중등학교 졸업시험 폐지, 명확한 정책 로드맵 필요

압력을 줄이고, 체계적 개혁의 길을 마련하자?
응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 대다수의 의견이 고사 폐지와 중학교 졸업 증명서 발급을 지지한다고 밝혔습니다. 한편, 고등학교 졸업 시험은 현 시점에서도 여전히 필요하다고 여겨집니다.

그는 세 가지 교육법 을 동시에 개정하는 것은 중대한 제도 개혁이며, 교육 시스템이 새로운 요건을 충족할 수 있는 토대를 마련하는 것이라고 설명했습니다. 현행 세 가지 교육법은 각기 다른 교육 단계를 규정하고 있지만, 중학교 이후 고등학교로의 구분, 교육 단계 간 연계, 산출 기준, 국가 자격 체계 등 교차점이 많습니다. 이러한 세 가지 법률을 개별적으로 개정할 경우, 갈등과 중복이 발생하기 쉽습니다.

이 법 개정의 목적은 개방적이고 유연한 교육 시스템을 구축하고, 평생 학습을 위한 여건을 조성하며, 학생들이 고등학교-직업 훈련-대학을 보다 쉽게 연결할 수 있도록 돕는 것입니다.

중등학교 졸업시험과 졸업장을 폐지하는 것은 직업 훈련의 질을 개선하고 간소화하기 위한 명확한 해결책이 함께 이루어질 때에만 의미가 있습니다.

많은 학부모들이 중학교 졸업 시험을 폐지하면 학생들의 불필요한 부담을 줄이는 동시에 학습 과정 전반에 걸쳐 실질적인 학습과 실제 시험을 장려할 수 있다는 데 동의했습니다. 응우옌 하이 옌( 하노이 ) 씨는 "시험 대신 정기적인 시험을 강화하여 실제 능력을 평가해야 합니다. 졸업 시험을 폐지하면 학생들은 10학년 입학 시험을 준비하고 쉴 시간이 더 많아지고, '시험 겹치기'로 인한 부담을 피할 수 있습니다."라고 말했습니다.

그러나 하노이 출신 Pham Minh Quan 씨는 이 시험이 폐지될 경우 투명성에 대한 우려를 표명했습니다. 현재 이 시험은 교육의 질을 상당히 정확하게 반영하고 있습니다. 학교가 직접 시험을 실시하고 채점하게 되면 객관성을 확보하기 어려워지고, 좋은 성적표를 받기 위해 "점수를 사는" 위험이 현실화될 것입니다. 한편, 투이 하 씨의 부모는 공통 시험 없이 성적표가 고려될 경우, 저소득층 학생들이 좋은 학교에 입학하기 위한 경쟁에서 불리하게 작용할 것이라고 말했습니다.

하노이에 사는 9학년 쩐득황(Tran Duc Hoang) 씨는 이렇게 말했습니다. "졸업 시험을 치르지 않아도 된다면 마음이 편하겠지만, 공통 시험이 없다면 각 학교마다 평가 방식이 달라서 다른 지역 학생들에게 불공평하게 느껴질까 봐 걱정입니다. 게다가 올바른 진로를 선택할 수 있도록 명확한 직업 훈련 로드맵이 필요합니다."

일부에서는 고등학교 졸업 시험을 폐지하고, 명확한 진로 지향과 결합된 학업 성취도 검토 방식으로 대체하는 방안을 검토할 것을 제안하기도 합니다. 대학 진학을 원하지 않는 학생들은 학업 성적에 따라 졸업장을 받아 직업 훈련이나 중등 교육 과정에 등록할 수 있으며, 대학 입학 시험을 치르고자 하는 학생들은 별도의 입학 시험에 집중할 것입니다.

시험 포기에서 9학년 이후 실제 스트리밍까지
장기적으로 중학교 졸업장 폐지가 9학년 이후 직업 훈련 증진에 기여할 것이라는 의견이 많습니다. 베트남 교육 시스템은 이러한 목표를 더디게 추진해 왔습니다. 한 학부모는 9년의 학교 교육을 기본 과정으로 간주해야 하며, 그 후 학생들은 2~3년 더 공부하여 대학에 진학하거나, 동등한 전문 지식을 통합한 직업 훈련으로 전환할 수 있다고 제안했습니다. 이러한 접근 방식은 노동력의 균형을 맞추고, 대학의 부담을 줄이며, 학생들에게 균등한 기회를 제공하는 데 도움이 됩니다.

