ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2026 បន្តបង្កើតថ្មី៖ តើសិស្សត្រូវត្រៀមអ្វីខ្លះ?

ឆ្នាំ 2026 គឺជាឆ្នាំទី 2 នៃការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ដែលមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 និងមុខវិជ្ជាជម្រើសចំនួន 2 ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នាពេលបច្ចុប្បន្ន ដែលជាជំនាន់ទី 1 ដែលត្រូវប្រឡងក្នុងទម្រង់នេះ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ដែលទាមទារឱ្យមានគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការសិក្សា និងការតម្រង់ទិសច្បាស់លាស់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា។ ការធ្វើជាម្ចាស់លើចំណុចថ្មីនៃការប្រឡងក៏ជាអ្វីដែលបេក្ខជនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

គ្រូនៃវិទ្យាល័យ Tien Phong (ឃុំ Me Linh) ណែនាំសិស្សក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ។ រូបថត៖ ក្វាងថៃ

បើក​ការ​ប្រឡង​លែង​មាន​«សេក​រៀន»

ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ។ សិស្សនឹងយកតែ 4 មុខវិជ្ជា រួមទាំង 2 មុខវិជ្ជាកំហិតគឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត និង 2 មុខវិជ្ជាដែលត្រូវជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 ។ វិធីសាស្ត្រអង្គការនេះនឹងបន្តអនុវត្តនៅក្នុងការប្រឡងឆ្នាំ 2026 ដោយរំពឹងថានឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែសមស្រប។

ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) លោក Huynh Van Chuong មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៦ រំពឹងថានឹងប្រព្រឹត្តិទៅនៅថ្ងៃទី ១១ និង ១២ ខែមិថុនា។ ចំពោះនីតិវិធី ចំណុចថ្មីៗជាច្រើនត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅសាមញ្ញ៖ សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការប្រឡង និងប័ណ្ណប្រឡងត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាតែមួយ។ វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាបណ្តោះអាសន្ន និងសន្លឹកពិន្ទុក៏ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងឯកសារតែមួយ ជួយបេក្ខជន និងសាលាសន្សំពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។

ពេលវេលាសម្រាប់ការត្រឡប់លទ្ធផលត្រួតពិនិត្យត្រូវបានកាត់បន្ថយពី 10 ថ្ងៃទៅ 5 ថ្ងៃ។ ប្រសិនបើលទ្ធផលផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីការពិនិត្យ គណៈកម្មាការប្រឡងនឹងរៀបចំការសន្ទនាដោយផ្ទាល់ដើម្បីបង្កើនតម្លាភាព កម្រិតកំហុស និងធានាសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់សិស្ស។

គួរកត់សម្គាល់ថាការតំរង់ទិសនៃសំណួរប្រឡងបន្តត្រូវបានកែសម្រួលឆ្ពោះទៅរកការវាយតម្លៃសមត្ថភាព កម្មវិធី និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ យោងតាមលោក Huynh Van Chuong សំណួរប្រឡងមិនតម្រូវឱ្យបេក្ខជនទន្ទេញតាមមេកានិកទេ ប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡង បេក្ខជនមិនត្រឹមតែត្រូវមានចំណេះដឹង ក្នុងសៀវភៅសិក្សា ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវមានការត្រិះរិះពិចារណា សមត្ថភាពអំណះអំណាង និងការតភ្ជាប់ជាក់ស្តែងផងដែរ។

បេក្ខជនគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើរូបមន្តបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យត្រូវបានគណនាតាមសមាមាត្រ 50:50 ដែលក្នុងនោះ 50% ជាពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាថ្នាក់ទី 12 និង 50% ជាពិន្ទុនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ការវាយតម្លៃនៃដំណើរការសិក្សាត្រូវបានដាក់ឱ្យស្មើគ្នាជាមួយនឹងលទ្ធផលតេស្ត ដូច្នេះបេក្ខជនមិនគួរមានប្រធានបទនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា និងធ្វើតេស្តទៀងទាត់តាមកាលកំណត់នោះទេ។

ត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

មុនពេលប្រឡងជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើន សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅ ទីក្រុងហាណូយ កំពុងទទួលបានការគាំទ្រ និងការចែករំលែកពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានផ្លូវរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងរក្សាស្មារតីស្ថិរភាពពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។

