ដំណោះស្រាយ 'បញ្ហា' នៃការបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា... ជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយ Linearthinking

ប្រទេសទាំងមូលត្រូវការបន្ថែមគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 12,000 នាក់ គ្រូបង្រៀន 200,000 នាក់ គ្រប់មុខវិជ្ជាដែលមានសមត្ថភាពបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស... គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយដែលមានទាំងអត្ថន័យ និងបញ្ហាប្រឈម។

បញ្ហាប្រឈមធំបំផុតគឺនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា។

អ្នកជំនាញមកពី DOL English និង RAB Consulting បានចូលរួមក្នុងវគ្គផ្លាស់ប្តូរ "នាំមុខនិន្នាការនៃការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស"។ រូបថត៖ BTN

ជាក់ស្តែង គម្រោង "ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន" នាពេលថ្មីៗនេះ របស់ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានគូសបញ្ជាក់ថា នៅឆ្នាំ២០៣០ ត្រូវបន្ថែមគ្រូភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់មត្តេយ្យប្រមាណ ១២០០០នាក់ គ្រូបឋមសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជិត ១ម៉ឺននាក់ និងគ្រូមុខវិជ្ជាចំនួន ២០០,០០០នាក់ ដែលមានសមត្ថភាពបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។

ជុំវិញប្រធានបទខាងលើ អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ និងភាសាអង់គ្លេសបានជួបប្រជុំ "ទស្សន៍ទាយនិន្នាការនៃការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស" នារសៀលថ្ងៃទី ២ តុលា នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

នៅក្នុងកម្មវិធីនោះ និស្សិតបណ្ឌិត Ha Dang Nhu Quynh, IELTS 9.0 និងបច្ចុប្បន្នជានាយកសិក្សា DOL English បាននិយាយថា ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាគឺមានការពិបាកខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាទាមទារគ្រូដែលមានជំនាញទាំងផ្នែកអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងភាសាអង់គ្លេស។ "គ្រូបង្រៀនត្រូវការជំនាញមត្តេយ្យសិក្សាដើម្បីយល់ពីចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេក៏ត្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេសដើម្បីជួយគ្រូធានានូវចំណេះដឹងក្នុងការបង្រៀនត្រឹមត្រូវ ជាពិសេសការបញ្ចេញសំឡេង ព្រោះក្រុមអាយុនេះងាយនឹងធ្វើត្រាប់តាម ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់កុមារក្នុងការកែតម្រូវចំណេះដឹង ឬការបញ្ចេញសំឡេងនៅពេលក្រោយ" ។

លោកគ្រូ Tran Xuan Dieu នាយក RAB Consulting បានផ្តល់ទស្សនៈបន្ថែមថា "នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យហ្វាំងឡង់ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាអ្នកបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា និងបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានជំនាញមត្តេយ្យសិក្សា និងត្រូវចេះភាសាបរទេស។ ភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ដូច្នេះមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់កុមារក្នុងការអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានឆាប់បំផុត»។

ចាស់​អត់​ចេះ​ភាសា​បរទេស… ធ្វើ​ម៉េច ?

នៅក្នុងកម្មវិធីនោះ មានសំណួរជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើងពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដូចជា "រៀនភាសាអង់គ្លេសឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពពេលរវល់ខ្លាំង?", "រៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់មនុស្សចាស់ដោយរបៀបណា?", "តើគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលបាត់បង់ឫសគល់ភាសាអង់គ្លេសគួររៀនពីណា?"...

វិធីសាស្ត្រ Linearthinking ត្រូវបានអញ្ជើញដោយមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងកម្មវិធីអប់រំ (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ដើម្បីចែករំលែកក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាមួយគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន ៨០០ នាក់ នៅខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៥ - រូបថត V.SAN

ចែករំលែកទស្សនៈរបស់ខ្លួន កញ្ញា Do Thi Ngoc Anh សិស្ស IELTS 8.5 និងជាអ្នកគ្រប់គ្រងការសិក្សារបស់ DOL English ជឿជាក់ថា ឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន គឺមិនចាំបាច់ខ្វះចំណេះដឹង ឬអសមត្ថភាពក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស ឬវ័យចាស់នោះទេ ប៉ុន្តែកង្វះវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធដើម្បីទទួលបាន និងបញ្ជូនចំណេះដឹង និងជំនាញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ អ្នកស្រី ង៉ុក អាញ់ ស្នើឱ្យសំដៅលើវិធីសាស្ត្រ Linearthinking ជាដំណោះស្រាយ ដើម្បីជួយបង្រៀន និងរៀនការគិតឱ្យកាន់តែច្បាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

