베트남 인민군 정치위원을 위한 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념의 특징

TCCS - 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념은 교육 목표, 교육 원칙, 교육 방법 측면에서 뚜렷한 특징을 보여주며, 동시에 깊은 인본주의적 가치, 실용성, 민주주의 정신, 그리고 창의성을 함양합니다. 이 이념은 오늘날에도 여전히 그 가치를 유지하고 있으며, 오늘날 기층 정치위원들의 정치 교육 활동에 적용될 때 심오한 이론적, 실천적 의미를 지닙니다. 이를 통해 정치적으로 강력한 베트남 인민군을 건설하고, 새로운 정세 속에서 조국을 건설하고 수호하는 임무의 요구를 충족하는 데 기여하고 있습니다.

보 응우옌 지압 장군이 전투에 나가기 전 장교와 병사들을 격려하고 있다_사진: 문서

보 응우옌 지압 장군은 평생 혁명에 헌신하며 교육 에 깊이 헌신했습니다. "선생님 보 응우옌 지압은 단순한 역사가가 아니라 열정적인 변호사로서 역사의 정의를 항상 수호했습니다" ⁽¹⁾ . 호찌민 주석의 "공공 서비스 우선" 이념을 깊이 이해한 보 응우옌 지압 장군은 "베트남 선전 해방군"(현 베트남 인민군의 전신)의 "형"이 되어 혁명 기지를 건설하고 정치 및 군사 훈련반을 개설하며 베트남 혁명군을 창설했습니다. 장군의 정치 및 군사 경력은 기사, 저서 집필, 강연 준비, 그리고 군 안팎의 여러 세대를 직접 가르치고 훈련하는 활동을 통해 교육 사업과 긴밀하고 긴밀하게 연결되었습니다. 따라서 보 응우옌 지압 장군은 "역사를 만든 인물"일 뿐만 아니라, 현재까지 최초이자 유일한 베트남 혁명군 최고 사령관이기도 합니다. 장군의 교육 이념의 독보적인 특징은 정치 교육의 질을 향상시키고, 정치와 이념에 굳건한 간부와 군인을 양성하며, 새 시대의 조국 수호라는 요구에 부응하는 장기적인 이론적, 실천적 가치를 지녔습니다.

보 응우옌 지압 장군의 교육 이념의 독특한 특징

첫째, 보응우옌지압 장군의 교육 목표의 독특한 특징은 다음과 같다.

1995년 11월 20일 베트남 스승의 날을 맞아 교육계 영웅들을 기리는 기념식에서 보 응우옌 지압 장군은 교육 목표에 대해 논하며, 교육 부문, 특히 일반 교육의 중요성을 거듭 강조하고 긍정했습니다. 그는 이를 국가 교육 시스템과 국가의 미래 발전을 위한 "전략적 의의를 지닌 매우 중요한 과제" ⁽²⁾ 로 간주했습니다. 장군은 "현재 중요하고 시급한 문제는 윤리, 지성, 노동 교육, 체육, 미학 측면에서 학교 교육과 사회 및 가정 교육을 동시에 조화롭게 결합하는 포괄적인 교육 과정을 통해 일반 교육 부문에서 위에서 언급한 목표를 구체화하는 것입니다" ⁽³⁾ 라고 단언했습니다. 이러한 관점은 포괄적인 교육 목표 설정, 지성, 도덕성, 체력, 미학, 그리고 국가의 발전 요구와 혁명적 대의를 충족시킬 수 있는 역량 측면에서 사람들을 양성하는 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념에서 가장 두드러진 특징을 나타냅니다.

보 응우옌 지압 장군에 따르면, 베트남 젊은 세대의 포괄적 발전 목표를 구체화하기 위해서는 무엇보다도 정치 이념과 윤리, 즉 애국심, 공산주의 이념에 대한 충성심, 시민적 책임, 조국 건설 및 수호 사업에 참여할 의지를 교육하는 것이 필요합니다.장군은 다음과 같이 지적했습니다.“어린이들의 정치, 이념 및 윤리 교육의 질을 향상시켜야 합니다.나이와 교육 수준에 따라 사회주의 애국심, 공산주의 이념에 대한 충성심을 함양하고, 시민의 의식과 의무, 사회주의 건설 및 조국 수호 사업에 적극적으로 참여할 의지, 사회주의 국가의 법률을 준수하고 집단 생활의 규칙을 존중하는 의식과 습관을 교육해야 합니다.” ⁽⁴⁾ .

