កម្មវិធីណែនាំអំពីអាជីព AI សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4

នេះគឺជាសកម្មភាពក្រោមកម្មវិធីមួយដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការប្រឹក្សាការងារដែលដំណើរការដោយទីភ្នាក់ងារអប់រំ ដែលគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា និងរក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

វេជ្ជបណ្ឌិត Le Thi My Ha នាយក SEAMEO CELLL ថ្លែងសុន្ទរកថាក្នុងពិធីសម្ពោធកម្មវិធី CELLLO ។

រូបថត៖ NGOC LONG

ព្រឹកថ្ងៃទី១៦ ខែតុលា នេះ មជ្ឈមណ្ឌល SEAMEO Regional for Lifelong Learning (SEAMEO CELLL) សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌល Southern Center for Education and Training Development (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានរៀបចំសិក្ខាសាលាអន្តរជាតិស្តីពី "កម្មវិធីវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស ប្រឹក្សាការងារ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ" (CELLLO)។ នេះគឺជាកម្មវិធីមួយដើម្បីវាយតម្លៃលើការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ដែលនឹងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ហើយទើបតែត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការជាផ្លូវការ។

កម្មវិធីនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងពង្រីកទៅកាន់បណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍មួយចំនួនដែលមានមជ្ឈមណ្ឌលដៃគូ SEAMEO CELLL មានទីតាំងនៅ នេះបើយោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិត Le Thi My Ha នាយក SEAMEO CELLL ។

រួមបញ្ចូលគ្នានូវការវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងលទ្ធផល ស្វែងរក ខ្លួនឯង

ចែករំលែកនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong ប្រធាន និងជានាយកវិទ្យាស្ថានធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាព អប់រំ (សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម) បានជូនដំណឹងថា រូបភាពតម្រង់ទិសអាជីពនៅវៀតណាម និងលើពិភពលោកមានចំណុចស្រដៀងគ្នាជាច្រើន។ ដូចនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា មានតែ 15% នៃសិស្សវិទ្យាល័យនៅទូទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកទទួលបានព័ត៌មានពេញលេញអំពីផ្លូវក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ ចាប់ពីការជ្រើសរើសមុខជំនាញរហូតដល់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសូម្បីតែការចូលបម្រើកងទ័ព។

ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមរបាយការណ៍ដែលចេញផ្សាយដោយអង្គការសហប្រតិបត្តិការ សេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ (OECD) ក្នុងឆ្នាំ 2020 ជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រហែល 30% នៃនិស្សិតសកលវិទ្យាល័យទូទាំងពិភពលោកបោះបង់ការសិក្សា ឬផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូង។ ដូចគ្នានេះដែរ នៅប្រទេសវៀតណាម ជារៀងរាល់ឆ្នាំ 25-30% នៃនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទី 1 និងទី 2 ឈប់រៀន ឬផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជា ហើយ 20-25% នៃសិស្សសាលាវិជ្ជាជីវៈឈប់រៀនក្រោយឆ្នាំទី 1 នេះបើយោងតាមការសិក្សាក្នុងស្រុកមួយចំនួន។

លោក ហុង បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា “ហេតុផល​ទូទៅ​គឺ​មក​ពី​អ្នក​ទទួល​បាន​ព័ត៌មាន​តិចតួច​បំផុត​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ដំណើរ​ការ​តម្រង់​ទិស​អាជីព។

ដោយផ្អែកលើការពិតខាងលើ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វៀតណាមបានពន្លឿនការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយ ជាពិសេសធ្វើឱ្យសកម្មភាពបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអាជីពជាមុខវិជ្ជាដែលបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានឧបករណ៍ច្រើនទេ ដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងនិន្នាការអាជីពរបស់ពួកគេ ហើយកម្មវិធី CELLLO ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បី "បំពេញ" គម្លាតនេះ នេះបើយោងតាមលោកបណ្ឌិត ហុង។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong ជាពិសេស វៀតណាម និងពិភពលោកជាទូទៅកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនក្នុងដំណើរការណែនាំការងារសម្រាប់និស្សិត។

រូបថត៖ NGOC LONG

ភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធី CELLLO និងសៀវភៅណែនាំអំពីការងារផ្សេងទៀតគឺថា វារួមបញ្ចូលគ្នានូវការវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការស្វែងរកដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ដោយជួយពួកគេជ្រើសរើសអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះជៀសវាងស្ថានភាពដែលសិស្សត្រូវផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញ ឬបោះបង់ការសិក្សា ដោយសារសមត្ថភាពរបស់ពួកគេមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

លើសពីនេះ កម្មវិធីនេះក៏បង្កើតឃ្លាំងទិន្នន័យ ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន ទីប្រឹក្សា និងមាតាបិតាក្នុងដំណើរណែនាំការងាររបស់ពួកគេសម្រាប់សិស្ស បន្ថែមពីលើសំណុំទិន្នន័យដែល CELLLO ផ្តល់ជូនដល់សិស្ស។

លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong បានកត់សម្គាល់ថា ការវាយតម្លៃត្រូវធ្វើច្រើនដង ក្នុងដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពត្រឹមត្រូវបំផុតរបស់សិស្ស បន្ទាប់មកវាអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការប្រឹក្សាការងារស៊ីជម្រៅ។ ការប្រឹក្សាអាជីពនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាក៏ត្រូវបញ្ចូលការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំនៅកម្រិតវិទ្យាល័យផងដែរ។

