새 학년도에 주도성을 높이세요

하띤성 호안선구에 위치한 끼프엉 초등학교 교사들이 새 학년을 준비하기 위해 학교 시설을 점검하고 수리하고 있습니다.

2025-2026학년도에 호안선구의 끼프엉 중학교는 1,100명의 학생을 맞이하게 됩니다. 전년도 대비 올해 1~3학년 학생 수는 120명 증가했습니다.

새 학년을 준비하기 위해 학교 이사회는 8월 초부터 교사들을 동원해 교실과 학교 운동장을 청소하고 일부 교육 장비를 개조했습니다.

키프엉 중학교 교장인 즈엉 탕 롱 선생님은 다음과 같이 말했습니다. "이번 학년도 계획에 따르면, 학교는 모든 학급을 위해 하루에 두 차례 수업을 진행할 것입니다. 교실 부족 문제를 해결하기 위해 학교는 우선 일부 기능실을 교실로 사용할 것입니다."

교직원과 관련하여, 현재까지 학교 측은 결원 교사 비율 보충에 대한 구체적인 안내를 받지 못했습니다. 현재 학생 수와 교원 배치 기준을 검토한 결과, 현재 학교 측은 18명의 교사가 부족한 것으로 확인되었습니다.

즈엉 탕 롱 씨에 따르면, 교사 부족 문제는 오랫동안 지속되어 왔습니다. 이 문제를 해결하기 위해, 키안 타운(구) 인민위원회는 정부령 제111호에 따라 교육부 와 학교가 근로 계약을 체결하여 부족한 교사 수를 보충할 수 있도록 허용했습니다.

7월 1일부터 군 행정 단위가 해체되었고, 근로 계약도 만료되었습니다. 현재까지 해당 학교는 관할 당국으로부터 새로운 통지를 받지 못했습니다. 호안선 구와 마찬가지로 붕앙 구 학교에서는 수십 년간 교사 부족 현상이 지속되어 왔습니다.

구 인민위원회 통계에 따르면, 새 학년을 맞아 구에서 관리하는 학교에는 현재 교사 42명이 부족합니다. 붕앙구 지도자 대표는 관리 체계에 따라 구 인민위원회는 구 행정 구역 내 동일 학년 학교의 교사만 전입 및 조정이 가능하다고 밝혔습니다.

하지만 해당 지역의 모든 학교에는 교사가 부족하기 때문에 한 학교의 교사를 다른 학교로 옮기는 것은 불가능합니다.

실제로 교사 부족 현상은 붕앙(Vung Ang)과 호안선(Hoanh Son) 지역뿐만 아니라 하띤(Ha Tinh) 지역의 여러 지역과 여러 직급에서 나타나고 있습니다. 검토 결과, 현재 이 지방은 모든 직급에서 420명 이상의 교사가 부족한 것으로 나타났습니다. 교사 부족은 주로 산악 지역, 어려운 지역, 도 행정 중심지에서 멀리 떨어진 지역에서 발생합니다.

교육훈련부 관계자에 따르면, 2018년 교양교육과정 시행 시 교과편성 및 교과시간 기준 변경, 단위 및 지방 간 불균형한 퇴직 및 사임, 학생 수의 연간 증감 불안정, 교원 비율 불균형, 일부 지방자치단체에서는 교원 자금이 부족... 등이 지방자치단체의 교사 부족을 초래하는 주요 원인으로 지적됐다.

다른 관점에서 보면, 하틴의 "홍수 중심지"에 위치하고 출발점이 낮은 지역인 하린사는 지역이 산악 지대에 펼쳐져 있고, 사람들의 생활은 많은 어려움에 직면해 있기 때문에 이곳 학교의 시설도 다른 지역에 비해 부족합니다.

하린사 인민위원회 부위원장인 부이 응옥 주 씨는 현재 디엔미와 쯔엉밧에 있는 두 유치원이 심각하게 훼손되어 이곳의 어린이들의 보육에 큰 영향을 미치고 있다고 우려하고 있습니다.

이 학교들은 오래전에 지어졌는데, 지금은 기와지붕 전체가 망가졌고, 콘크리트 지붕은 갈라졌으며, 비가 오면 물이 교실로 스며듭니다.

알려진 바에 따르면, 학교의 열악한 상태에 직면하여 2024년에 구 흐엉 케 지역 인민위원회는 자본을 배정하고 총 60억 VND를 투자하여 쯔엉밧 유치원을 건설하기로 결정했습니다.

하지만 아직 사업이 추진되지 않아 2025년 7월 1일 이후에는 학교 건설 결정도 만료되고, 자본금 배정도 중단됩니다.

인프라 문제 외에도 교육 부문의 관리 및 행정은 여러 가지 어려움에 직면해 있습니다. 문화사회부는 이 지역 내 6개 학교의 관리 및 운영을 담당하고 있습니다.

그러나 모든 담당 공무원과 공무원들이 경영분야에 대한 교육을 받지 못하고 실무 경험을 쌓지 못하여 교육부문의 자문, 관리, 운영 업무는 많은 어려움에 직면하고 있습니다.

"교육 관리에는 교육 프로그램, 학교 행정, 교육 방법 등에 대한 심층적인 지식이 필요합니다. 따라서 우리는 매우 혼란스럽고 일하면서 배우고 있습니다."라고 하린사 인민위원회 부위원장인 부이 응옥 주(Bui Ngoc Du)는 말하며 전문성의 공백을 메우기 위해 사 인민위원회는 가까운 시일 내에 교육훈련부의 업무 처리 지침 문서를 받아 전면적으로 시행할 것이라고 덧붙였습니다.

교육훈련부 대표는 앞으로 해당 부서가 도(省) 인민위원회에 교육 분야 관련 규정을 개정, 조정, 보완하도록 조언하여 교육 업무의 조직 및 시행 효율성을 개선할 것이라고 밝혔습니다.

가까운 시일 내에 저희는 온타리오주 전역의 모든 학교에서 온라인 전문 활동을 시행하는 데 집중할 것입니다. 디지털 관리 플랫폼, 전자 학습 자료, 디지털 성적표, 그리고 디지털 강의를 구축하는 것이 그 예입니다. 이러한 도구들은 특히 학군 단위의 교육이 더 이상 제공되지 않을 때 교육 및 학습의 질을 모니터링, 관리 및 개선하는 데 중요한 역할을 합니다.

교직원의 업무와 관련하여 교육훈련부는 지방 교사의 과잉 및 부족 상황과 지방 간 부족을 극복하기 위해 교사를 모집하고 파견하고, 전문적인 업무를 지원하기 위해 학교 간 및 공동체 간 전문가 클러스터를 검토하고 구축하도록 유관 당국에 조언했습니다.

동시에, 지역 및 성급 교육 관리 직원과 핵심 교사의 교육 훈련과 양성을 촉진하고, 기초 교육을 직접 지원할 수 있는 핵심 교사 그룹을 형성하여 새로운 환경의 교육 행정 요구에 부응합니다.

우리는 하띤 교육 부문이 시행하고 있는 솔루션이 새 학년도에 겪는 어려움과 장애물을 어느 정도 해결할 수 있을 것이라고 믿습니다.

그러나 이 지역에 오랫동안 존재해 온 교사 과잉 및 부족 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 지방정부가 분권화를 추진하고, 업무 배정을 강화하고, 책임과 권한을 명확히 하며, 지방과 학교의 자율성을 강화하기 위한 통제, 지도, 지원 메커니즘을 구축해야 합니다.

기사 및 사진: NGO TUAN

출처: https://nhandan.vn/tang-tinh-chu-dong-trong-nam-hoc-moi-post902645.html