Ministerium für Bildung und Ausbildung kündigt Verordnungsentwurf zu Universitätsstandards an

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich einen Entwurf für ein Rundschreiben zur Regulierung von Standards für Hochschulen veröffentlicht. Darin werden sechs Standards, 26 Kriterien und die Bestimmung von Standardindikatoren dargelegt.

Đại học sẽ không đạt chuẩn nếu tỷ lệ sinh viên không hài lòng trên 30%

Eine Universität wird nicht qualifiziert, wenn die Unzufriedenheitsrate der Studierenden über 30 % liegt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung dienen Universitätsstandards als Grundlage für die Planung und Ausgestaltung des Universitätsnetzwerks und für Investitionen in die Entwicklung des Universitätsbildungssystems im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen.

Gleichzeitig sind die Bedingungen für die Zulassung und Aussetzung von Ausbildungsaktivitäten für Ausbildungseinrichtungen und Zweigstellen von Hochschulen gemäß den Vorschriften zu überprüfen, zu bewerten und zu überwachen.

Standards für Hochschuleinrichtungen dienen auch dazu, die Bedingungen für die Qualitätssicherung und Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität an Ausbildungseinrichtungen festzulegen und die Verantwortung der Ausbildungseinrichtungen hinsichtlich Rechenschaftspflicht, Öffentlichkeitsarbeit und Informationstransparenz gegenüber Lernenden, der Gesellschaft und staatlichen Verwaltungsbehörden gemäß den Vorschriften umzusetzen.

Darüber hinaus dienen die Hochschulstandards auch der Überprüfung, Kontrolle und Überwachung der Voraussetzungen und Kriterien für die Eröffnung von Studiengängen, die Aufrechterhaltung von Ausbildungsgängen, die Festlegung von Einschreibungszielen und die Organisation der Einschreibung an Ausbildungsstätten.

Dem Entwurf zufolge hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit diesem Rundschreiben die Standards für Hochschuleinrichtungen herausgegeben, darunter 6 Standards und 26 Kriterien.

Die 6 Kriterien zur Bewertung von Hochschulen umfassen: Organisation und Verwaltung; Dozenten; Lehr- und Lernbedingungen; Finanzen; Zulassung und Ausbildung; Forschung und Innovation.

Wichtige Kriterien sind beispielsweise, dass die Besetzung zentraler Führungspositionen (Vorsitzender des Fakultätsrats/Universitätsrats und Schulleiter/Direktor) zeitnah erfolgt und die Vakanzdauer aller Positionen insgesamt 12 Monate nicht überschreiten darf.

Oder die Zufriedenheitsquote der Studierenden mit den Dozenten hinsichtlich der Qualität und Effektivität der Lehre muss über 70 % liegen.

Der Prozentsatz der Absolventen, die mit ihrem gesamten Lernprozess und ihren Erfahrungen an der Schule zufrieden sind, muss über 70 % liegen.

Darüber hinaus müssen Ausbildungseinrichtungen ihre Forschungs- und Innovationskapazität nachweisen, die sich aus ihren Einnahmen aus Wissenschaft und Technologie sowie ihrer Kapazität zur wissenschaftlichen Veröffentlichung ergibt.

Als Kriterium gilt, dass der Anteil der Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Tätigkeiten an den Gesamteinnahmen, berechnet im Durchschnitt der letzten drei Jahre, mindestens 5 % erreichen muss, bei Ausbildungsstätten mit Doktorandenausbildung mindestens 10 %.

Die durchschnittliche Anzahl wissenschaftlicher Veröffentlichungen pro hauptberuflichem Dozenten muss mindestens 0,3 Artikel/Jahr erreichen. Für Ausbildungsstätten mit Doktorandenausbildung (keine Fachschulen) werden nur Artikel gezählt, die im Web of Science (WoS) oder Scopus gelistet sind.

Jedes Jahr führen die Ausbildungseinrichtungen Bewertungen nach Standards und Kriterien durch und erstellen einen Bericht über die Umsetzung der Standards für das vorangegangene Jahr (Berichtsjahr) und reichen diesen vor dem 30. April beim Ministerium für Bildung und Ausbildung ein. Der Zeitpunkt für die Erhebung statistischer Daten ist der 31. Dezember des Berichtsjahres.

Auf Grundlage der Managementanforderungen organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung unabhängige Bewertungen oder Beurteilungen der Standardimplementierungsberichte für eine Reihe von Ausbildungseinrichtungen und verlangt von den Ausbildungseinrichtungen die Erklärung unvollständiger oder ungenauer Inhalte. Die Ausbildungseinrichtungen sind für die Überarbeitung und Rücksendung des überarbeiteten Berichts an das Ministerium verantwortlich.

Vor dem 30. Juni eines jeden Jahres müssen die Ausbildungseinrichtungen auf ihren Websites Berichte über die Umsetzung der Standards veröffentlichen und die Ergebnisse der Bewertung der Standards und Kriterien in ihre Jahresberichte aufnehmen. Gleichzeitig müssen sie die Informationen im Informationssystem des Hochschulmanagements des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aktualisieren.

Ausbildungseinrichtungen mit unzureichendem Standard oder Ausbildungseinrichtungen mit unzureichenden Zweigstellen müssen einen von der direkten Verwaltungsbehörde zertifizierten Sanierungsplan entwickeln und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Bericht erstatten.

Die Anwendung von Maßnahmen zum Umgang mit minderwertigen Ausbildungsstätten und minderwertigen Zweigstellen erfolgt im Einklang mit den Bestimmungen der einschlägigen Gesetze.

Der Schulleiter und der Direktor der Ausbildungseinrichtung sind für die Vollständigkeit, Richtigkeit und Konsistenz der Informationen, Statistiken, Fertigstellungsfrist und Qualität des Bewertungsberichts zur Standardimplementierung verantwortlich.

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