행복한 학교 만들기

안하오 초등학교(쩐비엔구) 교사와 학생들이 새 학년을 맞이하고 있다. 사진: 탄 응우옌

학년 초부터 학교에서는 행복한 학교 환경 조성부터 교수 및 학습 방법 혁신까지 많은 핵심 솔루션을 시행하여 학생들의 능력과 자질을 종합적으로 개발하는 것을 목표로 삼았습니다.

행복한 학교 만들기

1,000명이 넘는 학생을 보유한 추반안 고등학교(촌탄구)는 모든 교육 활동의 지침으로 '행복한 학교 프로젝트'를 채택했습니다. 이는 명확한 전략적 방향이며, 지역 정책에 따라 전체 팀에서 높은 공감대를 형성하고 있습니다. 넓은 시설과 국가 기준 1등급 및 교육 질 평가 2등급을 충족하는 본교는 수준 높은 교육 활동을 위한 완벽한 조건을 갖추고 있습니다.

특히, 추반안 고등학교는 유네스코가 제시한 행복한 학교 프레임워크의 3대 기둥에 부합하는 핵심 가치를 선정했습니다. 여기에는 안전, 존중, 사랑의 가치를 지닌 환경(장소), 정직, 규율, 책임감의 가치를 지닌 사람(사람), 헌신, 전문성, 창의적 업무의 모토를 지닌 과정(프로세스)이 포함됩니다. 2023-2024학년도부터 이러한 여정의 첫걸음을 내딛고 있으며, 고무적인 성과를 거두며 프로젝트의 적합성과 실현 가능성을 입증했습니다.

또한, 추반안아 고등학교는 학생들을 위해 클럽, 팀, 단체의 활동을 조직하고, 문화, 예술, 스포츠 활동을 실시하며, 학교 안전 작업을 시행하고, 학교 폭력을 예방하고, 익사를 예방하고, 화재와 폭발을 예방하는 데 중점을 두고 있습니다.

담임교사는 수업 시작 후 15분을 활용해 학생들을 하나로 모으고, 기술을 익히고, 수업 초반에 흥미를 유발하는 활동을 조직하도록 권장합니다.

Chu Van An A 고등학교 이사회는 학년 초부터 교육 및 학습의 질을 개선하기 위한 여러 가지 우선 과제를 확인했습니다. 각 학생의 역량, 긍정성, 적극성 및 창의성을 촉진하기 위해 교육 방법 및 학생 평가 혁신에 중점을 둡니다. 정보 기술과 디지털 전환을 적절하고 효과적으로 적용합니다. 업무에서 인공 지능(AI)을 조기에 활용하고 효과적으로 활용합니다.

"교사는 학생들을 위한 학습 활동을 구성하는 방향으로 교수법을 과감하게 혁신해야 합니다. 가르치는 활동이 아닌 학습 활동에 집중하여 학생들이 진정으로 학습할 수 있도록 해야 합니다. 또한, 학생들의 능력과 자질을 개발하는 방향에 따라 시험 및 평가를 강화하고, 각 학생의 지능 유형별 발달과 차이를 인지해야 합니다."라고 추반안아 고등학교 교장 응우옌 반 응이엠 씨는 말했습니다.

어려움 극복, 교수·학습의 질 향상

떤티엔(Tan Tien) 국경 지역에 위치한 떤탄 중학교(Tan Thanh Secondary School)는 올해 19개 학급, 705명의 학생을 가르치고 있습니다. 학교는 여전히 많은 어려움을 겪고 있습니다. 2018년 일반교육계획에 따른 교육 장비가 부족하여 2006년 일반교육계획에 따른 교육 장비를 활용해야 하는데, 이 장비는 여러 곳이 손상되고 부족합니다. 현재 학교의 컴퓨터실은 노후화되어 안정적으로 작동하는 컴퓨터가 많지 않아 학생들의 실습 요구를 충족하지 못하고 있습니다. 또한, 수학, 문학, 영어, 시민교육, 음악 등 여러 과목의 교사도 부족합니다.

넓은 교실에 모인 응우옌 바 응옥 초등학교(닥 루아 코뮌) 학생들. 사진: NTCC

새 학년을 앞두고, 탄탄 중학교는 락홍 대학교와 락홍 이중언어 중학교로부터 컴퓨터 20대, 책상, 의자, 그리고 관련 장비로 구성된 컴퓨터실을 기증받아 매우 기뻤습니다. 후원사는 또한 직원들을 파견하여 컴퓨터를 조립하고 완성된 컴퓨터 교실을 학교에 전달했습니다.

