교육훈련부의 의견을 기다리고 있습니다.

11월 8일, 부온마투옷시에서 9학년을 졸업했지만 성적표가 6학년까지만 남아 있는 학생의 사례에 대해, 다크락 교육훈련부 부국장인 도 뜨엉 히엡 씨는 해당 부서가 교육훈련부로부터 이 학생의 사례에 대한 적절한 해결책을 제시할 지시를 기다리고 있다고 밝혔습니다.

히엡 씨에 따르면, 9학년을 졸업했지만 6학년까지만 성적표를 받은 D.XH 학생의 사례는 전례 없는 일이며, 교육부는 이 학생의 졸업을 고려할 근거가 없다고 밝혔습니다. 따라서 닥락 교육훈련부는 학생의 권리 보장을 위한 검토 및 지침을 교육훈련부에 보고했습니다.

이전에 닥락 교육훈련부는 부온마투옷시 교육훈련부로부터 2019-2020학년도에 D.XH 학생이 락롱꾸안 중학교 6D반에 입학했지만, 학업 성취도가 낮아 학년 말에 잔류해야 했다는 보고를 받았습니다. 2020-2021학년도 초, H 학생은 6D반을 재수강했지만(7학년 진급은 아님), 등교 시 H 학생은 6D반에 진학하지 않고 친구들을 따라 7D반으로 진학했습니다.

D.XH가 공부하는 Lac Long Quan 중학교

이 사건에 대응하여 교사는 학교에 사건을 보고하고 H.의 부모님께 조율을 요청했습니다. 이후 D.XV 씨(H.의 아버지)는 자녀가 지역 사회에 잘 적응할 수 있도록 돕고 싶다는 이유로 자녀를 7D반으로 진급시켜 달라고 학교에 요청했습니다. 요청서에서 부모는 H.가 자폐증이 있다고 진술했습니다(증빙 서류는 첨부되지 않았습니다).

가족의 요청에 따라 락롱꾸안 중학교 교장인 판탄투이 씨는 H 학생이 사회에 적응할 수 있도록 7D반에서 공부하도록 허락했으며, 교육훈련부 규정에 따라 H 학생에 대한 시험, 평가 및 교육 분류를 요구하지 않고, 이 학생이 감사 연구 및 교육 활동에만 참여하도록 허락했습니다.

그 후 몇 년간 H.는 7, 8, 9학년 학업 평가 기록 없이 8학년과 9학년에서 학업을 계속했습니다. 학교에서 H.는 같은 학년에 유급되었다는 것을 증명하는 6학년 성적표만 가지고 있었습니다. 과목별로 교사는 H.에게 시험을 치르게 했지만, 과목별 학습 결과를 평가하지는 않았습니다.

부온마투옷시 교육훈련부에 따르면, H 학생의 부모는 7학년, 8학년, 9학년 학업 성적을 받지 못했습니다(교사들이 연말 학부모-교사 회의를 통해 알려줌). 하지만 이에 대해 아무런 의견도 밝히지 않았습니다.

이 사건에 대해 NTH 씨(H 씨의 어머니)는 중학교 졸업 심사에서 탈락하자 아들을 데리고 여러 고등학교에 지원했지만 합격한 곳이 없어 슬퍼하며 학교에 가지 못하고 많이 울었다고 말했습니다.

H 씨에 따르면, 자녀 사례에 대한 부온마투옷시 교육훈련부의 보고서는 정확하지 않습니다. 따라서 H 씨의 가족은 관련 내용을 명확히 하기 위해 부온마투옷시 교육훈련부에 신고하고 있습니다.

H 씨는 H 씨가 여덟 살 때 아들을 병원에 데려가 자폐증 진단서를 모두 가지고 있었다고 말했습니다. H 씨가 락롱꾸안 중학교 6학년에 진학했을 때, 학교 측은 H 씨에게 의료 기록 제출을 요구하지 않았습니다. H 씨가 6학년을 마치자, 가족은 H 씨가 다음 학년으로 진급하고 교육훈련부 규정에 따라 지역사회 통합 프로그램에 참여할 수 있도록 여건을 마련해 달라는 요청서를 제출했습니다. 하지만 H 씨가 청강생으로 공부하기를 원한다는 말은 없었습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/hoc-het-lop-9-nhung-chi-co-hoc-ba-lop-6-cho-y-kien-cua-bo-gd-dt-185231108153830845.htm