ការណែនាំអំពីអាជីពដោយ AI

យោងតាម ​​SEAMEO CELLL កម្មវិធី CELLLO អនុវត្តចំពោះសិស្សានុសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 12 ដែលកម្រិតនីមួយៗនឹងចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្សេងៗគ្នា ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំបច្ចុប្បន្ន។ ជាពិសេស សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាត្រូវបានផ្តល់កម្រងសំណួរបន្ថែម ដើម្បីវាយតម្លៃខ្លួនឯងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងផលប្រយោជន៍អាជីពរបស់ពួកគេ។

កម្រងសំណួរនេះគឺផ្អែកលើទ្រឹស្ដីលេខសម្ងាត់របស់ហូឡង់ ហើយត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យសមស្របនឹងបរិបទក្នុងប្រទេសវៀតណាម និងតំបន់។

ម្យ៉ាងវិញទៀត បច្ចេកវិទ្យា AI ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផល ការដាក់ពិន្ទុ និងការវិភាគទិន្នន័យអ្នកសិក្សា។

សាស្ត្រាចារ្យរង ស៊ឹម សូខេង ធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសិង្ហបុរីបាននិយាយថា AI កំពុងបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់និស្សិតក្នុងការទទួលបានការប្រឹក្សាអាជីព។

រូបថត៖ NGOC LONG

ដោយសារនេះជាកម្មវិធីរយៈពេលវែង និស្សិតដែលចូលរួមក្នុងឆ្នាំទី 1 នឹងទទួលបានលទ្ធផលឯករាជ្យនៃការវាយតម្លៃ និងកម្រងសំណួរជាមូលដ្ឋាន។ នៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ ពួកគេនឹងទទួលបានការប្រឹក្សាពីអាជីពដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃលទ្ធផលវាយតម្លៃទាក់ទងនឹងលទ្ធផលវាយតម្លៃខ្លួនឯងនៅក្នុងកម្រងសំណួរ។

សាស្ត្រាចារ្យ ស៊ឹម សូខេង នាយកមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍នៃការសិក្សា និងបរិស្ថានកន្លែងធ្វើការ នៃវិទ្យាស្ថានសិក្សាពេញមួយជីវិត (សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសិង្ហបុរី) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឹក្សាការងារកាន់តែមានសារៈសំខាន់ ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា និងក្នុងជីវិតការងាររបស់មនុស្ស លោកបានមានប្រសាសន៍ថា មនុស្សអាចឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរអាជីពបី ឬបួន នេះបើយោងតាមការសិក្សាមួយចំនួន។

អ្នកស្រី ខេង ចែករំលែកថា "ការប្រឹក្សាអាជីពតែងតែទាមទារធនធានមនុស្ស និងពេលវេលាច្រើន ព្រោះវាច្រើនតែដំណើរការក្នុងទម្រង់ 1:1។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពី AI យើងអាចកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលសិស្សត្រូវការដើម្បីទទួលបានសេវាប្រឹក្សាអាជីព។ នេះជាសញ្ញាល្អ" អ្នកស្រី ខេង ចែករំលែក។

ថ្លែងទៅកាន់ លោក Thanh Nien នៅខាងក្រៅព្រឹត្តិការណ៍នេះ លោក Mai Tze Woei នាយកក្រុមហ៊ុន COGNOTIV (សិង្ហបុរី) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា AI មិនត្រឹមតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះឧបករណ៍ដូចជា ChatGPT ឬគំរូភាសាធំៗផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសាខាជាច្រើនដូចជា បណ្តាញសរសៃប្រសាទ ការគ្រប់គ្រង និងការសិក្សាស៊ីជម្រៅ ...

លោក​បាន​បន្ត​ថា​៖ «​ AI គ្មាន​ដែន​កំណត់​ វា​ជា​ផ្នែក​មួយ​ដែល​អ្នក​ចង់​អនុវត្ត​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​។

លោក Mai Tze Woei នាយកក្រុមហ៊ុន COGNOTIV (សិង្ហបុរី) បានចែករំលែកអំពីកត្តាបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសកម្មវិធី AI នៅក្នុងកម្មវិធី CELLLO ។

រូបថត៖ NGOC LONG

បញ្ហាមួយដែលលោក Woei បានសង្កត់ធ្ងន់គឺថានៅក្នុងយុគសម័យនៃ AI ទំនាក់ទំនងរវាងជំនាញនិងចំណេះដឹងគឺ "ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស" ។ លោក​បាន​លើក​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ថា កាល​ពី​មុន ពេល​ធ្វើ​ការ​ផ្នែក​ហិរញ្ញវត្ថុ ឬ​គណនេយ្យ យើង​មិន​ចាំ​បាច់​មាន​ការ​យល់​ដឹង​ពី AI ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រូបភាពនេះបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

លោក Woei បានជូនដំណឹងថា "ឥឡូវនេះ AI ត្រូវបានរួមបញ្ចូលទៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ និងឧស្សាហកម្មភាគច្រើន។ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន នៅពេលវិភាគលើវិស័យអាជីព គេបានរកឃើញថា វិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនមាននិន្នាការធ្លាក់ចុះ ខណៈដែលឧស្សាហកម្មដែលទាក់ទងនឹង AI អភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅផ្ទុយ" លោក Woei បានជូនដំណឹង។

ហើយនៅក្នុងវិស័យណែនាំអាជីពតែម្នាក់ឯង ឥឡូវនេះ AI អាចផ្តល់យោបល់ដល់អ្នកប្រើប្រាស់នូវជំនាញចាំបាច់ដើម្បីដាក់ពាក្យការងារជាក់លាក់ដោយផ្អែកលើគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ ក៏ដូចជាសំយោគ និងជ្រើសរើសតម្រូវការ និងតម្រូវការនៃការងារនោះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm