ការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន៖ ការលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

GD&TĐ - បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអង្គភាពរដ្ឋបាល មូលដ្ឋានជាច្រើនបានរៀបចំឡើងវិញនូវសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈស្របតាមក្រុមសាលា។

គំរូនេះមិនត្រឹមតែរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងបង្កើតបណ្តាញចែករំលែក ជួយគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ជួបការលំបាករៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមក សម្របខ្លួនតាមកម្មវិធីថ្មីៗ និងផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការសិក្សា និងកែលម្អខ្លួនឯង។

ពីក្រុម Zalo ទៅឃ្លាំងធនធានសិក្សាដែលបានចែករំលែក

នៅ ខេត្ត Quang Ngai សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងក្រុមសាលាត្រូវបានរៀបចំជាបណ្តើរៗ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលទើបនឹងមានការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃអង្គភាពរដ្ឋបាល។ លោកស្រី Dau Thi Lan នាយកសាលាបឋមសិក្សា Quang Trung (Dak Cam, Quang Ngai) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ ចង្កោមវួដ Dak Cam មានសាលាចំនួន ៨ ដែលមានសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

ដោយសារតែការរួមបញ្ចូលគ្នានេះស្របពេលជាមួយនឹងការសម្រាករដូវក្តៅ សាលារៀននៅក្នុងចង្កោមមិនអាចជួបដោយផ្ទាល់បានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ngai បានផ្តល់ការណែនាំយ៉ាងឆាប់រហ័សអំពីសកម្មភាពតាមរយៈក្រុម Zalo ហើយបានដឹកនាំក្រុមនីមួយៗឱ្យបង្កើតផែនការសកម្មភាពសមស្របមួយ ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។

យោងតាមលោកស្រី ឡាន ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈបើកចំហ និងអាចបត់បែនបាន។ នៅលើប្រព័ន្ធ Temis គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិចូលប្រើកម្មវិធីក្របខ័ណ្ឌ និងជ្រើសរើសខ្លឹមសារយ៉ាងសកម្មដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

កាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន ជំនួសឱ្យការតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនសរសេរបទពិសោធន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នាយកដ្ឋាន អប់រំ បានលើកទឹកចិត្តឱ្យគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗបង្កើតមេរៀន E-learning ប្រកបដោយគុណភាពយ៉ាងហោចណាស់មួយ ដើម្បីរួមចំណែកដល់សម្ភារៈសិក្សារួមគ្នារបស់ខេត្ត។ នេះមិនត្រឹមតែជាទម្រង់នៃការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមធ្យោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការរៀន ចែករំលែក និងផ្សព្វផ្សាយការច្នៃប្រឌិតគរុកោសល្យផងដែរ។ អ្នកស្រី Lan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងកំណត់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែជាកន្លែងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងសម្រាប់ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកឱ្យរីកចម្រើនផងដែរ។

ក្នុងទិសដៅមួយទៀត លោក Vo Dang Chin នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tra Linh 1 - Secondary Boarding School សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Tra Linh, Da Nang ) បានជូនដំណឹងថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025 - 2026 សាលានឹងបន្ថែមផ្នែកមួយក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រៀងរាល់ខែ គ្រូបង្រៀននឹងមានអត្ថបទយ៉ាងតិចមួយអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈ ... ដើម្បីផ្ញើទៅកាន់ឃ្លាំងសម្ភារៈសិក្សានៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។

អត្ថបទអាចត្រូវបានសរសេរ ឬប្រមូលដោយគ្រូផ្ទាល់ អមដោយមតិយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួន កម្រិតនៃការអនុវត្តចំពោះការបង្រៀនជាក់ស្តែងរបស់សាលា... ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងក្រុមការងារជំនាញនឹងវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ និងមតិដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ លោក ជិន បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះជាវិធីមួយដើម្បីលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចច្នៃប្រឌិត បង្កើត និងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឱ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស និងសាលា”។

