ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈពី 'ការសុំការអនុញ្ញាត' ទៅស្វ័យភាព

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់លើការស្រាវជ្រាវ និងសំណើធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្វ័យភាពនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការតែងតាំងមុខតំណែង និងទាក់ទាញទេពកោសល្យ ...

Báo Tuổi Trẻ•11/09/2025

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — លោក Huynh Thanh Dat អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម - រូបថត៖ HA QUAN

នារសៀលថ្ងៃទី ១១ ខែកញ្ញា គណៈកម្មាធិការឃោសនាការមជ្ឈិម និង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបើកសិក្ខាសាលាស្តីពីការតំរង់ទិសស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពក្នុងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លុបបំបាត់គំនិតចាស់នៃស្វ័យភាព

លោក Huynh Thanh Dat អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ បញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃការគិតរបស់បក្សលើការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

នោះគឺជាការលុបបំបាត់នូវគំនិតដែលថា "មានតែស្ថាប័នដែលមានភាពគ្រប់គ្រាន់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះដែលមានស្វ័យភាព" ធ្វើឱ្យស្វ័យភាពជាសិទ្ធិជាគោលការណ៍របស់គ្រឹះស្ថាន បណ្តុះបណ្តាល វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីទំហំ ឬសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

លោក Huynh Thanh Dat បានមានប្រសាសន៍ថា “ស្វ័យភាពមិនត្រឹមកំណត់ចំពោះបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងការកសាង និងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្ម ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន រៀបចំបរិក្ខារ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិក ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងតភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារ”។

ក្រៅពីភាពរីកចម្រើន លោក ដេត មានប្រសាសន៍ថា ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅមានកម្រិតជាច្រើន ដូចជាស្វ័យភាព “ពាក់កណ្តាលចិត្ត” សាលារៀនជាច្រើនត្រូវរង់ចាំការអនុញ្ញាតក្នុងរឿងដែល “អាចមានសកម្មភាព” ការច្នៃប្រឌិតមានកម្រិត គណនេយ្យភាពមិនច្បាស់លាស់ ទិន្នន័យខ្វះតម្លាភាព ហើយយន្តការត្រួតពិនិត្យនៅតែមានលក្ខណៈផ្លូវការ…

លោកសង្ឃឹមថា លទ្ធផលនៃសិក្ខាសាលានេះ នឹងក្លាយជាប្រភពឯកសារយោងដ៏មានតម្លៃ ជួយគណៈកម្មការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈិម និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់យោបល់ដល់ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានអំពីដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ជាក់ស្តែង និងអាចសម្រេចបាន ដោយដាក់ស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ឱ្យអនុវត្តបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Tien Dong នាយកសាលា Ly Thai To ស្វ័យភាពក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែជាសិទ្ធិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទំនួលខុសត្រូវផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ សាលារៀនសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយអាជីវកម្មតាមគំរូ 1+1+1 ដែលជាទ្រឹស្តី 1 ឆ្នាំនៅសាលា 1 ឆ្នាំសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និង 1 ឆ្នាំនៃការងារនៅអាជីវកម្ម។

ដោយហេតុនេះ អត្រាសិស្សដែលមានការងារធ្វើក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវត្រូវបានកើនឡើង។ ទិន្នន័យនេះគឺសាធារណៈ តម្លាភាព ចាត់ទុកថាជាការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការពន្យល់ដល់សង្គម និងឪពុកម្តាយ។

សាលាក៏ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយដៃគូជប៉ុនក្នុងការផលិតភាពជាក់លាក់ និងវិស្វកម្ម semiconductor និងជាមួយប្រទេសចិនក្នុងចក្ខុវិស័យកុំព្យូទ័រ។

nghề nghiệp - Ảnh 2.

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Tien Dong - នាយកសាលា Ly Thai To - រូបថត៖ HA QUAN

ពី "ការគ្រប់គ្រង" ទៅ "ការត្រួតពិនិត្យ"

លោក Vu Tri Tien - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Bach Mai បានចែករំលែកស្មារតី "មិនដាក់ស្តង់ដារចាស់លើការអប់រំទំនើប" ។

ជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃគំរូស្វយ័ត ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្ស និងសិក្ខាកាមជាច្រើនគ្រប់កម្រិត ប្រាក់ចំណូលកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ឬតម្រង់ទិសដើម្បីសាងសង់សម្ភារៈបរិក្ខារថ្មីលើផ្ទៃដីរាប់សិបហិកតានៅក្នុងខេត្ត Ninh Binh។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ទៀង ស្នើឱ្យបញ្ចប់ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់វិស័យសុខាភិបាល បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ-វេជ្ជបណ្ឌិត "ទ្វេ" ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងធុរកិច្ច - មន្ទីរពេទ្យ - វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ...

តាមរយៈកិច្ចពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានវាយតម្លៃថា ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានរៀបចំយ៉ាងសកម្មនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល បើកមុខជំនាញថ្មី និងផ្សារភ្ជាប់ពួកគេទៅនឹងតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារ។ ស្ថាប័នមួយចំនួនបានសម្រួលឧបករណ៍របស់ខ្លួន ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Phuc បានចង្អុលបង្ហាញមេរៀនជាច្រើនដូចជា ការតភ្ជាប់អាជីវកម្ម និងសង្គម គឺជាកត្តាគន្លឹះដើម្បីធានានិរន្តរភាពនៃស្វ័យភាព រដ្ឋបន្តដើរតួនាទី “បង្កើត និងធានា” តាមរយៈបញ្ជា ប្រគល់ភារកិច្ច ការផ្តល់មូលនិធិមូលដ្ឋាន ...

បទពិសោធន៍អន្តរជាតិបង្ហាញពីនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរពី "ការគ្រប់គ្រង" ទៅជា "ការត្រួតពិនិត្យ" ការពង្រីកសិទ្ធិរបស់មូលដ្ឋានរួមជាមួយនឹងយន្តការគណនេយ្យភាពដ៏តឹងរឹង។

សិក្ខាសាលាក៏បានឯកភាពសិក្សា និងស្នើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្វ័យភាពនៃគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក្នុងការតែងតាំងមុខតំណែង និងទាក់ទាញទេពកោសល្យ...