새 학년 시작 전 많은 미처리 사항 해결

도시 교육 및 훈련 부문의 지도자들은 새로운 학년도에 들어가기 위해 해결해야 할 중요한 문제들을 해결하기 위해 많은 긴급 지시를 내렸습니다.

8월 20일, 호치민시 교육 훈련부(DoET)는 2024-2025학년도 요약을 발표하고, 고등학교를 위한 2025-2026학년도 업무를 배치했습니다.

교육 방법의 효과성 향상

교육훈련부 통계에 따르면 호찌민시에는 현재 2,015,436명의 고등학생이 있으며, 이 중 초등학교 학생 948,487명, 중학교 학생 716,300명, 고등학생 350,649명이 있습니다. 합병 후 호찌민시에는 초등학교부터 고등학교까지 1,583개의 학교가 있으며, 교실 수는 51,000개가 넘습니다.

지난 학년도 호찌민시는 12개 과목 중 8개 과목에서 고등학교 평균 졸업률이 가장 높은 상위 10개 성 및 도시에 속했습니다. 교육 및 훈련 부문은 항상 외국어 교육 및 학습의 질 향상에 중점을 두고 있습니다. 보고서에 따르면 호찌민시는 39개 학교가 선진적이고 수준 높은 학교 모델을 도입하도록 승인했습니다.

8월 20일, 호찌민시의 1학년 학생들이 학교로 돌아와 교실과 선생님들을 만나고 있다. 사진: 황 트리우

새 학년에도 시는 디지털 교실 모델을 효과적으로 유지하고 있습니다. 영어와 컴퓨터 과학을 원격으로 가르치고, 깐저, 구찌, 꼰다오 지역의 초등학교에 방송을 송출하고 있습니다. 실시간 온라인 수업을 통해 영어와 컴퓨터 과학 교사가 부족한 학교는 학생들의 학습을 체계적으로 관리하고 양질의 교육 과정과 교과 과정을 보장할 수 있습니다.

호치민시 교육훈련부 일반교육국장 람 홍 람 투이(Lam Hong Lam Thuy) 여사는 새 학년에도 호치민시는 2018년 프로그램을 효과적으로 시행하여 과학적 및 교육적 가치를 보장하고, 학생들이 규정된 교육 요건을 충족할 수 있도록 시설과 교육 장비를 최대한 활용하고 효과적으로 활용할 것이라고 밝혔습니다. 2회 수업을 효과적으로 시행하고, 2회 수업의 질과 비율을 개선하며, 교육 및 교육 관리에 정보 기술을 적용하는 것을 장려합니다. 학생들의 자질과 능력을 개발하기 위해 교수법 및 형식, 시험 및 평가의 효과를 개선합니다. 2018년 프로그램에 따라 과목별 시험 및 평가 문제 은행을 구축하여 일관되고 동시적인 시행을 보장합니다.

동시에 교과서, 학습 자료, 교육 장비를 현실에 맞게 효과적으로 활용하고 활용해야 합니다. 디지털 교실, 디지털 학습 자료, 교과 및 교육 활동을 위한 디지털 강의를 구축해야 합니다.

그러나 호찌민시 교육훈련부에 따르면 2024-2025학년도에는 대부분의 학교가 충분한 교사를 확보할 것으로 예상됩니다. 하지만 영어, IT, 체육, 미술, 음악 등의 과목은 자격을 갖춘 교사 부족으로 여전히 교사 부족 현상이 나타나고 있습니다. 이러한 과목의 경우, 학교는 충분한 교사를 확보하기 위해 초청 강연을 진행하고 근로 계약을 체결할 예정입니다.

직업교육의 명확한 방향

또한 8월 20일, 호치민시 교육훈련부는 2024-2025학년도 사업 요약 및 2025-2026학년도 직업교육(VET) 및 평생교육(CED) 사업 추진을 위한 회의를 개최했습니다. 이 회의는 빈즈엉 의과대학(호치민시 푸러이구)에서 개최되었습니다.

회의에서 호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 씨는 도시의 고품질 인적 자원을 양성하는 데 있어 일반 교육과 특히 직업 교육의 중요한 역할을 강조했습니다.

