학교 첫 주부터 가르치고 배우는 습관을 들이세요

1학년 학급은 학습 방법을 지도하는 데 우선권을 갖고, 학생들이 새로운 학습 및 생활 환경에 적응하는 데 가장 적합한 사고방식을 갖출 수 있는 분위기를 조성합니다.

고지대 학생들의 수업 참석을 위한 노력

9월 초, 전국의 학생들이 학교로 돌아가는 것을 고대하고 있을 때, 외딴 지역과 소수 민족 거주 지역의 학교, 당국, 지역 사회에서는 학생들이 수업에 참석하도록 동원하는 작업이 적극적으로 시행되었습니다.

2025-2026학년도 반랑 소수민족 중등학교(반랑사, 타이응우옌 )에는 10개 학급에 377명의 학생이 재학 중입니다. 이 중 소수민족 학생이 95%를 차지합니다. 지역적 특성을 고려하여 학생 수를 유지하는 것은 학교의 핵심 과제입니다.

롱 티 안 교장은 이렇게 말했습니다. "8월부터 이사회는 담임 교사와 기숙반을 배정하여 마을 및 촌장과 협력하여 각 학생 가정을 방문하여 학생들의 등교를 독려하고 있습니다. 여름방학 후 개학 첫날, 학교는 각 학급의 학생 수를 확인합니다. 학생이 사유 없이 결석하는 경우, 교사와 실무팀 구성원이 즉시 가정을 방문하여 결석 사유를 파악하고 신속하게 홍보 및 독려할 것입니다."

롱티안 씨는 “소수민족 학생들의 특성상 많은 학생들이 집에 머물러 어린 동생들을 돌보고 농사를 도와야 하기 때문에, 동원 활동은 끈기 있고 끈기 있게 이루어져야 하며, 학교와 지방 당국이 긴밀히 협력하여 학부모들의 인식을 바꿔야 합니다.”라고 강조했습니다.

반랑 고등학교와는 달리, 약 2,500명의 학생이 재학 중인 비엣박 민족 고등학교(타이응우옌)는 9월 초부터 학생들이 학교에 적응할 수 있도록 적극적인 홍보 활동과 지원을 아끼지 않아 개학 첫날 등교율이 100%에 달했습니다. 쩐 티 탄 후에 교감은 "학생들은 9월 초부터 학교에 적응하고, 학습 환경에 적응하며, 규칙을 숙지하기 위해 등교했습니다. 이를 통해 학교는 학생 수를 조기에 유지하고 새 학년을 맞이할 마음의 준비를 갖추는 데 도움이 됩니다."라고 말했습니다.

까오방성 꼭팡사 (Coc Pang Commune)에 위치한 득한(Duc Hanh) 소수민족 초·중등학교의 호앙 까오 끄엉(Hoang Cao Cuong) 교장은 “학생 수를 유지하기 위해 저희는 지역 및 마을과 긴밀히 협력하고 있으며, 학생들이 학교에 오도록 직접 찾아가 격려하고 있습니다. 일부 학생들은 너무 멀리 떨어져 살고 도로 사정이 위험하기 때문에, 학교에서는 교사를 파견하여 학생들을 픽업하고 기숙사를 마련해 주고 있습니다.”라고 말했습니다.

쿠옹 씨에 따르면, 아직 수업에 참여하지 않은 중등학생들이 있다면, 주로 결혼했거나 먼 곳에서 일하는 경우이고, 초등학생들은 부모님을 따라 직장에 가는 경우가 많습니다. 이러한 경우, 학교는 지역 당국과 지속적으로 협력하여 이들을 설득할 것입니다.

광트리 성의 산간 및 외딴 지역에서는 여전히 학생들이 학교에 가도록 동원하는 데 많은 어려움이 있지만, 교직원, 교사, 학생들의 노력으로 학년 초부터 학습에 대한 '따라잡기'가 빠르게 이루어졌습니다.

흐엉 비엣 초등학교 및 중등학교(꽝찌성 흐엉랍사)는 2개 학년에 356명의 학생이 재학 중입니다. 학교는 중심부에 위치할 뿐만 아니라, 짱따뿌엉 마을에도 있습니다. 보 황 안 교장은 다음과 같이 말했습니다. "현재 학생들은 기본적으로 학교에 정상적으로 출석하고 있습니다. 학생 수를 확보하기 위해 이전에는 교사들이 각 가정을 방문하여 가족과 학생들을 지도했습니다. 국경 수비대와 지방 당국의 협조를 통해 학부모들은 공부의 중요성을 인식하고 있습니다."

