Tuyen Quang រក្សាចង្វាក់សិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងរដូវទឹកជំនន់ តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

ទឹកជំនន់ភ្លាមៗបានកាត់ផ្តាច់ផ្លូវជាច្រើន ហើយសាលារៀនបានផ្អាកជាបណ្តោះអាសន្ននូវថ្នាក់រៀនផ្ទាល់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសកម្ម វិស័យអប់រំ Tuyen Quang នៅតែជួយសិស្សរក្សាការសិក្សា បណ្តុះស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងជំនះការលំបាក។

ជំនះទឹកជំនន់ដោយស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

Tuyen Quang បាននិងកំពុងអនុវត្តគំរូសាលាបើកចំហ Khan Academy Vietnam (KAV) អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំហើយ ដោយបានជួយគ្រូ និងសិស្សឱ្យប្រើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមឌីជីថល។ នេះគឺជាកម្មវិធីរួមគ្នារវាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត វិទ្យាស្ថានសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកគណិតវិទ្យា និងមូលនិធិវៀតណាម ដើម្បីច្នៃប្រឌិតការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យាតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

តាមរយៈ KAV សិស្សបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើវេទិកា Khan Academy ដើម្បីសិក្សា ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ និងតាមដានវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។ មិនដូចការសិក្សាតាមរយៈ Zoom ឬ Google Meet ទេ សិស្សអាចសិក្សាបានគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង ដោយគ្រាន់តែត្រូវការទូរសព្ទ ឬកុំព្យូទ័រដែលមានភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត។

នៅពេលដែលមានការដាច់ចរន្តអគ្គិសនី ឬការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមិនអាចធ្វើទៅបាន សិស្សនៅតែអាចចូលមើលការបង្រៀន និងរក្សាដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ។

សិស្ស​អាច​សិក្សា​តាម​អ៊ីនធឺណិត​តាម​ផ្ទះ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​មាន​ទឹកជំនន់។

ដំបូងឡើយ សាលារៀនជាច្រើនខ្វះឧបករណ៍ ដូច្នេះគ្រូត្រូវខ្ចីកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន ឬបើកបន្ទប់កុំព្យូទ័រ ដើម្បីណែនាំសិស្សក្នុងការអនុវត្ត។ បន្តិចម្ដងៗ សិស្សបានស្គាល់បច្ចេកវិទ្យា សិក្សាដោយឯករាជ្យ និងបញ្ជូនកិច្ចការទាន់ពេល។

លោកស្រី Nghiem Lan Thanh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Trung Mon (ឃុំ Minh Xuan) បាននិយាយថា “នៅពេលដែលផ្លូវត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ យើងបានជួបជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូភ្លាមៗ យល់ព្រមលើផែនការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ និងណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យចូលប្រព័ន្ធ។ អរគុណដែលថា ទោះបីជាយើងមិនផ្ទាល់ក៏ដោយ ក៏សិស្សនៅតែរក្សាវិន័យដោយមិនរំខាន។

សាលា Trung Mon គឺជារូបភាពទូទៅនៃសាលាជាច្រើនក្នុងខេត្ត។ ទូរសព្ទ​តូច​ៗ ពន្លឺ​នីមួយៗ​ពេល​មាន​ភ្លើង​បាន​ក្លាយ​ជា​សក្ខីភាព​បញ្ជាក់​ពី​ស្មារតី​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​របស់​សិស្ស​នៅ​ភ្នំ។

អមដំណើរ និងសម្របខ្លួន

អ្នកស្រី Dang Thi Thuy Hang គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Trung Mon បានចែករំលែកថា៖ «ថ្វីត្បិតតែមានស្ថានភាពលំបាក សិស្សជាច្រើនសិក្សាដោយប្រើទូរស័ព្ទតូច ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែព្យាយាមបញ្ចប់មេរៀនរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលគ្រូនៅជាមួយពួកគេយ៉ាងជិតស្និទ្ធ សិស្សនៅតែអាចរក្សាលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេបាន»។

អ្នកស្រី Le Hai Yen គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Hong Thai បាននិយាយថា ការចាត់ចែងកិច្ចការនៅលើវេទិកាជួយសិស្សឱ្យបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ និងមានភាពសកម្មជាងមុន។

សម្រាប់សិស្ស ការសិក្សានេះនាំមកនូវបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។ ង្វៀន ឌឹកអាញ់ ជាសិស្សថ្នាក់ទី 5 ចូលចិត្តវាល្អបំផុតនៅពេលដែលប្រព័ន្ធប្រាប់គាត់ថាតើគាត់ត្រូវឬខុស ដូច្នេះគាត់ដឹងពីអ្វីដែលត្រូវកែតម្រូវ។ ម្តងម្កាល គាត់ទទួលបានផ្លាកសញ្ញាសម្រាប់បំពេញលំហាត់ជាច្រើនជាប់ៗគ្នា ដែលធ្វើឲ្យ ឌុច អាញ់ សប្បាយចិត្តខ្លាំង និងមានកម្លាំងចិត្តក្នុងការបន្តការសិក្សា។

គ្រូផ្តល់មេរៀន និងកិច្ចការដល់សិស្សតាមរយៈវេទិកា Khan Academy ។

នៅពីក្រោយការតស៊ូនោះក៏ជាដៃគូរបស់ឪពុកម្តាយផងដែរ។ លោក Phan Nghia Trong ឪពុកម្តាយនៅឃុំ Minh Xuan បាននិយាយថា “ពួកយើងព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលកូនរបស់យើងអវត្តមានពីសាលាយូរ ប៉ុន្តែនៅពេលជិតដល់វិធីសាស្រ្តរៀនថ្មី ការរៀនបានធ្វើឡើងជាទៀងទាត់ តាមដាន និងរំលឹកពីគ្រូ។

ឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័ស ឆ្ពោះទៅរកការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ

មក​ដល់​ពេល​នេះ សិស្ស​ក្នុង​ខេត្ត​១០០% មាន​គណនី KAV ក្នុង​នោះ​ជាង ៨០% សិក្សា​ជា​ប្រចាំ។ សាលារៀនត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតខ្សែកាបអុបទិក បំពាក់ដោយបន្ទប់កុំព្យូទ័រ សៀវភៅថ្នាក់ និងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិក។

វិស័យ អប់រំ ខេត្តមានគោលបំណងដើម្បីបញ្ចប់ការភ្ជាប់ទិន្នន័យវិស័យជាមួយប្រព័ន្ធ LGSP របស់ខេត្តនៅឆ្នាំ 2025; ដាក់ពង្រាយប្រតិចារិកឌីជីថល ការចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត និងការចុះឈ្មោះប្រឡង។ នៅឆ្នាំ 2030 ឯកសារ និងដំណើរការគ្រប់គ្រងទាំងអស់នឹងត្រូវបានឌីជីថល ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន។

មិនត្រឹមតែ "រក្សាល្បឿននៃការសិក្សា" ចំពេលមានគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ Tuyen Quang កំពុងចាប់យកបន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយសម្រេចបាននូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tuyen-quang-giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-giua-mua-lu-bang-chuyen-doi-so-2450488.html