장군께서는 정치 및 사상 교육 외에도 학생들의 기초 지식 교육을 항상 중시하셨으며, 이를 "반드시 즉시, 그리고 제대로" 해야 한다고 여기셨습니다 ⁽⁵⁾ . 장군께서는 "일반 학교는 학생들에게 자연, 기술, 경제 , 사회에 대한 기초 지식을 비교적 완전하고 기본적이며 현대적인 베트남 일반 교육 수준으로 갖추어야 합니다. 이는 즉각적인 실무적 요구에 적합할 뿐만 아니라 장기적인 발전 능력을 함양하는 데에도 도움이 됩니다" ⁽⁶⁾ . 장군께서는 기초 지식 제공과 더불어 노동, 생산, 진로 지도, 체육, 미학 교육의 필요성을 강조하셨습니다. 이러한 요소들은 학생들의 종합적인 성장, 진리 사랑, 이성 존중, 문화적 가치와 민족 전통의 보존 및 증진을 돕는 중요한 요소입니다. 이는 객관적 현실과 국가 교육의 장기적인 발전 추세에 부합하는 포괄적인 관점입니다. 이는 당시 교육 실천을 이끄는 기본 이념일 뿐만 아니라, 현 시대의 교육 목표에 대한 장기적인 발전 방향이기도 하며, 장군님의 교육 이념의 고유한 특징을 보여줍니다.

둘째, 보응우옌지압 장군의 교육 원칙의 독특한 특징

이론과 실천을 통합하고, 학습은 실천과 함께하며, 교육은 실천과 밀접하게 연결되어야 하며, 국가의 발전 요구에서 비롯되며, 시대의 발전은 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념을 통해 계승되고 발전된 교육 원칙입니다.장군은 다음과 같이 확언했습니다.“호 아저씨의 이념을 전수합니다.교육과 훈련은 사회 경제적 목표와 연결되고, 학습은 실천과 연결됩니다.기초 지식 훈련은 진로 지도, 직업 훈련과 연결됩니다.학습은 생산 및 사업과 연결됩니다.학교는 생산 시설과 연결되고, 일반 학교에는 학교 작업장, 학교 정원이 필요합니다...” ⁽⁷⁾ 그리고 “유치원, 일반 학교에서 대학, 대학교에 이르기까지 진로 지도와 직업 훈련을 '배우면서 배우고, 배우면서 일한다' 는 방향으로 제공합니다” ⁽⁸⁾ . 따라서 장군의 관점에 따른 교육 원칙은 이론과 실제, 지식과 실제, 학교와 직업 훈련 시설, 생산과 사업 시설 사이에서 분리될 수 없으며, 조국의 모든 분야나 구역에서 공부하고, 일하고, 적응하고, 임무를 잘 받아들이고 완수할 수 있는 능력을 갖춘 사람을 양성하는 것을 목표로 한다는 것을 알 수 있습니다.

국가의 발전, 시대적 변화, 혁신, 개방, 국제 통합의 대의에 부응하기 위해 장군께서는 평생 학습의 원칙과 "학습 사회" 건설의 필수적 역할을 강조하셨습니다. 장군께서는 "우리는 대규모 사회화 및 교육 운동을 창출해야 합니다. 모든 사람이 배우고, 모든 가정이 배우고, 모든 경제 및 사회 조직이 배워 우리 사회를 진정한 학습 사회, 창조 사회로, 우리 국민을 진정으로 학구적인 국민으로 만들어야 합니다 . 끊임없이 배우고, 영원히 배우고, 평생 배우고, 호찌민 주석께서 바라셨던 "현명한 국가" 가 되어야 합니다" ⁽⁹⁾ 라고 말씀하셨습니다. 장군님의 이러한 관점은 끊임없는 학습, 더 많이 배우고, 영원히 배우고, 스스로 배우고, "학습 사회" 건설에 기여하는 정신을 북돋아 주는 것과 같습니다. 이는 새로운 시대, 즉 현 베트남 민족의 부상 시대에 우리나라를 진정으로 인간 지능의 정점에 올려놓는 중요한 원동력입니다.

셋째, 보응우옌지압 장군의 교육방법의 독특한 특징은 다음과 같다.

보 응우옌 지압 장군의 교육 이념의 핵심 특징은 실천, 혁신, 그리고 학생 중심의 지향과 밀접하게 연관된 과학적이고 예술적인 교육 방식입니다. 장군은 교육 방식의 혁신 문제를 국가 교육의 근본적이고 핵심적인 문제로 여기며 자주 언급했습니다. 장군은 다음과 같이 썼습니다. "일반 학교의 임무는 포괄적인 교육을 실시하는 것입니다... 문제는 당과 국가 결의에서 제시된 교육 목표 달성을 보장하기 위해 각 과목 유형에 적합한 내용과 교수 학습 방법을 선택하는 방법을 아는 것입니다." ⁽¹⁰⁾ 또한 "조직과 관리를 개선하는 것과 함께 교수 학습 내용 및 방법 혁신의 실행을 적극적으로 지도하고 투자하는 것이 필요합니다." ⁽¹¹⁾

보 응우옌 지압 장군의 교육에 대한 독특한 생각은 교육 방식이 학습자의 주도성, 긍정성, 창의성, 그리고 자기 학습 및 연구 능력을 극대화해야 한다는 관점을 통해서도 표현됩니다. 장군은 다음과 같이 단언했습니다. "사회 건설이라는 목표를 지향하는 교육 시스템은 학습자의 중심 목표를 지향하는 개방적인 교육 시스템이어야 하며, 모든 개별 학습자가 국가적 문화적 정체성과 지식, 과학 및 기술에 대한 현대성을 겸비한 교육을 받을 수 있도록 조건과 환경을 조성해야 합니다..." ⁽¹²⁾ . 따라서 장군의 관점은 교육 환경의 중요한 역할을 보여주는 동시에, 과학과 실천을 기반으로 한 교사-학생 교육의 근본적인 관계를 잘 해결하고, 학습자가 독립적으로 사고하고, 문제를 해결하고, 현대 사회에 유연하게 적응할 수 있는 능력을 키울 수 있는 모든 가능성과 최상의 조건을 조성합니다.

보 응우옌 지압 장군은 "전쟁이 없었다면 저는 여전히 교사였을 것입니다."라고 말씀하셨는데, 실제로 장군은 교사의 가장 고귀한 가치와 자질을 진정으로 구현하셨습니다. 교육 현장에서 장군은 문제 중심 교육, 시각 자료, 그림, 지도, 도표 활용, 역사 이야기, 실습 활동 구성, 그룹 토론, 학생들의 흥미와 자기 학습 정신 고취 등 다양한 방법을 적용하는 것이 중요하다고 믿었습니다. 장군은 항상 수업의 초점을 정하고, 독립심을 고취하고, 학습에 대한 흥미를 자극하고, 각 강의에서 도덕 교육, 지성, 애국심 전통을 결합하는 데 집중했습니다. 언어, 이미지, 시, 스토리텔링을 유연하게 적용하여 수업을 생동감 있고 이해하기 쉽고 기억하기 쉬우며 각 학습 그룹에 적합하도록 만들었습니다 ⁽¹³⁾ .

오늘날 베트남 인민군 정치위원들의 정치적 교육을 위한 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념적 의미

첫째, 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념은 견고한 이론적 토대이며, 베트남 인민군 정치 장교들의 정치 교육을 조직하는 데 있어서의 지위, 역할 , 목표, 내용, 형식, 방법 을 명확히 정의하는 기초가 됩니다.

장군께서는 군 건설 과정에서 정치·사상적 요소가 핵심이며, 군의 강인함과 성숙도에 결정적인 의미를 지닌다고 늘 강조하셨습니다. 장군께서는 “군대를 건설하는 데 있어서 정치사업은 혁명군의 영혼으로 여겨진다” ⁽¹⁴⁾ , “군대를 훈련하는 데 있어서 정치를 근본으로 삼아 간부로부터 시작하여 점차 모든 대열에까지 이르도록 해야 한다… 우리 군대를 진정한 인민의 혁명군, 무적의 군대로 만들어야 한다” ⁽¹⁵⁾ , “정치 교육과 사상적 지도를 중점으로 삼아야 한다” ⁽¹⁶⁾ 고 단언하셨습니다. 장군님의 이러한 말씀은 군에서 정치 교육과 지도의 중요성을 강조하며, 역사적 실천을 통해 입증됩니다.