យោងតាមលោក Pham Dinh Kha ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Da Nang ទីក្រុងមានចង្កោមវិជ្ជាជីវៈប្រហែល 6 - 8 ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើចង្កោមដែលមានស្រាប់របស់ Da Nang និង Quang Nam ចាស់។ គំរូនេះមានប្រសិទ្ធភាពដូច្នេះវានៅតែរក្សាបាន។ សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ចង្កោមសាលារៀបចំសកម្មភាពពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា ទៅតាមខ្លឹមសារដែលនាយកដ្ឋាន "ផ្តល់ប្រធានបទ" ដើម្បីមានការរៀបចំក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ និងអមជាមួយមតិយោបល់។

ក្នុងនាមជាប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមអាជីពនៅវិទ្យាល័យ Thanh Khe (Thanh Khe, Da Nang) បន្ទាប់ពីការសម្តែងមនុស្សយន្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ក្លឹប STEM វិទ្យាល័យ Thanh Khe តាមរយៈហ្គេមខ្នាតតូចដែលមានឈ្មោះថា ចូលវិមានឯករាជ្យ ដើម្បីរំដោះទីក្រុង Saigon សាលារៀនបានផ្លាស់ប្តូរ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការកសាងដំណើរការសកម្មភាព STEM ។

ស្ទើរតែគ្រប់វិទ្យាល័យទាំងអស់ក្នុងទីក្រុង Da Nang បានបង្កើតក្លឹប STEM ហើយគំរូនេះកំពុងទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សជាច្រើនដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការស្វែងយល់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឱ្យចូលរួម។ គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាជាសមាជិកក្នុងក្រុមបានពិភាក្សាអំពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់ក្លឹប STEM នៅក្នុងសាលារៀន។

សាលារៀនមួយចំនួនបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្មជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ដើម្បីទាញយកធនធានពីសម្ភារៈសិក្សា បន្ទប់អនុវត្ត បន្ទប់ពិសោធន៍ រហូតដល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រពីសាស្ត្រាចារ្យ។ បទពិសោធន៍ក្នុងការជ្រើសរើសប្រធានបទ STEM វិធីណែនាំសិស្សឱ្យមករកដំណោះស្រាយ ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាព...

គ្រូបង្រៀនតែងតែកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបង្រៀន។

រៀនបង្រៀនដោយរីករាយ

នៅ Gia Lai គំរូសកម្មភាពចង្កោមសាលាក៏បានបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពច្បាស់លាស់ផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ។ លោកស្រី Vo Thi Minh Ngoc - ប្រធានក្រុមរូបវិទ្យា - បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម វិទ្យាល័យ Huynh Thuc Khang (Ia Grai, Gia Lai) បានចែករំលែកថា៖ សាលារៀនត្រូវបានបែងចែកទៅជាចង្កោម ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ វប្បធម៌ និងកីឡាជាវេន។

សកម្មភាពចង្កោមក៏មានភាពចម្រុះផងដែរ៖ ការបង្រៀន បង្ហាញ សិក្ខាសាលា លើកកំពស់គុណភាពនៃការប្រលងបញ្ចប់ការសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ បង្កើតធនាគារសំណួរ ការប្រកួតប្រជែង STEM Robocon... ក្នុងនាមជាគ្រូស្នូល អ្នកស្រី ង៉ុក តែងតែធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលលើកម្មវិធីថ្មីៗសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុង និងក្រៅប្រទេស។

មិនត្រឹមតែចែករំលែកក្នុងកិច្ចប្រជុំជាក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ អ្នកស្រី ង៉ុក ក៏ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងក្រុមជំនាញអនឡាញដូចជា "Teachers with AI", "Active Teaching", "Homeroom Teachers"... ក្រុមនីមួយៗគឺជាវេទិកាចែករំលែកឯកសារ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការបំផុសគំនិតក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស។

