ករណីគ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវបានដោះលែងក្រោយ៩ឆ្នាំ៖ បំភ្លឺពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ជនល្មើសនិងមន្ត្រីពាក់ព័ន្ធ

TPO - ករណីគ្រូបង្រៀន Nguyen Van Thuyet ដែលត្រូវបានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Ca Mau សន្និដ្ឋានថា៖ “នាយកសាលាបង្ហាញសញ្ញានៃការគាបសង្កត់គ្រូបង្រៀន” ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ca Mau បានអញ្ជើញអតីតថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរចំនួន ៨ រូបពីសម័យបុរាណមកស្តាប់ការប្រកាសសេចក្តីសន្និដ្ឋានកំពុងបង្កភាពចលាចលក្នុងមជ្ឈដ្ឋានសាធារណៈ។

Báo Tiền Phong•29/07/2025

ដូចដែល Tien Phong បានរាយការណ៍ថា ក្នុងឆ្នាំ 2016 គ្រូបង្រៀន Nguyen Van Thuyet វិទ្យាល័យឯកទេស Bac Lieu ត្រូវបាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្ទេរទៅវិទ្យាល័យ Bac Lieu ។ មូលហេតុគឺដោយសារសាលាបានវាយតម្លៃថា គ្រូ Thuyet ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា "មធ្យម" ពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។

មិនទទួលយកលទ្ធផលនេះ លោក ធឿត បានត្អូញត្អែរ។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានស៊ើបអង្កេត និងសន្និដ្ឋានថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Bac Lieu បានផ្ទេរលោក Thuyet ទៅការងារផ្សេងដោយបំពានច្បាប់។ ការសន្និដ្ឋានបាននិយាយថា "នាយកសាលា (នៅពេលមានពាក្យបណ្តឹង) បានបង្ហាញសញ្ញានៃការគំរាមកំហែងដល់គ្រូបង្រៀន និងទាញយកផលប្រយោជន៍ពីមុខតំណែង និងសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់ ដើម្បីប្រព្រឹត្តអំពើដែលបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ"។

ជាពិសេស ក្រុមការងារជំនាញរបស់សាលានៅតែវាយតម្លៃលោក ធុយ យ៉េត ថាជា “ពូកែ” ប៉ុន្តែនាយកសាលាឯកទេសនៅពេលនោះបានទម្លាក់លោកទៅ “មធ្យម” តាមអំពើចិត្ត។

វិទ្យាល័យ Bac Lieu for the Gifted ដែលលោក Thuyet ធ្លាប់បង្រៀនមុនពេលផ្ទេរ។

នាថ្ងៃទី ២៥ ខែកក្កដា មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ca Mau បានអញ្ជើញអតីតប្រធានមន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៨ រូបនៃអតីតខេត្ត Bac Lieu (បច្ចុប្បន្នខេត្ត Ca Mau ក្នុងនោះមានអតីតប្រធានមន្ទីរចំនួន ៣ អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានចំនួន ៥ នាក់); និងអតីតថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាល័យឯកទេស បាក់លើចំនួន ០៣រូប (រួមទាំងនាយកសាលា និងនាយករង ២នាក់) នៅពេលមានការរំលោភនេះ ដើម្បីចូលរួមប្រជុំផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីសម្រេចនៃការចោទប្រកាន់។

ទាក់ទិននឹងឧបទ្ទវហេតុនេះ លោកមេធាវី Hoang Tung ការិយាល័យច្បាប់ Trung Hoa - គណៈមេធាវី ទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា ការផ្ទេរគ្រូបង្រៀន Nguyen Van Thuyet ពីសាលាឯកទេសទៅវិទ្យាល័យ Bac Lieu ដោយហេតុផលមិនបំពេញភារកិច្ចរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា គឺជាទង្វើផ្ទុយនឹងច្បាប់។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការស៊ីវិល និងឯកសារណែនាំ ការវាយតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រចាំឆ្នាំរបស់មន្ត្រីរាជការត្រូវតែផ្អែកលើសមូហភាព គោលបំណង និងតាមរយៈក្រុមប្រឹក្សា។ ខណៈពេលដែលក្រុមជំនាញបានវាយតម្លៃលោក ធុយ យ៉េត ថា "បំពេញភារកិច្ចបានល្អ" នាយកសាលាបានទម្លាក់គាត់តាមអំពើចិត្តទៅ "មធ្យម" បន្ទាប់មកផ្អែកលើលទ្ធផលនោះដើម្បីផ្ទេរគាត់ទៅការងារផ្សេងទៀតគឺមិនស្ថិតក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ ខ្វះមូលដ្ឋាន និងបង្ហាញសញ្ញានៃការគាបសង្កត់។

អាកប្បកិរិយានេះបំពានគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ និងវត្ថុបំណងក្នុងការវាយតម្លៃមន្ត្រីរាជការ ហើយអាចចាត់ទុកថាជាការរំលោភបំពានអំណាច។

បញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធ

យោងតាមលោកមេធាវី Tung ការសន្និដ្ឋានរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Bac Lieu (មុនពេលរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ Ca Mau) បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាការផ្ទេរនេះគឺខុស ហើយបង្ហាញសញ្ញានៃការបំពានលើតួនាទីរបស់បុគ្គលដើម្បីរំលោភលើសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់គ្រូបង្រៀន។ នេះគឺជាការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវតាមច្បាប់ ដែលចេញដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច និងផ្អែកលើកំណត់ត្រា ភស្តុតាង និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាក់លាក់។

លោកមេធាវីបាននិយាយថា “នៅពេលប្រកាសបញ្ចប់បណ្តឹង អតីតមេដឹកនាំជាច្រើនមិនយល់ស្របនឹងការសន្និដ្ឋានថា ខ្លួនមិនបានផ្លាស់ប្តូរតម្លៃផ្លូវច្បាប់នៃឯកសារនេះទេ។ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ការគ្រប់គ្រង ក៏ដូចជាតួនាទីរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការរំលោភនោះ ដើម្បីមានការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលសមស្រប ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់ដើម្បីកំណត់ការរំលោភនោះ”។

ឧបទ្ទវហេតុនេះបានបង្កការខូចខាតរយៈពេល៩ឆ្នាំដល់គ្រូម្នាក់ មិនត្រឹមតែកិត្តិយស និងស្មារតីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការងារ និងប្រាក់ចំណូលផងដែរ។ យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការទទួលខុសត្រូវសំណងរបស់រដ្ឋឆ្នាំ 2017 ប្រជាពលរដ្ឋដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយខុសច្បាប់ក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលមានសិទ្ធិស្នើសុំសំណងពីរដ្ឋរួមមាន: ប្រាក់ចំណូលដែលបាត់បង់ការចំណាយលើការធ្វើដំណើរសម្រាប់ពាក្យបណ្តឹងការខូចខាតផ្លូវចិត្តនិងការស្ដារឡើងវិញនូវកិត្តិយស។

លោកមេធាវី Hoang Tung មានប្រសាសន៍ថា៖ « ក្នុងករណី នេះ លោក Thuyet មានហេតុផលពេញលេញក្នុងការស្នើសុំសំណងជាសាធារណៈ ហើយប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានគេដោះស្រាយទេ គាត់អាចដាក់ពាក្យបណ្តឹងដើម្បីការពារសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គាត់»។

លោកមេធាវីក៏បានបន្ថែមថា ការសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ចបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវសញ្ញានៃការបំពានលើអាកប្បកិរិយារបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងមន្ត្រីមួយចំនួននៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលនោះ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធស្តីពីការចាត់វិធានការវិន័យចំពោះមន្ត្រីចូលនិវត្តន៍ មនុស្សទាំងនេះនៅតែអាចចាត់ទុកថាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានកំណត់ថាបានប្រព្រឹត្តខុសច្បាប់ក្នុងអំឡុងពេលអាណត្តិរបស់ពួកគេ។

របួសផ្លូវចិត្តទ្វេដង

តាមទស្សនៈចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត លោក Nguyen Dinh Son អ្នកជំនាញចិត្តវិទ្យាអនីតិជន សមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការវាយតម្លៃខុស ការសម្រេចចិត្តផ្ទេរដោយអយុត្តិធម៌… អាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ចិត្តវិទ្យារបស់គ្រូ អ្នកដែលបង្រៀនសិស្សជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ករណីលោក Tran Van Thuyet ត្រូវបានផ្ទេររយៈពេល 9 ឆ្នាំដោយសារតែការវាយតម្លៃដោយស្រមោលដោយអ្នកគ្រប់គ្រងបង្ហាញពីផ្នែកខាងផ្លូវចិត្តដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនដែលកម្រត្រូវបានទទួលស្គាល់និងព្យាបាល។