특히 중요한 역할을 효과적으로 촉진하기 위해, 보 응우옌 지압 장군은 군대에서 정치 교육의 목표, 내용, 형식 및 방법을 명확하게 정의했습니다.장군에 따르면, 정치 교육 및 교육의 중심 목표는 애국심, 투지, 계급 의식을 함양하고 혁명 승리에 대한 신념을 강화하는 것입니다.간부와 병사들에게 도전을 극복하려는 확고한 정치적 의지와 결의를 훈련합니다.동시에 노동계급의 본질을 강화하고, 인민과 긴밀한 관계를 맺고, 군대에서 당의 절대적 지도 역할을 확고히 하고, 군대가 항상 당과 인민에게 충성하고 민족 독립과 사회주의를 위해 싸울 준비가 되어 있도록 보장합니다.장군은 다음과 같이 강조했습니다. "정치 사업은 병사들이 당의 지침과 정책을 확고히 이해하고 올바르게 적용하도록 교육해야 합니다." ⁽¹⁷⁾ "정치 교육은 병사들의 계급적 입장을 강화하는 것을 목표로 합니다." ⁽¹⁸⁾ “군대의 투지를 강화하고 저항전쟁의 승리에 대한 확신을 키우며, “위험한 시기에 스스로 싸우며 자력갱생하는” 정신을 가지게 한다 ⁽¹⁹⁾ ; “모든 군인이 깊고 확고한 인민과 대중의 관점을 갖도록 훈련시킨다” ⁽²⁰⁾ .

장군에 따르면, 군대의 정치 교육 내용은 매우 포괄적이며, "전쟁의 목적과 본질, 군대에 대한 당과 정부의 지침과 정책 교육, 의식 수준 향상, 투지 함양, 군대 내외의 단결 강화" ⁽²¹⁾ 등이 포함됩니다. 특히 마르크스-레닌주의, 호치민 사상, 당의 관점과 지침, 국가의 법률과 정책 교육, 혁명 과제와 군대의 과제, 사회주의 애국주의, 프롤레타리아 국제주의, 민족 전통, 당과 군대의 전통, 동지애, 인민과의 단결, 혁명적 경계, 적의 음모와 책략 식별, 부정적이고 후진적인 현상 극복 등에 중점을 두어야 합니다.

정치 교육의 형식과 방법에 대해 장군은 교육이 다양하고 유연하며 현실과 연계되어야 하며, 조직, 세력, 수단의 결합된 힘과 각 개인의 책임감을 증진해야 한다고 요구했습니다. 또한, 교육은 특히 어려운 시기에 매 순간을 활용하여 규칙적이고, 지속적이며, 끈기 있게 수행되어야 한다고 강조했습니다. 장군은 다음과 같이 강조했습니다. "우리는 정치 활동을 대중 활동으로 만들고, 모든 사람이 참여하여 강력한 효과를 증진해야 합니다. 우리는 어떤 경우에도 정치 활동을 지속적으로 수행해야 합니다. 정치 활동이 가장 필요한 시기는 동시에 가장 어려운 시기, 즉 군대가 어려운 상황에서 싸우고 행군하는 것이 지칠 때라는 것을 기억해야 합니다..." ⁽²²⁾

둘째, 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념은 정치 교육이 현실 에 밀착해야 하고 , 간부와 군인의 주관적 요소를 촉진해야 하며 , 새로운 시기에 정치적으로 강력한 베트남 인민군을 건설하는 요구에 부합해야 한다고 강조했습니다.