លោក Nguyen Quoc Hoan គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Nguyen Gia Thieu (Bo De Ward) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សិស្សានុសិស្សត្រូវមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានយ៉ាងមុតមាំមុននឹងសិក្សាមុខវិជ្ជាកម្រិតខ្ពស់។ នៅពេលអនុវត្ត សិស្សគួរបែងចែកលំហាត់ទៅជាប្រធានបទជាក់លាក់ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការតាមដាន និងពិនិត្យ។ នៅពេលធ្វើលំហាត់ ពួកគេគួរតែកំណត់អាទិភាពក្នុងការដោះស្រាយសំណួរងាយៗជាមុនសិន បន្ទាប់មកសំណួរពិបាកៗត្រូវបែងចែកពេលវេលាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ គ្រូបង្រៀន Nguyen Nguyet Nga គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Viet Duc (Cua Nam Ward) បាននិយាយថា៖ សិស្សគួរតែជៀសវាងការចម្លងអត្ថបទគំរូដោយមេកានិច។ អត្ថបទនីមួយៗត្រូវមានសំឡេងផ្ទាល់ខ្លួន ការគិតស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភស្តុតាងសមស្រប។ ការអានស្នាដៃអក្សរសាស្ត្របន្ថែមនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សា ក៏ដូចជាការផ្សាយតាមកាសែត រឿងខ្លីៗ និងព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន នឹងជួយសិស្សានុសិស្សមានសម្ភារៈប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតដើម្បីបញ្ចូលក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

លោក Nguyen Duy Phong អតីតសិស្សវិទ្យាល័យ Chuong My A ឃុំ Chuong My - គ្រូឧទ្ទេសជាតិឆ្នាំ 2025 បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំបានធ្វើផែនការតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ដោយបែងចែកពេលវេលាពិនិត្យឲ្យស្មើៗគ្នាក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជា។ ខ្ញុំក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវមុខវិជ្ជាដែលខ្សោយដើម្បីជំនះមុនកាលកំណត់។ នៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ ខ្ញុំបានបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ដូចជាការសរសេរ និងការសរសេរបច្ចុប្បន្ន។ ជាក់ស្តែង និងស៊ីជម្រៅ។

លោក Nguyen Duy Phong ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងពេលវេលាផងដែរ។ ក្រៅពីម៉ោងសិក្សា គាត់បានបង្កើតកាលវិភាគសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួននៅផ្ទះ។

អ្នកស្រី វូ ធុយហាំង ជាឪពុកម្តាយដែលកូនទើបតែប្រឡងនៅឆ្នាំ ២០២៥ ហើយនឹងបន្តប្រឡងសញ្ញាបត្រ មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ ២០២៦ បានចែករំលែកបទពិសោធន៍ថា គ្រួសារមិនគួរដាក់សម្ពាធលើពិន្ទុទេ តែរួមដំណើរជាមួយកូនក្នុងការកសាងផែនការសិក្សា ជ្រើសរើសសម្ភារៈពិនិត្យសមស្រប និងរៀបចំស្មារតីសម្រាប់គ្រប់ស្ថានភាព ទោះបីជាលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុកក៏ដោយ។

ព័ត៌មានសំខាន់ និងគួរឲ្យកត់សម្គាល់អំពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2026 គឺថាការប្រឡងនឹងត្រូវធ្វើឡើងមុននេះ - នៅដើមខែមិថុនា ជំនួសឱ្យចុងខែដូចឆ្នាំមុនៗ។ នេះមានន័យថាសិស្សនឹងមានពេលតិចជាងមុនដើម្បីពិនិត្យ។

លោក Le Viet Duong នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Doan Ket - Hai Ba Trung (Bach Mai Ward) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការប្រឡងដំបូងតម្រូវឱ្យសិស្សចាប់ផ្តើមសិក្សា និងពិនិត្យ ឡើងវិញ ឱ្យបានឆាប់បំផុត ជៀសវាងការពន្យារពេល ឬសម្ពាធនៅពេលបញ្ចប់ឆមាស។

នេះ​បើ​តាម​កាសែត Hanoi Moi

ប្រភព៖ https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/