떤탄 중학교 응우옌 반 하오 교장은 "20대의 컴퓨터가 있는 컴퓨터실을 지원받게 되어 학생들이 이론과 실습을 병행하는 데 도움이 될 것입니다. 학생들은 컴퓨터를 활용하고 다양한 수준의 온라인 경시대회에 참여할 기회를 얻게 되어, 정보기술 과목의 이론 및 실습 수업을 더욱 편리하게 진행할 수 있게 되었습니다. 19개 학급을 위한 컴퓨터실이 하나밖에 없는 상황에서 수업 일정이 겹치거나 대기해야 하는 번거로움이 없습니다."라고 말했습니다.

떤탄 중학교 교장은 또한 "학교는 당의 소수민족 및 산악 지역 인적자원 개발 지침과 정책에 따라 포괄적인 교육을 보장하기 위해 동시적인 교육 활동을 조직하고 시행할 것"이라고 밝혔습니다. "우리는 상급자가 정한 교육 품질 목표를 달성하고 초과 달성하여 국경 지역 교육 발전 과제의 성공적인 이행에 기여하기 위해 최선을 다할 것입니다."라고 하오 씨는 강조했습니다.

응우옌 바 응옥 초등학교(닥 루아 코뮌)도 동나이 성의 외딴 지역에 있는 학교 중 하나입니다. 학교 교장인 당 반 투이 씨는 다음과 같이 기쁘게 말했습니다. "2024-2025학년에 학교는 1단계 기준과 2단계 인증을 획득했습니다. 이는 학교가 앞으로 교육 및 학습의 질을 지속적으로 개선할 수 있는 유리한 조건 중 하나입니다. 하지만 응우옌 바 응옥 초등학교는 많은 어려움에 직면해 있습니다. 현재 학교는 본교 1개와 분교 3개에 23개 학급, 약 550명의 학생이 있으며, 그중 120명 이상이 소수 민족입니다. 학교의 많은 학생들은 부모님이 멀리 떨어져 일하시기 때문에 조부모와 함께 살고 있습니다. 따라서 가정의 학생들에 대한 보살핌과 지원은 다소 제한적입니다.

교육에서의 행복은 단순히 일시적인 기쁨이나 만족감이 아니라, 각 개인이 안전함을 느끼고, 존중받고, 사랑받으며, 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다고 느끼는 지속 가능한 발전 상태입니다.
나 자신에 대해서".
Mr. Nguyen Van Nghiem , Chu Van An A 고등학교 교장

학부모와의 소통과 유대감을 강화하기 위해 응우옌 바 응옥 초등학교는 eNetViet 소프트웨어를 활용하고 있습니다. 이 애플리케이션을 통해 학부모는 자녀의 학습 결과, 일정, 출석을 확인하고, 교사와 직접 소통하며, 학교의 알림을 받을 수 있습니다. 또한, 교사는 학급 활동 사진을 공유하고, 동료 교사와 소통하며, 학교 운영 정보를 받아볼 수 있습니다. 덕분에 많은 학부모가 자녀와 멀리 떨어져 살더라도 자녀의 학습 상황을 파악하고 시기적절하게 돌볼 수 있습니다.

2025-2026학년도에 이 원격 학교는 교사들이 수업 계획 및 수업에 AI를 적용하도록 하는 것을 목표로 합니다. 당 반 투이 씨는 "학생의 70%가 보상을 받고, 99%가 다음 학년으로 진급하도록 노력합니다. 교사들은 스스로 목표를 설정하고 학교와 지역 상황에 맞는 발전 계획을 수립할 것입니다."라고 말했습니다.

동나이성 학교들은 구체적인 목표를 가지고 도전과 성공으로 가득한 새 학년을 맞이할 준비를 마쳤습니다. 각 학교는 결단력, 혁신, 그리고 창의성을 바탕으로 2018년 일반교육 프로그램의 목표대로 학생들이 종합적으로 성장하는 행복하고 질 높은 교육 환경을 조성하는 데 기여하고 있습니다.

하이옌

출처: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-ca004a6/