សេចក្តីប្រកាសដំបូងនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2026 ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2025

ក្នុងសន្និសីទឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០២៥ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ១៨ ខែកញ្ញា ដោយផ្តល់ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៥ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Tien Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានឲ្យដឹងថា៖ គិតត្រឹមថ្ងៃទី ២ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៥ ចំនួនបេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការបញ្ជាក់ការចូលរៀនមានចំនួន ៦២៥,៤៧៣ (២៨%)។ ដែលក្នុងនោះវិស័យសាកលវិទ្យាល័យតែម្នាក់ឯងមានចំនួន 613,335 ស្មើនឹង 52.87% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ក្នុងឆ្នាំ 2024 វាមាន 51.3%) ។ លទ្ធផលដែលសម្រេចបានសម្រាប់ការចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យទូទៅនៃឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ត្រូវបានបញ្ចប់ជាមូលដ្ឋានតាមការគ្រោងទុក។

បេក្ខជនមុនពេលប្រឡងជុំទីមួយនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុង ហូជីមិញ នាព្រឹកថ្ងៃទី៣០ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥។ រូបភាពរូបភាព៖ Thu Hoai/VNA

នៅឆ្នាំនេះ ចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនបានឈានដល់ 852,000 នាក់ ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នា 7,6 លានសម្រាប់មុខជំនាញ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាង 4,000 នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាង 500 នៅទូទាំងប្រទេស។ ដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងស្រុងតាមអ៊ីនធឺណិត ចាប់ពីការចុះឈ្មោះ ការទូទាត់ថ្លៃសេវា តម្រងនិម្មិត និងការបញ្ជាក់ការចូលរៀន។

ចំណែកក្រុមភាគខាងជើង (ដឹកនាំដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ) ដែលរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនទូទៅសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៦៥ កម្មវិធីប្រឡងចូលរៀនដំបូងគឺលើសទម្ងន់ដោយសារការគណនាច្រើន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើសុំពន្យារពេលការប្រឡងនិម្មិតទូទាំងប្រទេស ២ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនៅតែធានាការប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងចូលតាមការគ្រោងទុក (ថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥)។ ប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអនឡាញត្រូវបានបើកពីថ្ងៃទី 25 ខែសីហា ដល់ថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា (3 ថ្ងៃយូរជាងការគ្រោងទុក)។

បញ្ហានៃការរៀបចំការចូលរៀនដំបូង និងការបែងចែកកូតារវាងវិធីសាស្រ្ត និងការបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនកាលពីឆ្នាំមុនត្រូវបានយកឈ្នះជាមូលដ្ឋាន។ ដំណើរការចូលរៀនទាំងមូលមានតម្លាភាព វាលែងមានភាពខុសប្លែកគ្នាមិនសមហេតុផលក្នុងពិន្ទុគោលរវាងវិធីសាស្រ្ត និងបន្សំនៃការចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចគ្នា និងសាលា។

ចំនួនស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើសតិចជាង 30% នៃគោលដៅគឺត្រឹមតែ 6.5% (ក្នុងឆ្នាំ 2024 វាមាន 16.4%) ។ ពិន្ទុគោលជាមធ្យមនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញ និងសាលាទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំ 2025 គឺ 19.11 ពិន្ទុ។ ប្រហែល 3 ពិន្ទុទាបជាងឆ្នាំមុន (ក្នុងឆ្នាំ 2024 វាគឺ 22.05) ។ ការថយចុះនេះគឺស្របទៅនឹងការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងឆ្នាំ 2024 ក្នុងមុខវិជ្ជាចំនួនបីគឺ គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។

ពិន្ទុ​គោល​នៃ​មុខ​ជំនាញ និង​សាលា​ត្រូវ​បាន​បែងចែក​យ៉ាង​ខ្លាំង។ សញ្ញាលើកទឹកចិត្តគឺថា លទ្ធផលចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ជំនាញគរុកោសល្យ និងជំនាញ STEM មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជាពិសេសនៅក្នុង 74 មុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុគោលផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ 28/30 ឬខ្ពស់ជាងនេះ មានមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យចំនួន 50 និងមុខជំនាញបច្ចេកទេសសំខាន់ៗចំនួន 17 និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ ( វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មីក្រូឈីប semiconductor ការគ្រប់គ្រង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម...)។

បន្ថែមពីលើសមិទ្ធិផលនានា ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សាក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហា និងការកំណត់ដែលនៅសេសសល់មួយចំនួនក្នុងការងារចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ។ ជាក់ស្តែង ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួននៅតែប្រព្រឹត្តកំហុស និងដោះស្រាយយឺតៗ ដែលបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងការខកចិត្តដល់បេក្ខជន និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ក្នុងរយៈពេលចុះឈ្មោះទូទៅនៃឆ្នាំ 2025 មជ្ឈមណ្ឌលចុះឈ្មោះចំនួន 14 ក្នុងចំណោមមជ្ឈមណ្ឌលចុះឈ្មោះជាង 500 នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានធ្វើកំហុសដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់លទ្ធផលចូលរៀនរបស់បេក្ខជន។

មូលហេតុនៃកំហុសទាំងនេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណភ្លាមៗ។ ជាបឋម ចិត្តគំនិតរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួន និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសរបស់សាលាបានធ្វើកំហុសនៅក្នុងទិន្នន័យបញ្ចូលរបស់បេក្ខជន។ មិនបានយល់ច្បាស់ និងអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន ដែលនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការប្រកាស និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការចូលរៀន (បន្សំមុខវិជ្ជាចូលរៀន កម្រិតចូលរៀន លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម។ល។)។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំនៃការចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់ដូចគ្នា ប៉ុន្តែមិនធានានូវសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសមមូលសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សានោះទេ។ ដោយសារការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តជាច្រើនដែលមិនវាយតម្លៃសមត្ថភាពសមមូលរបស់អ្នកសិក្សាដូចគ្នា ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតច្បាប់សម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលមានសមមូល ហើយមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្តសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបំពានទម្រង់នៃពិន្ទុបន្ថែម និងពិន្ទុអាទិភាព ដែលនាំឱ្យជំនាញមួយចំនួនមានពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់មិនសមហេតុផល។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល បំពេញការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ២០២៥ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ គ្រប់គ្រងហានិភ័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងភ្លាមៗ អនុវត្តរបបរាយការណ៍ពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលា ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវប្រកាសឱ្យបានឆាប់អំពីវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2025 និងចេញផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2027 ជាមុន។

ក្រសួងនឹងប្រកាសអំពីការកែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអយុត្តិធម៌ និងការខ្វះការជឿទុកចិត្តលើវិធីសាស្ត្រ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន។ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនក្នុងការអប់រំទូទៅដែលបានអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ 2026។ លើសពីនេះ វានឹងចេញគោលនយោបាយអាទិភាពថ្នាក់តំបន់សម្រាប់បេក្ខជនក្នុងបរិបទនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/som-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-ngay-trong-thang-102025-20250918104006819.htm