보 응우옌 지압 장군은 이론과 실제를 통합하는 원칙을 항상 강조하며, 이것이 군 정치 교육의 효과에 결정적인 요소라고 생각했습니다. 장군에 따르면, 정치 교육은 이론 전달에 그치지 않고 정치적 자질, 도덕적 자질, 책임감, 투지, 그리고 지식을 실제 업무와 전투에 적용하는 능력을 함양하는 데 중점을 두어야 합니다. 장군은 "단순히 이념을 고취하는 것만으로는 충분하지 않으며, 구체적인 조직적 문제와 전술적 요구 사항을 해결하는 데에도 집중해야 합니다. 이념적 리더십과 조직적 리더십을 결합하여 전술적 요구 사항을 해결해야 합니다" ⁽²³⁾ 라고 강조했습니다. 따라서 정치위원들은 교육 방식을 혁신하고, 이론과 실제를 연계하며, 지도, 교류, 실천을 강화하고, 책임감, 적극적 태도, 그리고 적용 능력을 학습 성과 평가 기준으로 삼아 부대의 훈련 과제 및 전투 준비 태세 요건을 충족해야 합니다.

장군께서는 격려 편지, 질의 전보, 각 전투와 전역 후의 교훈 요약 및 도출과 같은 생생한 형태를 통해 군대의 결단력, 긍정성, 주도성, 그리고 창의성을 중심으로 장려할 필요성을 강조하셨습니다. 장군께서는 다음과 같이 쓰셨습니다. "1단계부터 지금까지 극복하기 불가능해 보이는 어려움이 많았지만, 결의를 지킴으로써 우리는 그것들을 극복했습니다. 따라서 2단계의 가장 큰 교훈은 결의를 유지하는 교훈이며, 2단계의 승리는 결의를 유지하는 승리입니다." ⁽²⁴⁾ 이러한 방향은 정치 교육의 질을 향상시키는 데 기여할 뿐만 아니라, 사고방식과 교육 방법을 혁신하고, 정치와 이념에 확고부동한 베트남 인민군 간부와 군인들을 양성하여 새로운 상황에서 조국을 수호하는 요구를 충족시키도록 동기를 부여합니다.

베트남 인민군 정치부 부장인 Truong Thien To 중장은 2025-2026학년도 개교식에서 정치 아카데미의 여성 장교와 직업 군인들을 격려했습니다. 출처: qdnd.vn

셋째, 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념은 정치 교육의 내용, 형식, 방법을 혁신하여 현대 군 건물의 요구 사항을 충족시키는 정치 위원의 역할과 책임을 강조합니다.

보 응우옌 지압 장군의 사상에 따르면, 정치위원은 군의 정치 및 사상 교육에서 중심적인 위치를 차지하며, 당의 정책과 지침을 부대 내 각 간부 및 병사들과 연결하는 다리 역할을 합니다. 장군에 따르면, 정치위원은 당의 정책과 지침을 전달하는 사람일 뿐만 아니라, 연대의 중심이며, 부대 전체의 자질, 기개, 책임감, 투지의 본보기이기도 합니다. 장군은 이렇게 말했습니다. "정치위원은 부대의 단결을 교육하고, 훌륭한 형제들이 덜 훌륭한 형제들을 이끌도록 책임지고, 활동적인 병사들이 모든 사람을 끌어들여 팀의 모든 임무를 열정적으로 완수하도록 책임지고, 간부와 병사들이 서로 다른 민족, 계층, 연령에도 불구하고 혈육처럼 사랑하도록 만드는 사람입니다." ⁽²⁵⁾ 그러므로 정치위원의 특히 중요한 역할은 정치 및 사상 교육 사업을 직접 담당하는 사람이라는 것을 알 수 있습니다. 그는 간부와 군인들 사이에 발생하는 사상 문제를 정기적으로 파악하고, 방향을 제시하고, 신속하게 해결하며, 모든 군인이 항상 자신의 입장과 관점을 고수하고 당과 인민, 사회주의 정권에 절대적으로 충성하도록 보장합니다.