학생들을 돕기 위해 교과서 대여 외에도, 학교는 학년 초 각 학생에게 노트 10권과 펜, 잉크 등 지원을 요청하여 학부모님들과 부담을 나누었습니다. 또한, 학교는 자선 단체와 개인들에게 의류 및 필수품을 지원해 줄 것을 요청했습니다. 국경 수비대 또한 어려움에 처한 학생들을 후원했습니다. 학교, 교사, 그리고 다른 부서들의 노력 덕분에 학년 초 학생 수 유지는 기본적으로 잘 진행되었습니다.

9월 8일 오전 수업 중인 푸토성 킴응옥 고등학교 학생들. 사진: NTCC

학교 규율과 규칙을 안정화하다

현재 2,000명이 넘는 학생들이 공부하고 있는 옌응이아 초등학교(하노이 옌응이아) 교장 까오 티 란 흐엉(Cao Thi Lan Huong) 선생님은 새 학년 첫날부터 학생들이 공부, 식사, 수면의 리듬을 잘 잡을 수 있도록 최적의 환경을 마련하여 학부모님들이 안심하고 수업을 받을 수 있도록 했다고 강조하셨습니다. 담임 선생님들은 항상 학급의 출석을 면밀히 확인하고 매일 보고합니다.

"담임 선생님들은 다음 날 등교 전에 아이들이 무엇을 준비해야 하는지 학부모들에게 정기적으로 알리고 논의합니다. 여기에는 책, 교복, 등하교 시간, 학생 픽업 시 교문 앞 차량 배치 방법 등이 포함됩니다. 이 모든 것은 아이들이 개학 첫날부터 규율과 학교 질서를 준수하는 습관을 기르도록 하는 데 목적이 있습니다."라고 까오 티 란 흐엉 교사는 덧붙였습니다.

9월 8일 오전, 개교식 직후 연례 활동으로 쩌엉즈엉 중학교(하노이 홍하)에서 학생들이 법과 학교 규정을 준수하겠다는 서약서에 서명하도록 했습니다.

응우옌 티 반 홍 교장은 이것이 매우 중요한 의미를 갖고 있으며, 학생들의 인식을 높이고, 안전하고 규율 있고, 친근하고 행복한 교육 환경을 조성하는 데 기여한다고 단언했습니다. 동시에 법률 위반, 사회적 악행, 학교 폭력을 예방하고 중단하는 데에도 도움이 된다고 말했습니다.

협약식은 학교, 홍하구 경찰서, 학부모 대표 위원회, 학생 등 4개 당사자가 함께 진행했습니다. 당사자들은 법규 준수, 교통 안전 확보, 네트워크 안전 확보, 전자담배, 금지 약물, 폭죽 사용 금지, 규칙 준수, 건강한 학습 환경 조성에 기여하기로 합의했습니다.

응우옌빈끼엠 중학교 6학년 학생들이 학년 초 활동에서 전문가들과 소통하고 있다. 사진: NTCC

판티항하이(Phan Thi Hang Hai) 킴응옥 고등학교(푸토) 교장은 학년 초에 규율을 확립하기 위해 첫 번째 학교 활동에서 학생들에게 윤리, 생활 방식, 생활 기술 등을 교육하는 여러 가지 과외 활동을 조직했다고 밝혔습니다. 이를 통해 규율 의식을 함양하는 데 중점을 두고 모든 학급의 학생들이 함께 교실 규칙을 만들고 이를 엄격하게 이행하도록 했습니다.

또한, 청소년 연합과 학교 안전 위원회는 학생들에게 교통 안전을 확보하기 위한 교통 흐름 관리, 매 수업 전후에 학교 정문에서부터의 교통 흐름 관리, 규정에 따른 차량 사용 점검, 교복, 시간, 점호 등에 대한 규칙 등을 알리고, 의식과 규칙을 교육하기 위해 적극적으로 협력했습니다. 오늘 아침(9월 8일) 첫 수업은 담임 선생님이 진행하는 생활 기술 수업이었는데, 담임 선생님은 학생들이 숙지할 수 있도록 위의 규칙을 다시 한번 강조했습니다.

아뚝 초등학교(리아 코뮌)의 쩐 쑤언 린 교장은 학년이 시작되었지만, 학교의 수업과 학습은 안정되었다고 말했습니다. 2025-2026학년도 아뚝 초등학교에는 2학년 약 605명의 학생이 있으며, 그중 초등학생은 약 400명, 중등학생은 200명 이상입니다.

