In diesem Jahr kommt der Eröffnungszeremonie eine besondere Bedeutung zu, da landesweit über 52.000 Bildungseinrichtungen online zugeschaltet waren und die nationale Eröffnungszeremonie live übertrugen, ein wichtiges Ereignis zur Feier des 80. Jahrestages der Gründung des Ministeriums für Nationale Bildung (jetzt Ministerium für Bildung und Ausbildung ).
Im Einklang mit dieser reichen Tradition wurde die Eröffnungszeremonie des Ly Thai To Education System feierlich, aber nicht weniger eindrucksvoll und einzigartig abgehalten und bekräftigte die Entschlossenheit, im gesamten System innovativ und kreativ in den Bereichen Lehre und Lernen zu sein.

Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2025–2026 mit dem Thema „Von Innovation zum Durchbruch – von Kreativität zum Pionier“ (Foto: Organisationskomitee).
Am ersten Schultag herrscht reges Trommeln.
Von den ersten Minuten an herrschte auf dem Schulhof reges Treiben mit den jubelnden Trommeldarbietungen der Lehrer und Schüler des Ly Thai To Kindergartens, die die Zeremonie in einer ausgelassenen Atmosphäre einleiteten.

Lehrer und Schüler des Kindergartens begrüßen mit Trommeln das neue Schuljahr (Foto: Organisationskomitee).
Der berührendste Moment war die Begrüßungszeremonie für die 13 Erstklässler der Ly Thai To Grundschule. Die strahlenden Gesichter und klaren Augen der neuen Schüler erfüllten den Schulhof mit Freude und Erwartung.
Zu Beginn eines besonderen Schuljahres vereinten die Aufführungen des Ly Thai To Bildungssystems traditionelle Kultur und moderne Jugend auf harmonische Weise. In der Grundschule sorgte die Aufführung „Vietnamese Hearts“ mit der Teilnahme von über tausend Schülern für ein brillantes und emotionales Bild. In der Sekundar- und Oberstufe sorgte der Englisch-Gesangswettbewerb „Shine on Mic“ für eine jugendliche und lebendige Atmosphäre und bestätigte den Mut und die Fremdsprachenkenntnisse der Schüler des Ly Thai To Systems.

Die Veranstalter prämierten die Auftritte beim Shine on Mic-Wettbewerb (Foto: BTC).
Ly Thai To führte das internationale Oxford-Programm in die Lehre ein.
Bei seiner Rede bei der Eröffnungszeremonie betonte der Leiter des Ly Thai To Bildungssystems, dass das Schuljahr 2025–2026 ein wichtiger Meilenstein im Prozess umfassender Innovation sei: von Investitionen in Einrichtungen über die Verbesserung der Ausbildungsqualität bis hin zur Entwicklung des Lehrpersonals.
In diesem Jahr wurde das Oxford International Programme (OIC) von Oxford University Press offiziell eingeführt. Mit der Philosophie „Lernen lernen – Lernen tun – Lernen sein“ bietet OIC einen modernen, personalisierten und integrierten Lernpfad und schafft gleichzeitig die Grundlage für den Zugang zu renommierten Zertifikaten wie IGCSE, A-Level oder einem dualen Studiengang.
Herr Dao Ngoc Thanh, Vorstandsvorsitzender des Ly Thai To Education System, betonte: „Die Einführung von OIC in den Unterricht zeigt das starke Engagement des Systems, den Schülern eine internationale Lernumgebung zu bieten und gleichzeitig die vietnamesische Identität zu bewahren.“

Herr Dao Ngoc Thanh, Vorsitzender des Vorstands des Ly Thai To Bildungssystems, überreichte Blumen, um der Schule zu gratulieren (Foto: Organisationskomitee).
Unter dem Motto „Von Innovation zum Durchbruch – von Kreativität zum Pionier“ beginnt das Schuljahr 2025–2026 für fast 5.000 Schüler und Lehrer des Ly Thai To Systems eine Reise voller Ambitionen und Entschlossenheit. Innovation bedeutet nicht nur eine Veränderung der Lehr- und Lernmethoden, sondern auch eine umfassende Transformation des Denkens, der Herangehensweise an Wissen und jeder pädagogischen Aktivität.
Kreativität ist der Schlüssel für jeden Lehrer und jeden Schüler, um seine Fähigkeiten zu bestätigen, sein Potenzial zu entfalten und zu Pionieren zu werden. Es ist auch ein starkes Engagement des Ly Thai To Education Systems: ständig eine humane, liberale und inspirierende Lernumgebung zu schaffen, in der jeder Traum Wirklichkeit werden kann.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/an-tuong-le-khai-giang-nam-hoc-moi-tai-he-thong-giao-duc-ly-thai-to-20250905162847965.htm
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