디지털 혁신 - 하이퐁 교육 산업의 획기적인 발전

최근 몇 년 동안 하이퐁 교육 부문은 IT 활용을 적극적으로 촉진하고 디지털 전환을 수행하여 교육, 학습 및 관리의 질을 개선해 왔습니다.

디지털 혁신은 교육 부문을 강력하게 촉진합니다.

2020년 6월 3일, 총리는 "2030년 비전을 바탕으로 2025년까지 국가 디지털 전환 프로그램"을 승인하는 결정 749/QD-TTg를 발표했습니다.

따라서 교육은 디지털 전환을 우선적으로 추진해야 할 8대 분야 중 하나입니다. 교육은 사람들에게 직접적이고 일상적으로 영향을 미치는 사회적 영향력을 지닌 분야이기 때문입니다. 교육 분야의 성공적인 디지털 전환은 사람들의 인식을 가장 빠르게 변화시켜 사회생활의 여러 활동에 효율성과 비용 절감을 가져오는 동시에 다른 산업에도 디지털 전환을 위한 동기를 부여할 것입니다.

도시 교육 부문의 데이터 공유를 위한 통합 축 시스템 개방.

국가 디지털 전환 프로그램을 시행하면서, 시 인민위원회는 "2025년까지 하이퐁 시의 디지털 전환, 2030년 비전"에 대한 계획 제227/KH-UBND를 발표하여 디지털 정부 개발 지수 측면에서 전국 상위 15개 성 및 도시에 진입하는 목표를 설정했습니다.

2025년까지 디지털 정부를 개발하고, 운영의 효과성과 효율성을 개선하여 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 기기에서 제공되는 4단계 온라인 공공 서비스의 80%를 달성하는 것을 기본 목표로 합니다. 도시 단위의 업무 기록의 90%, 군 단위의 업무 기록의 80%, 코뮌 단위의 업무 기록의 60%가 네트워크 환경에서 처리됩니다. 시 인민위원회와 시 인민위원회 위원장의 지도 및 행정에 관한 사회 경제에 대한 정기 보고서와 통계 보고서는 모두 시의 보고 정보 시스템을 통해 작성됩니다. 국가 관리 기관의 검사 활동의 50%가 관리 기관의 디지털 환경과 정보 시스템을 통해 수행됩니다.

2030년까지 4단계 온라인 공공 서비스의 100%를 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 기기에서 제공할 것입니다. 도시 단위의 업무 기록은 100%, 군 단위의 업무 기록은 90%, 코뮌 단위의 업무 기록은 70%가 온라인으로 처리될 것입니다. 사물 인터넷(IoT)을 연결하는 데이터 플랫폼과 인프라가 구축되어 국가 기관 간에 광범위하게 연결되고 공유되며, 행정 절차가 30% 감소될 것입니다. 조직과 기업에 데이터를 개방하여 개인과 기업에 서비스를 제공하는 데이터 기반 혁신 서비스가 30% 증가할 것입니다. 국가 관리 기관의 검사 활동의 70%가 관리 기관의 디지털 환경과 정보 시스템을 통해 수행될 것입니다.

국가적 디지털 전환에 동참하여 하이퐁 교육훈련부는 하이퐁시 교육훈련 부문의 전자 정부 구축을 위한 지도 위원회의 통합 및 명칭 변경에 관한 결정 제118/QD-SGDĐT호, 하이퐁시 교육훈련 부문의 디지털 전환을 위한 지도 위원회의 행동 계획 공포에 관한 계획 제39/QD-SGDĐT호, 2023-2024학년도 IT, 디지털 전환 및 교육 통계 적용 과제를 이행하기 위한 지침에 관한 공식 발표 제2518/SGDĐT-VP(2023년 9월 15일자)를 발표했습니다.

하이퐁 교육 부문은 2030년 비전을 담은 2021~2025년 디지털 전환 프로그램에서 2025년까지 목표를 효과적으로 구현하기 위한 6가지 솔루션 그룹을 제안했습니다. 1. 교육 단위와 기관의 100%가 업계의 데이터 시스템과 동기화하여 경영 및 행정에 IT를 적용합니다. 2. 교육 단위와 기관의 100%가 인터넷 환경에서 온라인 애플리케이션을 효과적으로 배포할 수 있을 만큼 충분한 대역폭을 갖춘 광대역 회선에 연결됩니다. 3. 도시 내 고등학교를 위한 디지털 도서관 포털과 온라인 교육 및 학습 시스템을 구축합니다.