학생 수를 유지하기 위해 학교는 각 학급에 교사를 배정하여 학생들에게 동기를 부여하고, 격려하며, 상기시켰습니다. 학생 수가 많은 어려운 학급에는 교사를 추가로 배정하여 지원했습니다. 학년 초에 활동을 계획하고 적극적으로 활동한 덕분에 학생들의 학교 참여가 증가했습니다.

린 씨에 따르면, 이 학교에는 반 키우(Van Kieu) 학생들이 대다수이고, 이들의 형편이 어려워 학교 측은 자원을 동원하여 멀리 사는 학생들에게 자전거를 기증하고, 노트, 펜, 가방, 교과서 등을 지원하여 학생들과 함께 나누고 있습니다. 또한, 일부 단체에서는 학교의 교수 학습 활동 개선을 위해 컴퓨터를 지원하기도 합니다. 학교 측은 적극적으로 프로그램을 개발하고 교사들이 전문적인 업무에 집중하도록 지도하여, 충실한 교수 학습 환경을 조성하고 있습니다.

아뚝 초등학교와 중등학교(꽝찌) 교사들이 학생들의 집을 방문하여 격려하고 있다. 사진: 당득

초등학생을 위한 충격 방지

티에우라 초등학교(다낭시 안하이구) 1학년 1학기 수업에서 교사들은 놀이를 통한 학습 모델에 따라 활동을 조직하고 게임을 통합했습니다.

레 티 응아 교장은 이렇게 말했습니다. "교사들은 교과목과 지식 내용에 따라 능동적인 교수법을 활용하여 학생들이 학습 환경에 적응하고, 주로 놀던 방식에서 공부하는 방식으로 전환할 수 있도록 합니다. 학교의 목표는 첫 수업에서 학생들이 배우는 것을 두려워하지 않고 배우고 새로운 지식을 발견하고자 하는 열정을 갖도록 하는 것입니다."

개교식 전, 1학년 학생들은 3일 동안 학교 시설, 특히 화장실, 의무실, 교무실 및 행정실을 익혀 비상 상황에 대처할 수 있도록 했습니다. 또한 수업 시간, 공부 중 집중하는 방법, 글쓰기 자세, 시간, 교실 규칙, 자가 수유 방법, 개인 위생 관리 등에 대해서도 배웠습니다.

응우옌빈키엠 중학교(다낭시 호아칸구)는 다낭대학교 교육대학 교육심리학부 강사들이 6학년 학생과 학부모를 대상으로 "새로운 여정을 발견하다"라는 주제로 세미나를 개최했습니다.

응우옌빈끼엠 중학교 교장인 부이 두이 꾸옥 씨는 "학생들은 새로운 학습 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 정신적으로 준비되고, 학습 방법, 새로운 과목, 필기 방법의 변화에 대한 초기 아이디어를 갖게 될 것입니다."라고 말했습니다.

부모는 자녀가 전환기에 함께할 수 있도록 적절한 준비를 해야 합니다. 일부 자녀는 학습 방식을 제때 조정하지 못해 많은 어려움을 겪을 수 있습니다. 부모는 자녀가 잘하는 과목과 꿈꾸는 직업을 관찰하여 적절한 초기 방향을 설정해야 합니다.

응우옌 빈 끼엠 중학교 이사회는 학부모들에게 자녀를 과외 수업에 등록한다고 해서 반드시 학업에 도움이 되는 것은 아니라고 당부했습니다. "학생들이 집에서 공부할 시간을 확보할 수 있도록 정규 수업과 과외 수업의 균형을 맞춰 학습해야 합니다.

2018년 교양교육과정의 평가 관점과 방법은 이전과는 다릅니다. 학생들이 응용력과 사고력 향상 없이 문제 암기와 연습에만 집중한다면 고득점을 받기 어려울 것입니다. 따라서 스스로 학습하고 지식을 기술로 전환할 시간이 필요합니다.

부이 주이 꾸옥(Bui Duy Quoc) - 응우옌 빈 끼엠 중학교(다낭시 호아 카잉구) 교장: "교과목의 첫 수업에서 교사는 학생들에게 학습 방법, 노트 필기 방법, 시험 횟수, 시험 형식, 수업의 핵심 지식을 위한 기호에 대한 노트 등을 지도합니다.

학생들은 각 과목을 기억하고 적절하게 적용하는 데 주의를 기울여야 합니다. 교사 측에서는 교사가 상세한 지침을 제공해야 하며, 첫 수업은 "느리게" 진행할 수 있고, 교실에 대한 포괄적인 관찰과 필기 방법에 대한 지침이 있어야 한다고 학교 측은 지적합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/vao-guong-day-hoc-ngay-tuan-dau-nam-hoc-post747811.html