보 응우옌 지압 장군은 부대 내 모든 교육, 훈련 및 정치 활동에서 정치위원들이 보여준 모범적인 역할을 특히 높이 평가했습니다. 정치위원은 현실에 밀착하고, 부대원들의 생각과 열망에 귀 기울이고, 이념, 윤리, 생활 방식의 편차를 적극적으로 감지하고, 맞서 싸우고, 예방하는 사람이어야 합니다. 어떤 상황에서든 정치위원은 확고부동하고 용감하며 유연하게 상황을 처리해야 하며, 동시에 부대 내 단결과 결의 정신을 고취하고, 격려하고, 고취하는 방법을 알아야 합니다. 장군은 다음과 같이 강조했습니다. “정치위원은 매 전투 전에 부대 회의를 열어 목표를 명확히 설명하고, 승리 조건과 어려움을 설명하여 부대의 사기를 북돋웁니다. 위험한 상황에 직면했을 때 정치위원은 희생의 모범을 이야기하고, 모든 사람에게 의무를 제대로 이행하도록 일깨우며, 스스로 모범을 보입니다. 성공적인 전투와 어려운 전투가 있을 때마다 평가와 포상, 그리고 규율을 통해 병사들이 사기를 유지하고 승리에도 자만하지 않고 패배에도 낙담하지 않도록 합니다.” ⁽²⁶⁾

장군께서는 정치위원들이 끊임없이 자기 학습과 자기 수련을 통해 정치 이론, 조직력, 업무 방식을 개선하고, 새로운 지식을 갱신하며, 호찌민 사상과 당의 관점을 부대 실무에 창의적으로 적용할 것을 항상 요구하십니다. 정치위원들은 정치 교육의 내용과 방법을 적극적으로 혁신하고, 이론과 실제, 전통 교육과 현대 교육을 긴밀히 결합하며, 민주주의를 증진하고, 각 병사의 자각과 창의성을 고취하여 정치와 이념에 있어 강력한 군대를 건설하는 데 중요한 기여를 해야 합니다. 이는 전반적인 질과 전투력을 향상시키고 어떠한 상황에서도 조국을 굳건히 수호하는 기반이 됩니다.

넷째, 보 응우옌 지압 장군의 교육사상은 정치위원들이 잘못된 견해와 적대적인 견해에 맞서 싸우고 새로운 정세 속에서 당의 사상적 토대를 수호하기 위한 지침입니다.

장군님에 따르면, 정치 교육은 단순히 이론을 전달하는 것이 아니라 실제 업무와 밀접하게 연계되어야 하며, 간부와 군인들의 정치적 자질, 투지, 규율, 그리고 당에 대한 절대적 충성심을 함양하는 데 중점을 두어야 합니다. 장군님은 정치위원들이 동요, 어려움에 대한 두려움, 희생에 대한 두려움, 주관주의, 자기만족, 규율 위반, 상관의 명령에 대한 엄격한 불복종, 당 조직 건설 및 간부 사업 소홀과 같은 이념적 편향을 적극적으로 파악하고 이에 맞서 싸울 것을 요구하셨습니다. 장군님은 "우리가 그 부정적인 우익 사상을 분쇄하지 않는다면 우리의 영광스러운 사명을 완수하기는 매우 어려울 것입니다" ⁽²⁷⁾ 라고 강조하셨습니다.

장군은 실천을 통해 정치 교양은 사상, 조직, 전술의 구체적인 문제 해결에 깊이 들어가야 하며, 사상적 지도와 조직적 지도를 결합하고, 군사적 민주주의를 증진하며, 질문에 신속히 답하고, 병사들의 어려움을 해결해야 한다고 지적했습니다. 정치위원들은 사상 활동을 잘 조직하고, 자기 비판을 하며, 임무 수행 과정에서 발생하는 오류를 적발하고 시정하고, 부대원들에게 정기적이고 신속하게 동기를 부여하고 격려하며 사기를 북돋아야 합니다. 특히 정치 교양은 현실에 밀착하여 강력한 정치적 입장과 기개를 핵심으로 삼고, 간부와 병사들이 잘못되고 적대적인 관점을 파악하고 맞서 싸우도록 돕고, "끝까지 싸우고, 숨을 곳이 있는 모든 곳에서 찾아내고, 끝까지 거부하고, 양보하지 않고, 타협하지 않고, 관용하지 않고, 평화를 우선시하지 않음으로써" 당의 사상적 토대를 수호해야 합니다. 평화를 우선시하는 것은 군의 승리가 아닌 당의 이익에 관심을 두는 자유주의입니다. ⁽²⁸⁾

다섯째, 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념을 적용하여 기초 단위에서 의 정치 교육 실천이 놀라운 성과를 거두었습니다.

