នាពេលខាងមុខ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងលែងមានសាលាមធ្យមសិក្សាសាធារណៈទៀតហើយ។

នោះគឺជាព័ត៌មានដែលលោកស្រី Truong Hai Thanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានជម្រាបជូនក្នុងសន្និសីទរួមវិភាគទាន និងណែនាំយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (GDNN) ទីក្រុងហូជីមិញ ដំណាក់កាល ២០២៥-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។

ក្នុងសន្និសីទដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនារសៀលថ្ងៃទី១០ ខែតុលា បញ្ហាមួយដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចាប់អារម្មណ៍ និងសួរសំណួរជាច្រើនគឺគម្រោង រៀបចំ អនុវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញនាពេលខាងមុខ។

រំពឹងថានឹងមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន 19 មិនមានសាលាវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈទៀតទេ

ក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Nguyen Chi Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានបន្ត អប់រំ -វិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំនេះអនុវត្តចំពោះតែវិស័យសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ មិនមែនសម្រាប់សាលាឯកជនទេ។ យោងតាមគម្រោងនេះ សាលាវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ឬធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទៅជាមហាវិទ្យាល័យ ដោយមានគោលដៅផ្តោតលើការវិនិយោគ និងការកែលម្អគុណភាពនៃប្រព័ន្ធមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈ។

គេ​រំពឹង​ថា​ក្រោយ​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​នេះ ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នឹង​មាន​មហាវិទ្យាល័យ​សាធារណៈ​ចំនួន ១៩ ដែល​នៅ​សេសសល់។ ការរៀបចំឡើងវិញនេះគឺក្នុងទិសដៅនៃការសម្រួលបរិក្ខារ ការរៀបចំធនធានឡើងវិញដើម្បីឱ្យសាលារៀនមានទ្រង់ទ្រាយធំ ដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

លោកស្រី Truong Hai Thanh បានបន្ថែមថា បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា និងកែសម្រួលព្រំដែនរដ្ឋបាលមក ទីក្រុងហូជីមិញបច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៤៨១ ក្នុងនោះសាធារណៈចំនួន ១០៣ និងឯកជនចំនួន ៣៧៨ ដែលមានមាត្រដ្ឋាននិស្សិតជាង ៣២៧ ០០០នាក់។ ចំនួននេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការដ៏ធំធេងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងសង្គម ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ទីក្រុងហូជីមិញជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការជូនដំណឹងដល់អង្គភាព សិក្សាអំពីការពិតរបស់សាលា ហើយឈរលើមូលដ្ឋាននោះ មានផែនការរៀបចំ។ លោកស្រី Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការរៀបចំមិនមែនជាយន្តការទេ គឺរៀបចំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទៅវិញទៅមក។ នា ពេលខាងមុខ នឹងលែងមានមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈទៀតនៅទីក្រុងហូជីមិញ”។

លោកស្រី Truong Hai Thanh បានជូនដំណឹងថា នាពេលខាងមុខ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងលែងមានមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈទៀតហើយ។

រូបថត៖ យ៉េន ធី

លោក Truong Anh Dung ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការរៀបចំឡើងវិញគឺជាជំហានជៀសមិនរួចក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធប្រកបដោយភាពស្ទាត់ជំនាញ និងមានប្រសិទ្ធភាព បង្កើតសន្ទុះអភិវឌ្ឍន៍។ យោងតាម សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ននៅតែ "បែកបាក់ និងថយក្រោយ" ហើយចាំបាច់ត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ដើម្បីសម្របខ្លួនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងទៅនឹងតម្រូវការសង្គម និងនិន្នាការសមាហរណកម្ម។ បញ្ហា​គឺ​របៀប​ទាំង​គ្រូ​និង​អ្នក​រៀន​អាច​សម្រប​ខ្លួន​បាន​ល្អ​ជាង។

យោងតាមលោក Dao Trong Do ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំផ្លូវការ នាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញ ទីក្រុងហាណូយ មានបំណងចង់ឱ្យមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់ទទួលបានស្តង់ដារគុណភាពខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ជាមួយនឹងចំនួនសម្ភារៈបរិក្ខារកាន់តែច្រើន គោលដៅគឺត្រូវមានមហាវិទ្យាល័យគុណភាពខ្ពស់យ៉ាងហោចណាស់ចំនួន 10 នៅឆ្នាំ 2030 ដែលជាចំនួនតិចតួច។ លោក ដូ បានមានប្រសាសន៍ថា “គេរំពឹងថា បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញ នឹងមានមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន ១៩ បូករួមទាំងមហាវិទ្យាល័យមិនសាធារណៈ ដូច្នេះចំនួននេះនឹងមានចំនួនតិច”។

ភាពខុសគ្នានៃគំរូ "វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ"

ក្នុងសន្និសីទ លោក Truong Anh Dung បានជូនដំណឹងថា ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនាពេលខាងមុខនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ជាពិសេសការលេចចេញនូវគំរូ “អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ”។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) មហាវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ កម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ។ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ កម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងកម្មវិធីមួយចំនួនផ្សេងទៀត។

លោក Dung បានមានប្រសាសន៍ថា “វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈគឺជាគំរូនៃការអប់រំថ្មី មិនមែនថាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែបង្កើតវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។ ទស្សនៈដែលយើងណែនាំគឺថាវាជាកម្មវិធីនៅក្នុងសាលារៀន”។

បើ​តាម​លោក Dung មូលដ្ឋាន​អាច​មាន​សកម្មភាព​សកម្ម​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​សាលារៀន។ នៅពេលដែលកន្លែងណាមួយមាន មហាវិទ្យាល័យ ឬសាលា វិជ្ជាជីវៈ វាមិនចាំបាច់មានវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។

លោក Truong Anh Dung បានចង្អុលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃគំរូ "វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ"។

រូបថត៖ យ៉េន ធី

លោក Dung បានចង្អុលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ការចូលរៀនកម្រិត TC គឺបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ លើកលែងតែមុខវិជ្ជាពិសេស និងទេពកោសល្យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ បច្ចុប្បន្នប្រភពសំខាន់នៃការចូលរៀន TC គឺសិស្សបន្ទាប់ពីមធ្យមសិក្សា។ ការ​ចូល​រៀន​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ​គឺ​សិស្ស​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​មធ្យម​សិក្សា។

សាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ គឺជាកម្មវិធីមួយដែលរួមបញ្ចូលការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សិស្សអាចបញ្ចប់ទាំងការអប់រំទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ កម្មវិធី អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ នឹងស្មើនឹងកម្រិតវិទ្យាល័យ។

លោកស្រី ថាញ់ បន្ថែមថា “នាពេលខាងមុខ នឹងមានគំរូវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ យើងសង្ឃឹមថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានអនុម័ត ដែលនឹងបើកទិសដៅថ្មី និងមានគោលនយោបាយថ្មីសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីអភិវឌ្ឍ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sap-toi-tphcm-se-khong-con-truong-trung-cap-cong-lap-185251011090245149.htm