학생들의 학교 복귀를 장려하는 캠페인에 참여하세요

각 마을마다 지붕이 움직인다.

2025-2026학년도에 응우옌 짜이 소수민족 중등학교(짜탑 마을)에는 11개 학급에 390명의 학생이 재학 중입니다. 통계에 따르면, 학년 초부터 현재까지 37명의 학생이 결석했으며, 이는 전체 학생의 9.4%에 해당합니다.

대부분의 학생들은 어려운 가정 형편, 부모님을 따라 밭에 나가야 하는 상황, 어린 동생들을 돌보는 일, 등하교 교통수단 부족, 도로 사정 악화 등으로 무단 결석하거나 중도에 포기하는 경우가 많습니다. 어떤 학생들은 공부에 대한 지루함, 낮은 학업 성취도, 공부에 대한 의욕 저하 등의 증상을 보입니다. 또한 관습이나 관행의 영향, 온라인 게임과 같은 새로운 사회악의 유혹으로 인해 학업을 중단하는 경우도 있습니다.

한 달 넘게 당 조직 서기이자 소수민족을 위한 응우옌 짜이 중학교 교장인 응우옌 탄 씨는 매주 동료들과 함께 산책로, 고가도로, 개울을 건너 각 마을과 촌락을 방문하여 학생들이 수업에 참석하도록 격려해 왔습니다.

이미지_0756.jpeg — 학생들이 학교에 가는 것을 행복하게 만들기 위해 과외 활동을 다양화하세요. 사진: 송탄

"학교 학생들은 대부분 까동족과 쏘당족 소수민족입니다. 그래서 저희는 그들의 집을 방문하여 부모님과 이야기를 나누고, 다시 학교로 돌아오도록 설득해야 합니다. 학교 측은 또한 지역 공무원, 여성연합, 청년연합을 동원하여 교사들과 협력하여 학생들을 설득했습니다."라고 응우옌 탄 씨는 말했습니다.

탁팡 마을(트라탑 코뮌 3번 마을)에 사는 7/1 학생 호티노는 중퇴 위기에 처한 사례 중 하나입니다. 노의 가족은 특히 어려운 상황에 처해 있습니다. 최근 그녀는 자주 결석했고, 집에서 부모님 농장 일을 돕기 위해 학교를 그만두려고 합니다.

담임 선생님과 교육위원회는 노(Nho)가 학교에 다닐 수 있도록 환경을 조성하기 위해 여러 차례 집을 방문하여 설득했습니다. 하지만 열악한 생활 환경과 부족한 인식으로 설득은 여전히 어렵습니다. 응우옌 탄(Nguyen Thanh) 씨는 "노(Nhao)의 학업 성적은 나쁘지 않지만, 어려운 환경 때문에 낙담했습니다. 학교에 더 열심히 다닐 수 있도록 지원책을 찾고 있습니다."라고 말했습니다.

학교와 당국이 힘을 합치다

트라탑 공동체의 학교와 지역 세력 간의 효과적이고 긴밀한 협력을 위해, 소수 민족을 위한 응우옌 짜이 중등학교는 학생들이 수업에 참석하도록 홍보하고 동원하기 위해 주제별 회의를 조직했습니다.

컨퍼런스 장면 — 학교와 당국은 중퇴한 학생들을 다시 수업에 복귀시키는 방안을 논의하고 있습니다. 사진: 송탄

이 회의에는 당위원회, 인민위원회, 부녀회, 청년회, 마을전선 등 여러 단체와 협회 대표, 그리고 학교 교직원 전원이 참석했습니다. 이 자리에서 관계자들은 지역 학생들의 중퇴 및 결석 현황을 논의하고 평가하는 동시에 각 마을과 마을에 맞는 구체적인 해결책을 제시했습니다.

응우옌 탄(Nguyen Thanh) 교사는 다음과 같이 말했습니다. "학생들의 중퇴 문제는 조율된 대응이 필요합니다. 학교는 단독으로 대처할 수 없으며, 학부모, 마을 이장, 마을 서기, 협회 및 노동조합과의 긴밀한 협력이 필요합니다.

각 세력은 고유한 강점을 가지고 있습니다. 담임 교사는 모든 학생을 면밀히 감독하고, 학부모 대표는 가족과의 소통을 구축하고, 마을과 읍면 공무원은 기초 수준에서 직접 동원하고, 지방 부서와 지부는 마을과 읍면과 긴밀히 협력하여 학교와 협력하여 어려움을 극복합니다.

학교는 학생들이 학습의 중요성을 인식하도록 돕고, 학부모와 지역 사회의 공감대를 형성하여 자녀들이 정기적으로 수업에 참석하도록 해야 할 책임이 있습니다. 교사, 학부모, 지방 자치 단체, 관련 기관 간의 긴밀한 협력은 학생 수를 유지하고 종합 교육 의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다.

트라탑(Tra Tap) 마을 당 서기이자 인민위원회 의장인 하라 디외(Ha Ra Dieu) 씨는 다음과 같이 강조했습니다. "학생들을 학교에 보내는 것은 교육계의 책임일 뿐만 아니라 전체 정치 체제와 사회의 공동 과제입니다. 오늘날의 학생들은 마을의 미래입니다. 트라탑 마을은 학교, 교사, 학부모와 함께 학생들이 정기적으로 수업에 참석하고 어떤 아이도 소외되지 않도록 지속적으로 협력하고 지원할 것입니다."

하라 디외 씨는 또한 당 조직과 교육위원회가 비슷한 여건을 가진 지역 사회와 학교의 모범 사례를 연구하고 배우고, 이를 실제 학교 상황에 맞게 적용해야 한다고 제안했습니다.

학교는 자원봉사 단체와 협력하여 학생들에게 따뜻한 겨울 코트를 제공합니다. 사진: 송탄

회의에서 모든 의견은 학생들이 수업에 계속 참여하도록 하기 위해서는 선전과 동원 외에도 친근하고 매력적인 학습 환경을 조성하는 것이 중요하다는 데에 일치했습니다.

과외 활동, 스포츠 , 지역 사회 활동 또는 사려 깊은 기숙사 조직과 같은 활동은 학생들이 편안함과 안전함을 느끼는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학교에 가는 것을 더 좋아하게 만듭니다.

응우옌 짜이 민족 기숙 중등학교 학부모회장인 부이 반 추옌 씨는 "학부모로서 저희는 고지대 가정의 어려움을 잘 알고 있습니다. 하지만 자녀를 학교에 보내는 것이 더 나은 미래를 향한 유일한 길입니다. 학부모회는 학교와 적극적으로 협력하고, 지역 사회에 홍보하며, 가정들이 자녀를 정기적으로 학교에 보내도록 장려할 것입니다."라고 말했습니다.

학교와 지역 사회의 적극적이고 책임감 있는 참여 덕분에 트라탑(Tra Tap)의 많은 학생들이 수업에 복귀하여 점차 학습 습관을 안정시켰습니다. 이러한 활동은 "모두가 사랑하는 학생들을 위해"라는 정신을 보여주는 것일 뿐만 아니라, 사람들의 지식 향상이라는 목표를 유지하는 데 기여하여 트라탑 고원 지역이 미래 발전할 수 있는 토대를 마련합니다.

출처: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html