토지 열풍이 불 때마다 학생들은 학교를 그만두고 "중개인"으로 일하게 됩니다.

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부동산 업계의 인적 자원의 현재 상황은 8월 12일 호치민시에서 열린 베트남 부동산 교육 협회 대회에서 주요 관심사로 다루어졌습니다.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 1 — 포럼에서 관리자와 트레이너가 부동산 업계의 인적 자원에 대해 공유하고 있다(사진: NH).

토지에 대한 열풍이 불면 언제나 북적이게 됩니다.

안지아 그룹의 운영 이사인 레 낫 탄 씨는 부동산 부문에는 고도로 자격을 갖춘 인력이 필요하지만, 현재 시장은 주로 직업 훈련 방식으로 운영되고 있다고 말했습니다.

탄 씨는 현재 부동산 인적 자원이 기업 수요의 30~40%만 충족하고 있다고 밝혔습니다. 인적 자원은 자발적으로 움직이고, 법적, 사회적 지식이 부족하며, 중개인이 상품을 홍보하여 혼란을 야기하는 사례가 많습니다.

바리아붕따우 대학교 총장인 응우옌 티 호아이 푸옹 부교수는 이 분야의 인력에 대한 사회적 인식이 사업과 부동산 중개업이라고 말했습니다. 하지만 중개인은 자격증만 있으면 업무를 수행할 수 있으며, 자격증은 쉽게 취득할 수 있고 법학을 전공하거나 학사 학위가 필요하지 않습니다.

이 증명서는 유효기간이 정해져 있지만, 실제로는 감독이나 증명서 소지자가 어떻게 일하는지 사후 점검 없이 영구적으로 사용되는 것으로 알려져 있다고 푸옹 씨는 말한다.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 2 — 응우옌 티 호아이 푸옹 준교수: "토지 열풍이 불 때마다 학생들은... 학교를 중퇴합니다."(사진: HN)

대학생들은 잘 훈련되어 학위를 취득하지만, 그렇다고 해서 직업을 가질 권리가 있는 것은 아닙니다. 즉, 대학을 졸업한 후, 공부를 하지 않고 몇 달 동안 연습하고 자격증을 취득한 사람들과 동등한 대우를 받지 못한다는 뜻입니다.

그런 현실에 대해 푸옹 씨는 솔직하게 이렇게 말했습니다. "그럼 왜 우리는 대학에서 3~4년 동안 공부해야 하나요?"

이러한 역설 때문에 응우옌 티 호아이 푸옹 준교수는 학교가 학생을 등록할 수 없다고 말했습니다.

"혹은 채용되더라도, 그 지역에 토지 열풍이 불면 학교를 그만두고 외부 팀에 합류하게 됩니다. 그때는 생계를 유지할 수 있는 자격증을 취득하는 데 몇 달밖에 걸리지 않습니다."라고 여교장은 말했습니다.

부동산 연구 및 교육 연구소 소장인 응우옌 득 랍 씨는 진입 장벽이 거의 없는 부동산 사업 활동에 대한 법적 규제 문제를 제기했습니다. 땅값이 오르면 사람들은 시장에 뛰어들 것입니다. 부동산 시장에서 중개 서비스는 아주 작은 틈새시장이지만, 가장 뚜렷하게 존재합니다.

랩 씨는 최근 자료에 따르면 시장에 30만 명의 브로커가 있지만 그중 자격증을 소지한 사람은 10%에 불과하다고 전했습니다. 자격증은 지방 당국에서 발급하지만 전국 어디에서나 발급이 가능하기 때문에 사람들은 자격증을 취득하기 쉬운 곳이면 어디든 찾아간다고 합니다.

록 씨에 따르면, 브로커들이 공부하지 않고도 자유롭게 가입할 수 있기 때문에 중개 업계는 매우 우려스럽다고 합니다. 많은 조직이 엄격한 요구 사항 없이 이를 합법화하여 시장의 투명성이 부족하다는 것입니다.

"깨끗한" 인적자원 창출

호치민시 농림대학교 부총장인 쩐 딘 리 박사는 현재 전국적으로 약 20개 학교가 부동산 교육에 참여하고 있다고 밝혔습니다. 시장 수요에 비해 인력 자원이 부족하기 때문에, 취약한 인력을 평가할 때는 신중해야 합니다. 실제로 부동산 시장에 참여하는 인력은 대부분 전문 교육을 받지 못한 아마추어이기 때문입니다.

Cứ sốt đất, sinh viên lại bỏ học đi làm... cò - 3 — 부동산 업계의 인적 자원은 역량과 윤리 기준에 관한 산출 표준을 가져야 합니다(사진: LL).

응우옌 득 랍 씨에 따르면, 부동산 업계에서는 진지한 공부가 여전히 가볍게 여겨진다고 합니다. 많은 사람들이 부동산 공부는 단지 이론일 뿐이고 실질적인 가치가 없다고 생각합니다.

랩 씨는 자신의 경험을 바탕으로 이것이 잘못된 생각이라고 단언했습니다. 탄탄한 이론을 가지고 실무에 적용하면 모든 문제가 명확해질 것입니다. 대학 또한 교육 과정에서 이론과 실무를 병행하여 교직원의 자질을 향상시켜야 합니다.

국가 교육 인적자원개발위원회 사무국장인 루 빅 응옥(Luu Bich Ngoc) 부교수는 이 산업의 인적 자원 지도를 구축하는 것이 가능하다고 제안했습니다. 특히 관리자급 고위 인력 상위 10%에 주목하는 것이 중요하며, 이들은 심각한 인력 부족에 시달리고 있습니다. 그 아래에는 기술, 중개, 서비스업에 종사하는 인력들이 있습니다. 잘 훈련된다면 인력 부족은 심각하지 않을 것입니다.

응옥 씨는 인적 자원 창출은 중등학교 졸업 후 진로 지도의 문제라고 강조했습니다. 교사라는 직업이 모든 것을 포괄할 수 없고 학생들의 성향과 열정을 충분히 자극하고 고무시킬 수 없기 때문에, 현재 교사들의 어깨에는 부담이 가중되고 있습니다.