기술을 활용하여 교육 혁신

학교 교장인 당 투안 꾸엉(Dang Tuan Cuong) 우수교사는 다음과 같이 말했습니다. "2024-2025학년도부터 학교는 4가지 주요 방향으로 혁신 계획을 수립할 것입니다. 즉, 교수 설계 및 조직에 인공지능(AI) 적용, 학교 로봇 운동 개발, 교사와 학생을 위한 기술 교육 강화, 핵심 교과목에 기술 통합입니다."

학기 동안 본교는 Vitanbrain, Wordwall, Mozaik Education, Kahoot 등 다양한 소프트웨어를 활용하여 시각적 수업을 설계하고 상호작용성을 강화했습니다. 일부 교사는 AI를 활용하여 각 학생 그룹에 적합한 교수법을 제안하고, 문제 은행 구축 및 수업 상황을 지원합니다. AI 가상 비서는 복습 활동에 활용되어 학생들의 질문에 답하고, 학생들이 질문하고, 비판적으로 사고하고, 스스로 학습하는 능력을 키울 수 있도록 돕습니다.

동시에, 학교는 기술을 사랑하고 공학에 대한 열정을 가진 학생들로 구성된 로봇공학팀을 구성하여 기본 프로그래밍, 모형 조립, 그리고 실제 로봇 제어를 익히도록 지도했습니다. 이 활동은 팀에만 국한되지 않고, 학생들이 직접 디자인한 제품을 시연하는 등 학교 전체의 학생들을 위한 체험 활동으로까지 확대되었습니다.

7A학년(2024-2025학년) 학생인 응우옌 득 틴(Nguyen Duc Thinh)은 2024년 전국 STEM, AI 및 로봇 챔피언십(VSAR) 결승전에 참가하는 학교 소속 학생입니다. 그는 "저는 조립에 관심이 많고 학교에서 로봇 체험 활동에 참여했기 때문에 팀에 선발되었습니다. 팀에 합류했을 때, 선생님께서 대회 준비를 위해 프로그래밍, 제어, 연습 방법을 꾸준히 지도해 주셨습니다. 이를 통해 많은 기술을 배우고 STEM 활동에 더욱 관심을 갖게 되었습니다."라고 소감을 밝혔습니다.

또한, 학교는 교사와 학생을 위한 기술 응용 교육에도 중점을 두고 있습니다. 학교는 AI, 로봇, 센서 프로그래밍 교육 과정과 교수진을 위한 온라인 학습 플랫폼 활용 교육 과정을 마련하기 위해 협력하고 있습니다. 현재 IT, 기술, 물리학을 가르치는 교사의 100%가 수업에 최소 하나 이상의 AI 도구를 활용하고 있습니다. 자연 과목뿐만 아니라 사회 과목 교사들도 교육을 받고 AI를 수업에 활용하고 있습니다. 문학 교사인 하 티 빅 타오 씨는 "사회 과목 교사들은 수업 설계를 지원하고, 시간을 절약하며, 학습 활동 및 그룹 토론 구성에 더욱 집중하기 위해 AI를 활용하고 있습니다."라고 말했습니다.

학교는 또한 학생들의 온라인 기술 강좌 참여를 장려합니다. 지난 학년에는 삼성그룹에서 주최한 온라인 AI 강좌를 400명의 학생이 수료하고 수료증을 받았습니다. 이 강좌는 학생들이 개념, 원리, 응용 분야까지 기술 내용을 체계적으로 접할 수 있는 기반을 마련합니다. 체험 활동에서는 교사들이 학생들을 그룹으로 구성하여 스마트 신호등 모델, 스마트 홈, 도로 탐색 차량 등 생활에 도움이 되는 기술 제품을 설계하는 과제를 부여합니다. 학생들은 이 과제를 통해 배운 지식을 적용하고 협동심과 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다.

동기식 실행 덕분에 학교는 많은 구체적인 성과를 달성했습니다. 2024-2025학년도에 학교 로봇팀은 전국 휴머노이드 로봇 부문에서 1위, 후나 축구 로봇 부문에서 2위, 전국 STEM 대회에서 3위, AI & 로봇 챌린지 대회에서 장려상을 수상했습니다. 학교 설문조사에 따르면, 해당 학년도 동안 기술 응용 수업에 관심을 가진 학생 비율이 82%를 넘어섰습니다. STEM-로보틱스 클럽 참여 학생 수는 2024년 18명에서 2025년 46명으로 증가했습니다. 동시에 로봇 활동에 참여한 학생의 90%는 논리적 사고, 문제 해결 능력, 팀워크 측면에서 상당한 진전을 보였습니다.

학교는 달성한 성과를 바탕으로 기술 응용 수업의 비중을 점진적으로 늘리는 목표를 설정하고, 업계의 디지털 전환 로드맵에 맞춰 전문 활동을 현대적 방향으로 표준화하는 것을 목표로 합니다.

출처: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html