អ្នកជំនាញនិយាយថា គ្រូបង្រៀនច្រើនតែស្ថិតនៅកណ្តាលនៃ "ត្រីកោណសម្ពាធ" រួមមាន៖ សិស្ស-មាតាបិតា-អ្នកគ្រប់គ្រង។

យោងតាមអ្នកជំនាញ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀន "ពូកែ" ត្រូវបានបន្ទាបចំណាត់ថ្នាក់ទៅជា "មធ្យម" និងផ្ទេរ វានឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មោទនភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។ សម្រាប់អ្នកអប់រំ ការចេះបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាកាតព្វកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាសញ្ញានៃតម្លៃផងដែរ។ នៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេវិនិច្ឆ័យខុស លោក Thuyet បានបាត់បង់ឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានចាកចេញពីរង្វង់នៃការទទួលស្គាល់អស់រយៈពេលជិតមួយទសវត្សរ៍ ដែលជាទម្រង់នៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តដែលអូសបន្លាយ។

មិនដូចវេជ្ជបណ្ឌិតដែលភាគច្រើនទាក់ទងនឹងអ្នកជំងឺ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនតែងតែស្ថិតនៅកណ្តាលនៃ "ត្រីកោណសំពាធ" ដែលមានសិស្ស-ឪពុកម្តាយ-អ្នកគ្រប់គ្រង។ ឧបទ្ទវហេតុនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាករណីដែលបុគ្គលម្នាក់ធ្វើខុសនោះទេ ប៉ុន្តែជាការបង្ហាញពីប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការគ្រប់គ្រងដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាផ្លូវចិត្ត និងយុត្តិធម៌ផ្ទៃក្នុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង។

ខណៈពេលដែលសិស្សត្រូវជឿជាក់លើគ្រូរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវការប្រព័ន្ធដែលស្តាប់ និងយុត្តិធម៌ផងដែរ។ ការពិតដែលថាអតីតមេដឹកនាំប្រាំបីនាក់ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យស្តាប់ការផ្តន្ទាទោសខុសរយៈពេលប្រាំបួនឆ្នាំក្រោយមកបង្ហាញពីកង្វះយន្តការផ្ទៃក្នុងសម្រាប់ការរិះគន់និងការការពារអ្នករងរបួស។

គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្តផងដែរ។

លោក សុន ជឿជាក់ថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែត្រូវការចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការការពារផ្លូវចិត្ត និងស្ថាប័នទៀតផង។ ការអប់រំប្រកបដោយមនុស្សធម៌ មិនមែនផ្តើមចេញពីប្រាក់ខែ ឬពាក្យស្លោកនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីការគោរពសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចធ្វើដូច្នេះបាន គ្រូល្អៗនឹងចាកចេញដោយស្ងាត់ៗ ដោយយកក្តីសង្ឃឹមដែលពួកគេអាចមានក្នុងជំនាន់សិស្ស។

អ្នកជំនាញក៏បានអត្ថាធិប្បាយដែរថា នៅពេលដែលស្ថិតក្រោមសម្ពាធក្នុងការបង្រៀន មិនត្រឹមតែសិស្សមានភាពតានតឹងប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនក៏ជាអ្នកដែលត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្តផងដែរ។ សម្រាប់ករណីដូចលោក ធុយ យ៉េត បន្ទាប់ពីមានការភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងអាជីព ពួកគេត្រូវព្យាបាលឱ្យជាសះស្បើយ ដើម្បីត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញដោយភាពរឹងមាំ និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ។

លើសពីនេះ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងត្រូវមានយន្តការវាយតម្លៃដោយយុត្តិធម៌ និងមតិឆ្លើយតបពីរផ្លូវ។ គួរតែមានយន្តការផ្តល់យោបល់ប្រកបដោយតម្លាភាព ដែលសំឡេងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់ក្រុម ឬក្រុមត្រូវបានការពារ មិនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយមតិរបស់អ្នកដឹកនាំបុគ្គលនោះទេ។

ហេតុការណ៍នេះ មានរយៈពេល៩ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀនរងការខូចខាត និងអាក់អន់ចិត្តយ៉ាងខ្លាំង ដែលវាយឺតពេលក្នុងការសន្និដ្ឋាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយឺតយ៉ាវគឺប្រសើរជាងមិនធ្លាប់មាន ជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋាននោះ កិត្តិយសនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនត្រូវបានការពារខ្លះ - ចិត្តវិទូ Nguyen Dinh Son ។