អ្នកស្រី ង៉ុក ចែករំលែកថា “ខ្ញុំចូលចិត្តសិក្សា។ ខ្ញុំចូលរៀនវគ្គល្អៗ។ មានថ្នាក់អនឡាញជាច្រើនមានគុណភាព ហើយគ្រូអាចគ្រប់គ្រងពេលវេលារបស់ពួកគេបាន ដូច្នេះវាស័ក្តិសមសម្រាប់ពួកគេ”។ យោងទៅតាមនាង ការច្នៃប្រឌិតមិនត្រឹមតែជាការកែលម្អការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏និយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយផងដែរ។

ការប្រជុំមាតាបិតា “ការយល់ចិត្ត និងគាំទ្រ” សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ដែលមានចិត្តស្រាល និងរួសរាយរាក់ទាក់… គឺជាផ្នែកនៃដំណើរនៃការបន្តខ្លួនឯងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។ អ្នកស្រី ង៉ុក មានប្រសាសន៍ថា “គ្រូបង្រៀនរៀនបានកាន់តែល្អ ប៉ុន្តែក៏មានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយផងដែរ។ ការប្រជុំជាក្រុម ក្រុមចែករំលែកតាមអ៊ីនធឺណិត… ទាំងអស់ជួយភ្ជាប់ពួកយើងជាមួយគ្នា ដើម្បីសាលារៀនកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្ស”។

នាដើមខែសីហា អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Dinh Chieu (An Khe, Da Nang) បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលអំពីខ្លឹមសារមួយចំនួនទាក់ទងនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងការអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន ការអភិវឌ្ឍន៍ការប្រឡង ... "កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ចប់វដ្តមួយនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ។ តាមការស្ទង់មតិរបស់គ្រូបង្រៀន យើងបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកបណ្តុះបណ្តាល និងពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ។

ម៉ូឌុល គ្រូទាំងពីរទទួលបានទ្រឹស្ដី ហើយយកទៅអនុវត្តក្នុងការបង្រៀន។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលពួកគេបានអនុវត្ត ខ្លឹមសារដែលនៅជាប់គាំង ដើម្បីចែករំលែក និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ” នាយកសាលា Hoang Thi Le Ha បានជូនដំណឹង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវិទ្យាល័យ Trung Vuong (Hai Chau ទីក្រុង Da Nang) បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីកម្មវិធី AI សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក៏មានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញមួយចំនួនស្តីពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្មនៅដើមខែសីហាផងដែរ។ វគ្គនេះមានគោលបំណងបន្ថែមគ្រូជាមួយនឹងជំនាញក្នុងការកែតម្រូវអារម្មណ៍ អាកប្បកិរិយា និងពាក្យសម្ដីក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ និងជំរុញភាពច្នៃប្រឌិត និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។

លោក Ho Quang Hung នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា “ទស្សនៈរបស់សាលាគឺបង្កើតថាមពលវិជ្ជមានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតសកម្ម និងច្នៃប្រឌិត ជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការច្នៃប្រឌិត”។

គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (Hai Chau, Da Nang) ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តន៍ AI ក្នុងការបង្រៀន និងគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រា និងសៀវភៅ។ រូបថត៖ NTCC

អាចបត់បែនបានតាមអ៊ីនធឺណិត និងដោយផ្ទាល់

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Da Nang បានរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមុនចូលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ យោងតាមលោក Pham Dinh Kha ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗ រួមទាំងការពិភាក្សា និងការផ្លាស់ប្តូរនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងជាទម្រង់ផ្ទាល់។ លោក Kha បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “មិនថាការបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ ឬតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេតក៏ដោយ ទស្សនៈរបស់នាយកដ្ឋានគឺនៅតែធានាប្រសិទ្ធភាព ស៊ីជម្រៅ មិនមែនការផ្លាស់ប្តូរមួយផ្លូវ និងជៀសវាងទម្រង់បែបបទ”។

ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Gia Lai បានដឹកនាំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំហំចង្កោមសាលារៀន។ ផ្តោតសំខាន់លើការអនុវត្តដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងភាពជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពនីមួយៗ។