호치민시 9학년 학부모인 레 티 킴 치 씨는 이에 동의하며, "졸업 증명서를 없애면 아이들의 부담이 줄어들 것이라고 생각합니다. 많은 가정이 이 시험에 많은 투자를 해야 하지만, 실제로는 큰 영향을 미치지 않습니다. 명확한 직업 훈련 경로가 있다면 아이들은 학위를 따기 위해 애쓰지 않고도 올바른 진로를 선택할 수 있을 것입니다."라고 말했습니다.

교육 전문가들은 중등학교 졸업 시험과 졸업장을 없애는 것은 명확한 스트리밍 솔루션이 함께 제공될 때에만 의미가 있으며, "시험을 포기했지만 계속할 방법이 없는" 상황을 피할 수 있다고 말합니다.

베트남 대학협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사는 직업 교육 시스템의 매력도가 낮다는 것이 가장 큰 걸림돌이라고 말했습니다. 시험 제도를 폐지한다면, 결과물의 질을 보장하기 위한 대안적인 평가가 필요하며, 직업 교육 학생들이 중급 수준에 머무르지 않고 능력과 필요성에 따라 대학 진학을 계속할 수 있도록 명확한 학습 경로를 구축해야 합니다.

쩐 탄 남 부교수(베트남 국립 교육대학교)는 사회가 여전히 "직업 훈련은 나쁘다"는 편견을 가지고 있다면 효과적인 스트리밍 교육은 불가능하다고 강조했습니다. 직업 훈련 학생들의 성공 사례를 긍정적인 롤모델로 삼아 인식을 바꾸기 위해서는 강력한 소통이 필요합니다. 학부모와 학생들이 실질적인 가치를 깨닫게 되면 스트리밍 교육은 지속가능해질 것입니다.

국회의원 응우옌 반 휘는 중학교 졸업장 제도 폐지가 "졸업장만 있으면 충분하다"는 사고방식을 피할 수 있을 것이라고 말했습니다. 이 사고방식 때문에 많은 학생들이 9학년 이후 학업을 이어가거나 직업을 배우지 못하고 학업을 중단하고 있습니다. 그는 정식 졸업장 제도에 대한 사고방식이 교육의 "병목 현상"을 야기하고 있다고 강조했습니다. 그러나 문화사회위원회 위원장 응우옌 닥 빈은 중학교 졸업장 제도 폐지를 신중하게 검토해야 한다고 제안했습니다. 중학교 졸업장은 현재 기초 교육 단계 이수 증빙 자료이자 10학년 입학 시험의 필수 기준이기도 합니다. 교육훈련부는 작년 초 학업 성취도 압박을 줄이기 위해 이 졸업장의 학업 등급제를 폐지했습니다.

많은 부모들은 교육 개혁이 필요하다고 믿지만, 학생들이 실질적인 선택권을 많이 가질 수 있도록 평가의 혁신과 교사 및 직업 교육에 대한 막대한 투자를 병행하는 명확한 로드맵이 필요합니다.

중등학교 졸업시험 및 졸업장 폐지 정책은 9학년 이후 학생들, 특히 직업훈련에 대한 부담을 줄이고 새로운 방향을 제시할 것으로 기대됩니다. 그러나 이러한 개혁이 효과를 거두려면 평가 혁신, 공정성 확보, 직업훈련의 질 향상, 그리고 사회적 인식 변화라는 동시적 전략이 필요합니다.

미국, 캐나다, 영국, 호주, 핀란드 등 많은 국가에서는 중학교 졸업장을 발급하지 않고 교장의 확인서만 사용하여 고등 교육 진학을 고려합니다. 베트남에서는 9학년까지 보편적 교육 정책으로 거의 100%의 학생 이수율을 달성했습니다. 따라서 '졸업장'에서 '확인서'로 변경하는 것은 학생들의 권리에 영향을 미치지 않을 뿐만 아니라, 오히려 절차와 비용을 절감할 것입니다. - 응우옌 낌 손 교육부 장관

출처: https://baolaichau.vn/giao-duc/bo-thi-tot-nghiep-thcs-can-lo-trinh-chinh-sach-ro-rang-971381