베트남 인민군 기층 부대의 정치 교육 실천에 있어 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념은 많은 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 당 위원회, 지휘관, 정치위원 모두 보 응우옌 지압 장군의 이념을 깊이 이해하고 있습니다. 정치 교육은 정치적으로 강한 군대를 만드는 "영혼"이며, 전반적인 전력을 강화하고, 군대가 당, 국가, 그리고 인민이 부여한 모든 임무를 성공적으로 완수하도록 하는 기반입니다. 이를 통해 각 부대는 정치 교육에 대한 전문 결의안을 적극적으로 개발하고, 규정과 절차를 발표하며, 각 부대의 실제적 특성과 임무에 맞춰 정치 교육의 내용, 방법, 그리고 조직 방식을 혁신해 왔습니다.

대표적인 사례는 신시대 부대 정치교육 사업의 지도 및 지휘 강화에 관한 중앙군사위원회 상무위원회 지침 제124-CT/QUTW호의 이행입니다. 각 부대는 이론과 실전 훈련 및 전투 준비 태세를 결합한 전문 정치 수업을 적극적으로 조직하고, 부대 내 실제 상황을 실전 훈련으로 활용하며, "혁명적 이상을 지닌 청년", "호찌민의 사상, 도덕, 스타일을 배우고 따르는 청년", "전통을 계승하고 재능을 발휘하며 호찌민의 군인으로서의 자질을 함양하는 청년" 등 체계적인 계획, 프로그램, 정치 교육 내용을 바탕으로 세미나와 포럼을 개최했습니다. 이를 통해 장교와 병사들은 정치 및 법률 지식을 함양할 뿐만 아니라, 기개, 의지, 책임감, 그리고 이론을 적용하여 부대의 실질적인 문제를 해결하는 능력을 함양하여 강력하고 종합적인 부대, "모범적 모델"을 구축하는 데 기여하고 있습니다.

베트남 인민군 기층 부대 대부분은 정치 교육 방법 혁신에 있어 정치위원단의 모범적이고 선도적인 역할을 장려해 왔습니다. 중앙군사위원회 상무위원회는 "전반적으로 기층 정치교사단은 기본적으로 임무의 요구를 충족하고 있으며, 90% 이상의 양호하고 탁월한 성과를 달성하고 있습니다" ⁽²⁹⁾ 라고 평했습니다. 이를 통해 장교와 병사들은 전통에 대한 자부심을 더욱 높이고, 신념을 고수하며, 모든 어려움과 도전을 극복하려는 의지를 다지고, 주어진 임무를 훌륭하게 완수합니다.

실제 결과는 보 응우옌 지압 장군의 교육 이념을 창의적으로 적용한 덕분에 일반적인 정치 교육과 특히 육군 기초 부대의 정치 교육의 질이 커리큘럼과 내용 측면에서 모두 점차 향상되었음을 보여주었습니다. "커리큘럼과 관련하여 정치 교육 내용은 교수진에 의해 포괄적인 혁신을 통해 구축 및 편집되어 이론과 실천의 기본적이고 체계적이며 통일되고 긴밀한 연결, 풍부한 표현 형식, 부대 내 과목과의 긴밀성을 보장합니다." ⁽³⁰⁾ 간부와 군인은 확고한 이념적 입장을 가지고 있으며, 자신의 역할과 책임을 명확히 이해하고 모든 임무를 잘 받아들이고 완료할 준비가 되어 있으며 어려움과 도전에 직면하여 흔들리지 않습니다. "교육 과목의 연례 시험 결과는 모두 계획된 목표를 충족하거나 초과했으며, 양호 및 우수 비율은 74.8%에서 90.1%에 이릅니다." ⁽³¹⁾ 많은 부대가 "모범적이고 모범적인 종합 강군부대"와 "승리의 결의부대"라는 칭호를 달성하여 베트남 인민군을 점점 더 규율 있고, 정예적이며, 현대화하고, 당과 국가, 인민에게 항상 충성하고 신뢰할 수 있는 군대로 건설하는 데 중요한 공헌을 했습니다.

