្រង មិនមែនជំនួសតួនាទីស្នូលរបស់មនុស្សនោះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យឌីជីថលគឺពិតជាមាននិរន្តរភាពនៅពេលដែលបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃធនធានមនុស្សជាមួយនឹងសមត្ថភាពឌីជីថល ភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពបត់បែន។

ចាប់ពីសញ្ញាដំបូងនៅទីក្រុង Da Nang, Quy Nhon ដល់អង្គភាពជាក់លាក់ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងកីឡា វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាដំណើរការនៃការអនុវត្ត AI ទៅកាន់ឧត្តមសិក្សានៅតំបន់កណ្តាលកំពុងមានរូបរាងជាបណ្តើរៗ។ ផ្លូវខាងមុខនៅតែមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងដឹងពីរបៀបទាញយកប្រយោជន៍ពីវា AI នឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម រួមចំណែកក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិ។

អត្ថបទចុងក្រោយ៖ ការកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ការទាក់ទាញទេពកោសល្យ - គន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quet-so-71-bai-1-dai-hoc-so-ung-dung-ai-mo-duong-doi-moi-giao-duc-20250930102833660.htm