យោងតាមលោក Pham Van Nam ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Gia Lai អង្គភាពបានណែនាំសាលារៀនឱ្យបន្តរៀបចំសកម្មភាពក្រុម និងក្រុមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងណែនាំគ្រូឱ្យបង្កើតផែនការផ្ទាល់ខ្លួន។ បន្ថែមលើនេះ ស្វែងរកយ៉ាងសកម្មនូវគុណសម្បត្តិ និងការលំបាក ហើយស្នើដំណោះស្រាយភ្លាមៗ ដើម្បីលុបបំបាត់ឧបសគ្គក្នុងដំណើរការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។

ជាពិសេស នាយកដ្ឋានផ្តោតលើការដឹកនាំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈតាមក្រុមសាលារៀន ដើម្បីបង្កើតបណ្តាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនដែលអាចបត់បែនបាន និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយធ្វើតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់គ្រូបង្រៀន និងតម្រូវការរបស់សាលា។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចង្កោមវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមមូលដ្ឋាន បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញនូវរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ និងអង្គភាពរដ្ឋបាល។ សាលារៀននៅក្នុងចង្កោមគួរតែមានចម្ងាយភូមិសាស្រ្តសមរម្យសម្រាប់ការសម្របសម្រួលដ៏ងាយស្រួល។ ចង្កោមនីមួយៗមានអ្នកដឹកនាំចង្កោម និងបានចាត់តាំងអ្នកឯកទេសផ្នែកមុខងារដែលទទួលបន្ទុកដើម្បីគាំទ្រ ណែនាំ ណែនាំ និងឆ្លើយភ្លាមៗ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ទាមទារឱ្យមានការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងក្រុមសាលា ជៀសវាងការប្រព្រឹត្តិតាមទម្រង់ និងដេញតាមសមិទ្ធផលនានា។ ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពត្រូវតែអនុវត្តជាក់ស្តែង និងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀន។ លើសពីនេះ ពេលវេលា ទីតាំង និងផែនការសកម្មភាពត្រូវតែយល់ព្រម និងអនុវត្តដោយភាពបត់បែនដោយសាលារៀននៅក្នុងចង្កោម។

ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Gia Lai បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីសម្រាករដូវក្តៅ វិស័យអប់រំទាំងមូលនៃខេត្ត Gia Lai បានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ និងបណ្តុះបណ្តាលនយោបាយរដូវក្តៅ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួង និងមូលដ្ឋាន ជួយដល់បុគ្គលិកបង្រៀនត្រៀមចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

សាលារៀនត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្កើតផែនការអប់រំយ៉ាងសកម្មដែលសមរម្យសម្រាប់បុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍ដែលមានស្រាប់។ រៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនដែលអាចបត់បែនបាន អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយនូវគុណភាព សមត្ថភាព និងបំណិនជីវិតរបស់សិស្ស។ បន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ។ ការអនុវត្តកម្មវិធីត្រូវតែធានានូវគុណភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ មិនបង្កឱ្យមានសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងជួយសិស្សឱ្យបំពេញតាមស្តង់ដារដែលតម្រូវដោយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានបានណែនាំឲ្យសាលាទាំងអស់ ពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់សាលា និងក្រុមជំនាញ ឲ្យរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ដោយអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ១៧/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី ០៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងសេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាបាននូវការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់របស់គ្រឹះស្ថានអប់រំនីមួយៗ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

"Gia Lai កំពុងអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានូវដំណោះស្រាយ 57-NQ/TW និងគម្រោងទី 06 ដែលជាគំរូសាកល្បងសម្រាប់ទូទាំងប្រទេស។ មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈទាំងអស់ក្នុងខេត្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើចំណេះដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (យោងតាមគំរូនៃ "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា") និងការអនុវត្ត AI ទៅក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈ។ វិស័យអប់រំលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យមានភាពសកម្ម និងសមស្របតាមគំរូនៃការអប់រំសម្រាប់ខ្លួនឯង។ លក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង”។ - លោក Pham Van Nam - ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Gia Lai

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-post743468.html