이와 함께 교육 관리의 디지털 전환에 중점을 두고 전자 사무 시스템, 공공 서비스 포털 및 전자 "원스톱" 시스템을 완벽화하고, 전 계층의 온라인 행정 절차를 실시합니다. 동시에 교육 및 훈련 분야의 디지털 데이터 생태계를 구축하고, 스마트 도시 시스템의 연결을 보장하며, 교육 분야를 도시 디지털 전환의 최전선에 놓습니다.

디지털 전환 여정에서 어려움을 단계별로 극복

교육 분야의 디지털 전환 과정은 많은 이점을 가져다줍니다. 그러나 하이퐁 교육 부문은 기술 인프라 및 인터넷 부족, 교사 디지털 역량 교육의 어려움, 변화 수용, 기술 접근성의 차등화, 교사의 지식 격차, 초기 투자 비용 등 여러 가지 어려움에 직면해 있습니다.

하이퐁 교육훈련부 사무국장, 쩐 티엔 찐 씨.

교육훈련부 사무국장인 Tran Tien Chinh 씨는 교육훈련 부문에서 디지털 전환의 성공을 결정하는 3가지 요소는 시설, 장비, 구현 비용, 인적 자원이라고 말했습니다.

반면, 가상 교실을 통한 학생 관리에는 여전히 많은 어려움과 단점이 있으며, 학부모와의 긴밀한 협력이 필요합니다. 일부 학교에는 온라인 수업 장비가 부족하고, 어려운 환경의 일부 학생은 온라인 학습에 필요한 장비가 없습니다. 동시에 온라인 수업 관리 소프트웨어를 유지하려면 많은 자금이 필요합니다.

투이 응우옌(Thuy Nguyen) 지역 교육훈련부 장관은 디지털 전환 과정에서 겪는 어려움에 대해 자세히 설명했습니다. 대부분의 학교에서는 컴퓨터, 프린터, 송전선, 인터넷 서비스 등 시설, 네트워크 인프라, 장비가 부족하고, 노후화되어 있으며, 장기 설치, 투자 및 교체 자금 부족으로 동기화되지 않은 상태입니다. 많은 시설에서 관리자 역할을 수행할 인력이 여전히 부족하고, 고령 교사진은 IT 역량이 부족하며, 자체 학습 및 개선 활동도 활발하지 않습니다. 또한, 업계 전체가 동기화되고 편리하게 관리하고 활용할 수 있는 공통 데이터 축이 부족합니다.

위와 같은 어려움에 직면하여, 도시 교육 부문은 디지털 기술과 디지털 플랫폼의 적용을 지속적으로 촉진하여 교육 콘텐츠와 방법을 혁신하고(전자 강의, 스마트 디지털 학습 자료, 교실 학습과 온라인 학습을 결합하는 데 도움, 가상 현실), 학부모와 학생이 정보를 제공하고 학교 서비스에 참여할 수 있도록 스마트 기기에 애플리케이션(앱)을 배포하는 등 구체적인 솔루션을 통해 점차 어려움을 극복해 왔습니다.

동시에 교육 분야에서 디지털 기술에 대한 연구, 혁신, 테스트를 촉진하고, 연결을 조직하고, 조직과 기업의 지원을 구해 디지털 교육 애플리케이션과 플랫폼을 구축합니다.

Thuy Nguyen 교육부에서 "학습 자료 구축 및 전문 문서 개발에 AI 적용"에 대한 교육을 실시했습니다.

이와 함께 정기적인 교육 과정을 통해 교사와 관리자의 IT 응용 역량을 향상시키고, 교육 및 훈련에 적용되는 디지털 기술, 즉 교육 IT 표준, 빅데이터, 모바일 등의 디지털 기술에 대한 디지털 전환 직원과의 협력 및 교육을 통해 교육의 디지털 전환의 핵심을 다합니다.

지금까지 교육훈련부는 디지털 전환이 교육 기관이 진행 계획, 교육 품질을 보장하고 모든 조직 및 관리 활동이 지속 가능한 개발을 향해 나아가도록 보장하기 위해 반드시 구현해야 할 필수 요건이었고, 앞으로도 그럴 것이라고 결정했습니다.

학생들은 디지털 변화에 점점 더 적응하고 있습니다.

디지털 혁신은 전통적인 교수법에서 능동적인 교수법으로 점진적으로 변화시켜 교사와 학생의 사고력, 창의력, 주도성, 그리고 효율성을 향상하는 데 도움을 주고 있습니다. 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 시간을 절약하여 교사가 전문 지식에 더 많은 시간을 할애하고 학생들에게 더욱 집중할 수 있도록 하여 학교에서 더욱 능동적인 교육 과정을 구축할 수 있도록 지원합니다.

반콩

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