សរុបមក Linearthinking គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការរៀនគិតភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាម ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការគិតបែបគណិតវិទ្យា បច្ចេកទេសចងចាំទំនើប និងការស្រាវជ្រាវលើឥទ្ធិពលនៃភាសាម្តាយលើការរៀនភាសាអង់គ្លេស។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតដោយក្រុម DOL English ដែលដឹកនាំដោយ Master Le Dinh Luc តាំងពីឆ្នាំ 2008 ហើយត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៅ DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy ។ Linearthinking មិនត្រឹមតែផ្តោតលើការកែលម្អជំនាញស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តការគិតបែបឡូជីខល រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ និងអនុវត្តភាសាដោយធម្មជាតិ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ជាពិសេស វិធីសាស្រ្ត Linearthinking របស់ DOL English កំពុងផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវ "ក្របខ័ណ្ឌ" ឡូជីខលសម្រាប់ការរចនាមេរៀន ដោយជួយពួកគេបង្រៀនសិស្សពីរបៀបគិតជំនួសឱ្យការបង្រៀន "អ្វីដែលត្រូវចងចាំ" ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយវិធីសាស្រ្តដ៏រឹងមាំ ពួកគេអាចកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងសកម្មក្នុងការបង្រៀន ដោយហេតុនេះបង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាប់លាប់ និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

លើសពីនេះ NCS Nhu Quynh បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនមិនអាចបង្កើនគុណភាពបង្រៀនបានទេ ប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែផ្តល់ការបង្រៀនតាម វីដេអូ ដាច់ដោយឡែក។ នាងបាននិយាយថា DOL English បាន "បច្ចេកវិជ្ជា" Linearthinking តាមរយៈប្រព័ន្ធអេកូរៀនអនឡាញ (SuperLMS និង dolenglish.vn)។ ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​ខាងលើ​មិន​ត្រឹមតែ​ផ្តល់​ចំណេះដឹង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែមទាំង​ផ្តល់​ផ្លូវ​សិក្សា​ទៅតាម​ការគិត​ផ្ទាល់ខ្លួន​ផងដែរ។ ប្រព័ន្ធនេះជួយគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល ឬគ្រប់វ័យ នៅតែអាចរៀនដោយខ្លួនឯងតាមវិធីឡូជីខល មាន AI កែកំហុស និងអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់។

គ្រូបង្រៀនមកពី DOL English គឺជាអ្នកតំណាងតែមួយគត់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីចែករំលែកអាថ៌កំបាំងក្នុងការយកឈ្នះ IELTS នៅ New Zealand Education Fair 2025 - Photo ENZ

បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាអាចរៀន និងបំពេញជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាំង 4 របស់ពួកគេតាមរយៈធនធានដូចជា Dolenglish.vn, TeachingEnglish channel (British Council) - Early Years/Primary section, LearnEnglish Kids channel (British Council)... pages design for children to learn English with many games, songs, videos, stories and interactive activities.

DOL English - អ្នកត្រួសត្រាយបដិវត្តន៍ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវៀតណាម

ជាមួយនឹងការវិនិយោគយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីវិធីសាស្ត្រ Linearthinking ផ្តាច់មុខ ប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាដែលអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯង Linearsystem និងគ្រូ Linearteacher ដែលខិតខំប្រឹងប្រែង DOL English បានក្លាយជាសាលាបណ្តុះបណ្តាល IELTS/SAT កំពូល 1 នៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលជាជម្រើសដំបូងរបស់សិស្សទូទាំងប្រទេស។

អ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវគ្គសិក្សា IELTS/SAT របស់ DOL English នៅទីនេះ៖ https://www.dolenglish.vn/ ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/giai-bai-toan-day-mam-non-toan-ly-hoa-bang-tieng-anh-voi-linearthinking-post1784326.tpo