빈즈엉성과 바리아붕따우성이 합병된 이후 호치민시에는 481개의 직업훈련 시설이 있습니다. 이 중 공립 시설 103개, 사립 시설 378개가 있습니다. 전문대학 78개, 중등학교 77개, 직업훈련원 28개, 직업훈련센터 74개, 그리고 직업훈련 활동을 위해 등록된 시설 224개가 있습니다.

히에우 씨는 "직업 교육은 호치민시가 거대 도시로 발전할 것으로 예상되는 2025~2030년 기간에 인적 자원을 개발하는 데 있어 중요한 요소 중 하나라고 생각합니다."라고 말했습니다.

호치민시 교육훈련부 산하 평생교육부(직업 및 대학교육) 부장인 응우옌 치 탄(Nguyen Chi Thanh) 씨는 회의에서 2024년에 많은 직업훈련 기관이 훈련 과정 관리에 정보기술 적용을 확대했다고 보고했습니다.

일부 비공립 기관은 해당 지역의 국가와 협력 관계를 구축하는 데 적극적으로 나서고 있으며, 대학과의 연계 및 협력을 촉진하고, 학생과 졸업생이 더 높은 수준에서 공부하고 일할 수 있는 환경을 갖출 수 있도록 돕고 있습니다.

그러나 직업교육은 여전히 ​​많은 어려움을 겪고 있습니다. 예를 들어, 등록률이 낮고, 많은 단위가 등록 요건을 충족하지 못하고, 교사 비율이 모든 형태의 교육 기준을 충족하지 못하고, 직업교육 시설 네트워크가 도시 지역에 집중되어 있고, 농촌 지역의 직업교육 시설 수가 적고, 훈련 규모가 작습니다. 직업교육 시설은 지역 내 중학교, 고등학교와 연계한 프로그램을 많이 제공하지 않아 진로지도와 온라인 학습이 다소나마 어려워졌습니다.

새 학년을 앞두고 교육훈련부 장관들은 교육기관의 수장들에게 2030년을 향한 전략적 방향과 2045년을 향한 비전에 집중할 것을 요청했습니다. 특히, 각 기관의 질, 방향, 브랜드를 명확하게 정의해 달라고 요청했습니다.

"특히 우려되는 문제 중 하나는 직업학교와 평생교육 시스템 간의 공동 교육 과정에서 발생하는 장애물을 제거하는 것입니다. 직업학교 학생들이 추가 교양 과목을 공부하고, 고등학교 졸업 시험에 참여할 수 있는 여건을 조성하며, 학습자의 정당한 요구를 충족할 수 있는 방법은 무엇일까요?"라고 히에우 씨는 말했습니다.

2025-2026학년도에 호치민시 직업교육 부문은 중·고등학교 졸업생의 약 30%를 직업훈련 시스템으로 유치하는 것을 목표로 합니다. 특히, 여학생 비율을 전체 신규 등록 학생의 약 35%까지 확대할 계획입니다. 또한, 지역 기업 근로자의 약 60%를 대상으로 추가 교육 및 정기 교육을 실시하고, 약 2개의 우수한 학교를 건립할 계획입니다.

동시에, 2025~2030년 호치민시의 공립대학, 단과대학, 중등학교 배치에 관한 총괄 프로젝트 로드맵에 따라 시내 공립 중등학교를 약 30% 감축하는 목표를 이행합니다.

학급 규모가 여전히 높습니다.

호치민시는 학교 네트워크 개발에 꾸준히 관심을 갖고 건설 투자를 해왔지만, 아직 지역 어린이들의 학습 요구를 충족하지 못하고 있습니다. 학교 건설 사업의 어려움, 높은 인구 증가, 그리고 일부 구에는 초등학교가 없는 상황으로 인해 학급당 학생 수가 초등학교 규정보다 여전히 높습니다. 이는 교육의 질 향상을 위해 교육계가 반드시 관심을 가져야 할 문제 중 하나입니다.

출처: https://nld.com.vn/giai-quyet-nhieu-ton-dong-truoc-them-nam-hoc-moi-19625082020115897.htm