보 응우옌 지압 장군의 심오한 교육 이념은 오늘날 베트남 인민군 정치위원들의 정치 교육 활동에 있어 이론적, 실천적 가치를 지닙니다. 이론과 실천을 연결하고 학습자의 주도성과 창의성을 장려하는 교육 목표에 대한 장군의 견해, 정치위원들의 중심적이고 모범적인 역할은 인간성, 민족성, 혁명 정신이 깃든 일관되고 현대적인 교육 이념 체계를 구축했습니다. 이러한 가치는 군대의 정치 교육 및 지도를 위한 지침 원칙으로, 기층 부대의 정치 교육의 질을 향상시키고, 강한 정치적 의지, 순수한 도덕적 자질, 책임감, 그리고 모든 어려움과 도전을 극복하려는 결의를 갖춘 간부와 군인을 양성하는 데 기여합니다. 또한, 인적 자원 개발 사업의 장기적인 방향이며, 새로운 상황에서 조국을 수호하는 요구에 부응하는 혁명적이고 규율적이며 정예적이고 현대적인 베트남 인민군을 건설합니다.

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(1) 세실 B. 커리(Cecil B. Currey) (응우옌 반 수(Nguyen Van Su) 번역): 무슨 희생을 치르더라도 승리하라 - 베트남의 군사적 천재: 보 응우옌 지압(Vo Nguyen Giap) 장군 , 월드 출판사, 하노이, 2013, 71쪽.
(2), (7) Vo Nguyen Giap 장군과 과학, 교육 및 훈련 분야에서의 그의 경력 , 하노이 교육대학 출판사, 2014, pp. 234, 277.
(3), (4), (5), (6) Vo Nguyen Giap 장군과 과학, 교육 및 훈련 분야에서의 그의 경력, 앞의 책 , 236, 237쪽.
(8), (9) Vo Nguyen Giap 장군과 과학, 교육 및 훈련 분야에서의 그의 경력, 앞의 책 , 281쪽
(10), (11), (12) Vo Nguyen Giap 장군과 과학, 교육 및 훈련 분야에서의 그의 경력, 앞의 책 , 252, 290, 295쪽
(13): 참고: Mai Thi Dieu “Vo Nguyen Giap 선생님의 “역사 교육 방법” 적용”, Quang Binh 신문 , 2021년 11월 8일, https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202111/van-dung-cach-day-lich-su-cua-thay-giao-dai-tuong-vo-nguyen-giap-2195176/
(14), (16) 보 응우옌 지압 장군: 회고록 전집 , 인민군 출판사, 하노이, 2006, 126쪽, 690쪽.
(15), (17), (18) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - 호치민 시대의 유명한 장군 , National Political Publishing House, 하노이, 2015, pp. 571, 420, 669.
(19), (20), (21), (22) Vo Nguyen Giap 장군: 완전한 회고록, op. cit ., pp. 421, 690, 690, 126
(23) 중령, Tran Anh Tuan 박사 - 중령, Tran Minh Tu 마스터: "인민군 건설에 대한 Vo Nguyen Giap 장군의 기본 견해", Nhan Dan 전자 신문 , https://special.nhandan.vn/quan-diem-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-ve-quan-doi-nhan-dan/index.html
(24) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - 호치민 시대의 유명한 장군 , op. cit. , p. 615.
(25), (26) Vo Nguyen Giap 장군: 회고록 모음집, op. cit ., p. 126.(27), (28) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - 호치민 시대의 유명한 장군, op. cit. , p. 799, 801.
(29), (30), (31) 베트남 인민군 정치총국: 2023년 8월 11일자 보고서 제2545/BC-CT, 새로운 시기에 부대의 정치 교육 사업에 대한 지도력과 방향을 강화하는 것에 관한 중앙군사위원회 상임위원회의 지침 제124-CT/QUTW(2011년 3월 31일자) 시행 12년 및 "새로운 시기에 부대의 정치 교육 사업 혁신" 프로젝트 시행 10년 요약.

출처: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/quoc-phong-an-ninh-oi-ngoai1/-/2018/1147602/net-dac-sac-trong-tu-tuong-giao-duc-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-doi-voi-chinh-tri-vien-quan-doi-nhan-dan-viet-nam.aspx